![蜀道难教学设计 蜀道难说课稿]( "蜀道难教学设计 蜀道难说课稿")
- 《蜀道难》教学设计教学目标：1、反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。2、品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。3、感受诗的意境美和声韵美，背诵全诗。教学重难点：品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。教...
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![《蜀相》《蜀道难》教学设计精品多篇]( "《蜀相》《蜀道难》教学设计精品多篇")
- 蜀相教案篇一知识与能力：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨...
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![《蜀道难》原文及赏析]( "《蜀道难》原文及赏析")
- 《蜀道难》原文及赏析1蜀道难李白噫吁嚱！危呼高哉！蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀缘。...
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![《蜀道难》教学设计（精品多篇）]( "《蜀道难》教学设计（精品多篇）")
- 《蜀道难》教学设计篇一【教学目标】１、理解李白在诗中表现的思想感情。２、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。３、提高学生的鉴赏能力。【教学重难点】１、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。２、诗人表现雄奇险峻的写法。３、品味寓于诗中的思想感情，体...
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![高一语文下册《蜀道难》教案设计【多篇】]( "高一语文下册《蜀道难》教案设计【多篇】")
- 《蜀道难》教案篇一【教学目标】1、了解作者生平及创作。2、了解七言诗、乐府诗、歌行题等文体常识。3、领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。4、掌握相关的语言知识，背诵全诗。5、培养热爱祖国大好河山的感情。【教学重点】1、诗歌表达的思想感情。2、品味本...
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![唐诗《蜀道难》（新版多篇）]( "唐诗《蜀道难》（新版多篇）")
- 创作背景篇一一般认为，这首诗很可能是李白于公元742年至744年（天宝元载至天宝三载）身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。避免遭到嫉妒小人不测之手。也有学者认为此诗是开元年间李白初入长安无成而归时，送友人寄意之作。李白《蜀道难》...
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![《蜀道难》 教案精品多篇]( "《蜀道难》 教案精品多篇")
- 《蜀道难》教案篇一1教学目标知识与技能：扫除字词障碍，初步品位词语的妙用过程与方法：理清课文思路情感态度与价值观：理解诗歌中所表达的思想感情2重点难点重点：扫除文字障碍难点：理清课文思路3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【导入】蜀道难李白，浪漫主义诗人，读李白诗，我们惊...
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![高二语文《蜀道难》教案]( "高二语文《蜀道难》教案")
- 高二语文《蜀道难》教案(一)【教学目标】1、基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意。2、思想教育目标：了解李白的放达。3、能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。【教学重点】诵读。【教学难点】学习这首诗，要在反复吟诵的基础上，体会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺...
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![蜀道难精品教案精品多篇]( "蜀道难精品教案精品多篇")
- 蜀道难教案篇一《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自...
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![语文《蜀道难》教案【新版多篇】]( "语文《蜀道难》教案【新版多篇】")
- 蜀道难教案篇一大家好！我说课的题目是《蜀道难》。对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。一、说教材《蜀道难》选自人教版必修三第二单元第四课，本篇课文是一首古风体裁的诗歌，诗人李白通过夸张、渲染的表现手法，以及直抒胸...
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![蜀道难教案精品多篇]( "蜀道难教案精品多篇")
- 《蜀道难》教案篇一一、导入新课唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元...
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![蜀道难原文及翻译，蜀道难赏析]( "蜀道难原文及翻译，蜀道难赏析")
- 蜀道难原文作者：李白〔唐代〕噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘...
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![蜀道难教案(精选多篇)]( "蜀道难教案(精选多篇)")
- 第一篇：蜀道难教案《蜀道难》教案深圳高级中学张从德一、教学目标1、学习根据中心句梳理思路的方法，感受蜀道雄奇险峻的特征，理解诗歌的意境和主旨。2、鉴赏诗歌描写蜀道的多种手法，品味李白诗歌雄奇瑰丽的浪漫主义风格。3、熟读成诵，陶冶情操。二、过程与方法朗读含吟法、集...
