![第一朵杏花教案【精品多篇】]( "第一朵杏花教案【精品多篇】")
- 朵杏花教案篇一教时教学目标初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学重点初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学难点初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子...
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![《第一朵杏花》精品教学设计（精品多篇）]( "《第一朵杏花》精品教学设计（精品多篇）")
- 朵杏花教学设计篇一一、导入1、同学们，这节课我们继续学习《第一朵杏花》，这篇课文写了哪科科学家的故事？（板书：竺可桢）2、课文写了竺可桢几次看杏花的情景？（两次）分别是什么时间？课文的第一部分写的就是一年前的事，现在请大家自由读读第一部分，也就是1-5自然段，说说你读懂了什么？还有...
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![《第一朵杏花》教学设计【新版多篇】]( "《第一朵杏花》教学设计【新版多篇】")
- 《第一朵杏花》教学设计篇一读课文片段，完成后面的练习：竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要地是精确的时间。...
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![《第一朵杏花》教学设计【精品多篇】]( "《第一朵杏花》教学设计【精品多篇】")
- 朵杏花教学设计篇一学习目标知识与能力：1、学会8个字，认识9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解含义深刻的句子。过程与方法：凭借对语言文字感悟，体会竺可桢一些不苟的科学态度和治学精神。情感、态度、价值观：读懂课文内容，学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得...
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![四年级语文下册《第一朵杏花》精品教学设计（精品多篇）]( "四年级语文下册《第一朵杏花》精品教学设计（精品多篇）")
- 朵杏花教学设计篇一第一课时一、谈话引入春天来了，我们班的同学是勤奋好学的，我们学过哪些写春天的诗呢？(引导学生背诵高鼎《村居》、孟浩然《春晓》、白居易《赋得古原草送别》、贺知章《咏柳》)同学们背得抑扬顿挫，悦耳动听。春天来了，柳树伸展开嫩绿的枝条，草儿也伸个懒腰从...
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![第一朵杏花的教学反思]( "第一朵杏花的教学反思")
- 本篇文章是一篇物候学的小故事。叙写了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一朵杏花开放的具体时间，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度。告诉学生只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。是小编为大家收集的第一朵杏花的教学反思，望大家喜欢。第一朵杏...
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![第一朵杏花反思总结]( "第一朵杏花反思总结")
- 《第一朵杏花》主要讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，今天，小编为大家带来了第一朵杏花反思总结，但愿对你有借鉴作用!第一朵杏花反思总结篇1在教学之前，就已经在帖子上和几位朋友进行了一点交流。应该说，交流的东西都是挺重要的，给我的课堂教学增色不少，在此谢谢...
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![《第一朵杏花》课文原文（精品多篇）]( "《第一朵杏花》课文原文（精品多篇）")
- 教学过程：篇一一、复习检查1、听写词语2、说说课文讲了什么事？分几部分？第一段讲什么？3、齐读第一段二、学习第二段1、过渡：时间像飞箭，转眼又是一年。一天，小孩匆匆跑来，边跑边喊，这到底发生了什么事呢？2、指名读3、说说到底发生了什么事？（孩子发现了第一朵杏花开放的时间是清明节）4...
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![《第一朵杏花》教学设计]( "《第一朵杏花》教学设计")
- 《第一朵杏花》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、从竺可桢掌握气候变化规律的过程中，学习他对待科学研究一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。教学重点：引导学...
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![第一朵杏花现代文阅读答案新版多篇]( "第一朵杏花现代文阅读答案新版多篇")
- 教学过程：篇一一、复习检查1、听写词语2、说说课文讲了什么事？分几部分？第一段讲什么？3、齐读第一段二、学习第二段1、过渡：时间像飞箭，转眼又是一年。一天，小孩匆匆跑来，边跑边喊，这到底发生了什么事呢？2、指名读3、说说到底发生了什么事？（孩子发现了第一朵杏花开放的时间是清明节）4...
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![《2、第一朵杏花》教学设计（精品多篇）]( "《2、第一朵杏花》教学设计（精品多篇）")
- 《第一朵杏花》教学设计篇一一、目标导引1.学习9个生字，其中1个会读，8个会写。正确读写并积累“一株，泛出，仰起，吹皱，曾经，精确，估计，掌握，明媚，程度，郑重，绽开，大概，规律，兴冲冲，顷刻间”16个词语。理解重点词语的意思。2.品读词句。抓住关键词，联系上下文体会句子含义，感悟人物的品质。如：...
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![《第一朵杏花》教学设计【多篇】]( "《第一朵杏花》教学设计【多篇】")
- 学情分析篇一中年级学生情感丰富，好奇心强，对美的、新奇的事物特别感兴趣，乐于感受、乐于探究、乐于表达、乐于与人交流，且具备一定的欣赏能力和研究能力。本课的教学重点是引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。教学难点是学习竺可桢在科学研究...
