![十二生肖之鼠的歇后语（新版多篇）]( "十二生肖之鼠的歇后语（新版多篇）")
- 生肖之鼠的歇后语篇一耗子啃皮球——客气耗子掉进面缸里——白眼看人耗子啃碟子——满嘴词耗子跳到钢琴上——乱谈腰里别着个死耗子——冒充打猎人耗子在窝里藏粮——有备无患芝庶地里的老鼠——吃香（比喻肥欢迎）属老鼠的——能吃不能拿被追打的老鼠——见洞就钻出洞的老鼠...
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![永某氏之鼠阅读答案及翻译多篇]( "永某氏之鼠阅读答案及翻译多篇")
- 《永某氏之鼠》寓意篇一第一种角度：凡是害人的东西，即使一时可以找到“保护伞”，但这种庇护是不可能长久的，最终还是没有好下场。第二种角度：对待那些坏人坏事，决不能姑息、妥协，要勇于面对、坚决予以打击，更不能非常禁忌迷信。决不能任由他们胡作非为。暗喻小人得志虽能嚣张一时...
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![永某氏之鼠原文及赏析【新版多篇】]( "永某氏之鼠原文及赏析【新版多篇】")
- 原文：篇一永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子；鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态...
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![相鼠原文及翻译，相鼠赏析]( "相鼠原文及翻译，相鼠赏析")
- 相鼠原文作者：佚名〔先秦〕相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？相鼠译文及注释译文你看这黄鼠还有皮，人咋会不要脸面。人若不要脸面，还不如死了算啦。你看这黄鼠还有牙齿，人却不顾德行。人要没有德行，不去死还...
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![鼠年鼠的成语（多篇）]( "鼠年鼠的成语（多篇）")
- 鼠年春节四字成语祝福篇一1、鸿案齐眉，极婺联辉，鹤算同添，寿域同登。2、生意兴隆、财源广进、福如东海，寿比南山。3、身体健康，龙马精神，百事可乐、开门大吉。4、海屋添寿，松林岁月，庆衍箕畴，篷岛春风，寿城宏开。5、万事如意，蒸蒸日上、日新月异，财源滚滚。6、万马奔腾，全家福气，满院春...
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![《旅鼠之谜》学习要点精品多篇]( "《旅鼠之谜》学习要点精品多篇")
- 旅鼠之谜教案篇一教学目的1、培养学生研究能力。2、学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3、理解说明文知识性很强的特点。教学重点、难点1、旅鼠的特点。2、培养学生研究能力。3、由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。教学时数一课时。教学过程一、预习1、给...
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![《旅鼠之谜》教案精品多篇]( "《旅鼠之谜》教案精品多篇")
- 《旅鼠之谜》教学设计篇一一、教学设计说明1、本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。本课《旅鼠之谜》就深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。课文虽是自读课，但带给人们的反思...
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![《旅鼠之谜》教案（精品多篇）]( "《旅鼠之谜》教案（精品多篇）")
- 《旅鼠之谜》教案篇一教学目的1．培养学生研究能力。2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3．理解说明文知识性很强的特点。教学重点、难点1．旅鼠的特点。2．培养学生研究能力。3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。教学时数一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字...
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![《旅鼠之谜》导学案精品多篇]( "《旅鼠之谜》导学案精品多篇")
- 《旅鼠之谜》导学案篇一南川市第三中学课时教案·八下语文授课时间第11周 星期四 2006年4月27日总第53课时课题12、罗布泊，消逝的仙湖课型自读·点拨·练习教学目的知识与能力目标：1、积累文中重要的词语；2、了解作者及其创作，了解科学小品的文体特征；3、运用概括提要方式...
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![电脑硬件介绍之鼠标（新版多篇）]( "电脑硬件介绍之鼠标（新版多篇）")
- 鼠标篇一鼠标是鼠标器的简称。通过点击或拖拉鼠标，可以很方便地对计算机进行操作。鼠标有机械式、光电式以及遥控式等多种，目前使用最多的是机械式。机械式鼠标底部有一个滚球，鼠标移动时，滚球随之滚动，传递信息给CPU，从而实现操作。使用鼠标时，屏幕上会出现一个鼠标光标。它的...
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![旅鼠之谜原文通用多篇]( "旅鼠之谜原文通用多篇")
- 旅鼠之谜原文篇一1、抓住文章标题，激发阅读兴趣；通过概括旅鼠的三大奥秘，整体感知课文内容。2、抓住文章主旨句(全文最后一句)把握文章主题；3、抓住文章叙事情节的波澜，体会文章趣味性和知识性融为一体的特点。教学时间：两课时第一课时教学任务：预习课文；整体感知课文内容。1、注...
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![读《笑猫日记之球球老老鼠》有感作文【精品多篇】]( "读《笑猫日记之球球老老鼠》有感作文【精品多篇】")
- 读《笑猫日记之球球老老鼠》有感作文篇一最近，我读了《笑猫日记》之《球球老老鼠》。其中我最喜欢的，就是这只老鼠没了尾巴、变成球球的老老鼠。老老鼠就是一只很老很老的老鼠。在翠湖公园里，每一只老鼠都是它的子子孙孙。老老鼠吃东西非常讲究。可在这个夏天，“讲究老鼠”却...
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![《旅鼠之谜》教学设计【多篇】]( "《旅鼠之谜》教学设计【多篇】")
- 八年级下册语文《旅鼠之谜》教案篇一（一）教学目标：我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这篇文章是什么文体的文章？（1）记叙文。理由：通篇都是对话形式，又有记叙的六要素时间--地点--人物--事情的起因--经过--结果--（2）说明文理由：全篇讲的是旅鼠的知识，还运用了举例...