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![蜀道难公开课教案（精品多篇）]( "蜀道难公开课教案（精品多篇）")
- 蜀道难教案篇一教学目的一、了解李白的生平、写作背景及写作目的。二、体会作品本身所表达的强烈的思想感情。三、品味美丽的诗歌语言及其深刻的含义。四、培养学生自主学习、鉴赏诗歌作品的能力和方法。教学设想《蜀道难》是李白最伟大的浪漫主义作品，其作品内容含量之大...
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![《蜀道难》全文赏析【多篇】]( "《蜀道难》全文赏析【多篇】")
- 《蜀道难》原文及翻译赏析篇一原文噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。...
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![蜀道难教案（精品多篇）]( "蜀道难教案（精品多篇）")
- 《蜀道难》教学设计篇一《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。教学重点1、了解诗人李白的生平和创作2、了解唐代诗歌发展历史3、体会李白诗歌的浪漫主义风格4、把握结构上回旋往复的特色教学难点分析李白诗歌中的浪漫主义风格教学过程唐代是我国诗歌发展的最高峰...
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![蜀道难·其二原文及翻译，蜀道难·其二赏析]( "蜀道难·其二原文及翻译，蜀道难·其二赏析")
- 蜀道难·其二原文作者：萧纲〔南北朝〕巫山七百里，巴水三回曲。笛声下复高，猿啼断还续。蜀道难·其二译文及注释译文巫山之长有七百里，巴水的水流弯曲，曲折颇多。行在巴水之上，不断有阵阵悠扬的笛声传来，声调时高时低，两岸的猿啼不断，断了还续。注释巴水：指巴地，在今天四川省。三回曲...
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![《蜀道难》教案精品多篇]( "《蜀道难》教案精品多篇")
- 李白《蜀道难》优秀教案篇一教学目标：1、品味诗歌精彩的语言。2、学习想象、夸张等艺术手法。重点难点：品味鉴赏诗歌语言。教学过程：一、导语：时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中，有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗，引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙...
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![蜀道难赏析（精选21篇）]( "蜀道难赏析（精选21篇）")
- 本站小编为你精心整理了21篇《蜀道难赏析》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《蜀道难赏析》相关的范文。篇一：蜀道难赏析蜀道难赏析本诗可大致分成三个部分.第一部分,从“蚕丛及鱼凫”到“然后天梯石栈相钩连”,主要写开辟道...
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![蜀道难教案（通用多篇）]( "蜀道难教案（通用多篇）")
- 蜀道难教案1教学目标：1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言。教学重点：熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。教...
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![《蜀道难》表现手法（多篇）]( "《蜀道难》表现手法（多篇）")
- 李白诗歌中的意象往往是超越现实的篇一“问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”在这一小节中，诗人选取中心意象杜鹃鸟，而其他意象古林、月、山似乎都只为它服务。这一组意象都极富感情色彩，使得诗人笔下的景物也带有了浓厚...
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![蜀道难的读后感（多篇）]( "蜀道难的读后感（多篇）")
- 蜀道难的读后感篇一“危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”，这是李白对蜀道发自内心的描述，也是在诗歌开始对蜀道的总体概述。危乎高哉的地方，难于上青天的地方，我们为什么还要去呢？我们就不能不去吗？不能啊！“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。”那是我们的...
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![蜀相教学设计（多篇）]( "蜀相教学设计（多篇）")
- 蜀相教学设计篇一【设计理念】课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下：培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现...
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![《蜀相》教学设计]( "《蜀相》教学设计")
- 预习·导学（第一课时）旁批一、资料助读1、诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，...
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![蜀道难赏析新版多篇]( "蜀道难赏析新版多篇")
- 李白篇一（1）《蜀道难》：古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》。（2）噫吁嚱：三个都是惊叹词。惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音。宋庠《宋景文公笔记》卷上：“蜀人见物惊异，辄曰‘噫吁嚱’。”（3）蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王的名字；难以考证。何茫然：何：多么。茫然：完全不知道的样子。指古史传说...
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