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![《第一朵杏花》的精品教案设计精品多篇]( "《第一朵杏花》的精品教案设计精品多篇")
- 教学难点：篇一整体感悟文字间的内在联系。对人物形象迅速准确的把握，对浸透其间的感情真切体会，对蕴含的道理深刻感受。梳理课文板块。篇二教师不作分段提示，让学生自己琢磨出课文板块。一般把课文分成三段。教学准备：篇三1、发放《竺可桢的自然日记》阅读资料。2、发放《詹天...
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![第一朵杏花课堂反思]( "第一朵杏花课堂反思")
- 《第一朵杏花》课文赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变化的规律。今天，小编为大家带来了第一朵杏花课堂反思，但愿对你有借鉴作用!第一朵杏花课堂反思篇1为了破教学的重难点，教学时我先让学生在初读课文时了解竺可桢几次看杏花的情...
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![第一朵杏花课后反思]( "第一朵杏花课后反思")
- 《第一朵杏花》课文描写了他和一个小孩子观察第一朵杏花开放的时间。今天，小编为大家带来了第一朵杏花课后反思，但愿对你有借鉴作用!第一朵杏花课后反思篇1字词教学是语文学习的基础，应该在语文教学中占一定的分量，结合我们学校学生的实际情况，更应加强字词教学的力度。我在教...
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![《第一朵杏花》教案多篇]( "《第一朵杏花》教案多篇")
- 朵杏花的教学设计篇一教材分析：《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物在前语言在后、语言在前人物在后...
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![苏教四语下：《第一朵杏花》教学设计（精品多篇）]( "苏教四语下：《第一朵杏花》教学设计（精品多篇）")
- 《第一朵杏花》教学设计篇一小学语文苏教版四年级（下）第一单元第二课——《第一朵杏花》一文中有一段话：“时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。”这段景物描写很美，运用了拟人和排比的修辞手法。教学这段文字时，我引导学生在充分有...
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![第一朵杏花教学设计(精选多篇)]( "第一朵杏花教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：《第一朵杏花》教学设计2第二篇：第一朵杏花__教学设计第三篇：四年级下语文教学设计-第一朵杏花苏教版第四篇：第一朵杏花教案第五篇：第一朵杏花更多相关范文正文第一篇：《第一朵杏花》教学设计2《第一朵杏花》教学设计2第一课时教学目的要求：1、学会本课8个生字，能正确...
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![第一朵杏花教学设计精品多篇]( "第一朵杏花教学设计精品多篇")
- 教材分析与处理篇一《第一朵杏花》是苏教版四年级下册第1单元的第二篇课文。本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语言清新流畅，适合训练学...
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![《第一朵杏花》教学设计（精品多篇）]( "《第一朵杏花》教学设计（精品多篇）")
- 朵杏花教学设计篇一学习目标知识与能力：1、学会8个字，认识9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解含义深刻的句子。过程与方法：凭借对语言文字感悟，体会竺可桢一些不苟的科学态度和治学精神。情感、态度、价值观：读懂课文内容，学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得...
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![第一朵杏花教学反思（多篇）]( "第一朵杏花教学反思（多篇）")
- 第一朵杏花篇一一。教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文中含义深刻的句子。3. 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二。教学重点：引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的...
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![《第一朵杏花》教案新版多篇]( "《第一朵杏花》教案新版多篇")
- 《第一朵杏花》优质课教学设计篇一一、导入1、同学们，这节课我们继续学习《第一朵杏花》，这篇课文写了哪科科学家的故事？（板书：竺可桢）2、课文写了竺可桢几次看杏花的情景？（两次）分别是什么时间？课文的第一部分写的就是一年前的事，现在请大家自由读读第一部分，也就是1-5自然段，说说你...
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![一朵云推动另一朵云的课堂]( "一朵云推动另一朵云的课堂")
- 德国教育家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育里》说过：“真正的教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话我们耳熟能详，可什么样的教育，什么样的课堂才能做到这般呢？曾有很长一段时间，我以为只有思想道德教育才需如此，知识教育不需这般。后来...
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![可可朵朵双语启蒙第一个月总结]( "可可朵朵双语启蒙第一个月总结")
- 可可朵朵双语启蒙第一个月总结从5月6日第一次交双语工程的作业，整整过去一个月了。今天总结一下一个月的经验和教训，期待提高。一、家庭规划方面：（一）已完成的任务：1.签订承诺书，由爸爸、妈妈负责；2.经过多次完善，制定家规（第一稿2018.05.18）；3.经过多次完善，制定一日流程表（第一稿2018...
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![《一年级小朵朵》读后感]( "《一年级小朵朵》读后感")
- 目录第一篇：《一年级小朵朵》读后感第二篇：一年级的小朵朵读后感第三篇：《一年级的小朵朵》读后感胡建芳第四篇：读同学傅明漪《一年级的小朵朵》读后感的读后感第五篇：一年级的小朵朵更多相关范文正文第一篇：《一年级小朵朵》读后感我看了《一年级小朵朵》的时候，它里面讲了一个...
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