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![硕鼠原文及翻译，硕鼠赏析]( "硕鼠原文及翻译，硕鼠赏析")
- 硕鼠原文作者：佚名〔先秦〕硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？(女通汝)硕鼠译文及...
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![八年级下册语文《旅鼠之谜》的优质教案【精品多篇】]( "八年级下册语文《旅鼠之谜》的优质教案【精品多篇】")
- 《旅鼠之谜》教案篇一教学目的1、培养学生研究能力2、学习作者用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识的写作手法3、理解并掌握本文运用的几种说明方法教学重点1、学生自己探究课文解答旅鼠之谜2、培养学生的探究能力教学过程（一）课程导入（二）作者简介：位梦华：1940年生于山东...
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![土拨鼠之日观后感精品多篇]( "土拨鼠之日观后感精品多篇")
- 土拨鼠之日观后感篇一余华说：“我们最初来到这个世界，是因为不得不来；我们最终离开这个世界，是因为不得不走。”庸常的生活难免平凡乏味，但在平庸之上，为何不蓦然远望？在班上看了一部奇幻喜剧片，名为《土拨鼠之日》。初闻此名，我还以为是一部纪录片。但看完之后，才知道这个滑稽的片...
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![十二生肖之老鼠小学想象作文【精彩多篇】]( "十二生肖之老鼠小学想象作文【精彩多篇】")
- 生肖之老鼠小学想象作文篇一一觉醒来，我习惯性的摸摸肚皮。咦，怎么毛绒绒的？再一照镜子，啊！我怎么变成老鼠了？这可怎么办呀，妈妈可是最讨厌老鼠的！我一溜烟跑到妈妈面前，想说个明白，可发出地声音却是“吱吱吱”的。只见妈妈抓起一根棍子朝我打来。我见了，慌忙逃进鼠洞。鼠妈妈见了我...
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![乡下老鼠和城里老鼠日记]( "乡下老鼠和城里老鼠日记")
- 乡下老鼠和城里老鼠日记1一只城里的老鼠出来散步，在树下遇见了一只乡下的老鼠，那只老鼠正在摘棒子。城里老鼠问：“你怎么摘那么多棒子呀？”乡下老鼠说：“我准备留着过冬用。”城里老鼠笑着说：“只有你们乡下的老鼠才用得，我们城里不愁吃，不愁穿，舒服极了”城里老鼠骄傲的说着。乡...
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![第22课《旅鼠之谜》教案多篇]( "第22课《旅鼠之谜》教案多篇")
- 《旅鼠之谜》教案篇一【教学设想】《旅鼠之谜》讲述的是北极旅鼠的三大奥秘：繁殖能力惊人，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，数百万旅鼠大迁奔向大海，葬身于大海。文章以此警示人类，不应该“毫无节制的繁衍下去”。指导学生自读本文时应把握本文的写法，文章既有很有趣味的说...
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![《饥鼠有礼》之阅读赏析多篇]( "《饥鼠有礼》之阅读赏析多篇")
- 小说阅读答题技巧篇一知识链接1、小说概念及三要素2、小说的情节结构3、小说塑造人物的方法正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写（间接描写）（环境描写衬托对比等）4、小说巾的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身...
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![《笑猫日记之球球老老鼠》读书笔记(精选多篇)]( "《笑猫日记之球球老老鼠》读书笔记(精选多篇)")
- 第一篇：笑猫日记之球球老老鼠《笑猫日记之球球老老鼠》读后感《笑猫日记》相信大家都读过，这个系列的每一本书都很精彩，但是我还是最喜欢《笑猫日记之球球老老鼠》那一本。这本书详细描写了：老老鼠为了营救一头名叫黑旋风的猪，在慌乱逃跑中，尾巴不小心断掉了。但乌龟大师在他的...
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![《笑猫日记之球球老老鼠》读后感多篇]( "《笑猫日记之球球老老鼠》读后感多篇")
- 读《笑猫日记之球球老老鼠》有感作文篇一杨红樱的书一直都是女儿的最爱，看得乐此不疲。在幽默好玩、美妙温暖的文字中，仿佛一条连通现实和幻想的秘密通道，会感动，会流泪，会哈哈大笑，抑或会开始生命中最初的思考。忙里偷闲，在女儿的推荐下读起笑猫日记之球球老鼠。人们都说世事无...
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![旅鼠之谜课件【新版多篇】]( "旅鼠之谜课件【新版多篇】")
- 旅鼠之谜课件篇一教学目的1．培养学生研究能力2．学习作者用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识的写作手法3．理解并掌握本文运用的几种说明方法教学重点1．学生自己探究课文解答旅鼠之谜2．培养学生的探究能力教学过程(一)课程导入(二)作者简介：位梦华：1940年生于山东平度，1982年1...
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![《旅鼠之谜》教案多篇]( "《旅鼠之谜》教案多篇")
- 《旅鼠之谜》教案1教学目标1、掌握字词，了解作者2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程一、导入二、学习字词媲美挑衅笃信迷惘啮齿徘徊媲美：美好的程度差...
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![《旅鼠之谜》教学设计新版多篇]( "《旅鼠之谜》教学设计新版多篇")
- 《旅鼠之谜》教学设计篇一教学目标知识与能力1、识记、理解本课的生字词。2、理解本文“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的特点。3、了解本文与一般说明文写法上的不同。4、了解旅鼠的三大奥秘，认识自然的神奇力量。过程与方法1、学生预习，教师引导学生自主、合作...
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