![欧阳修《伶官传序》原文和翻译多篇]( "欧阳修《伶官传序》原文和翻译多篇")
- 译文篇一唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。这三件事是我的遗恨...
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![欧阳修《秋声赋》原文及翻译精品多篇]( "欧阳修《秋声赋》原文及翻译精品多篇")
- 《秋声赋》原文篇一欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树...
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![欧阳修《秋声赋》原文及翻译多篇]( "欧阳修《秋声赋》原文及翻译多篇")
- 《秋声赋》原文篇一欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树...
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![《伶官传序》原文 翻译 鉴赏精品多篇]( "《伶官传序》原文 翻译 鉴赏精品多篇")
- 伶官传序篇一宋代：欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用...
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![伶官传序读后感多篇]( "伶官传序读后感多篇")
- 伶官传序读后感1读过欧阳修的《五代史伶官传序》，深有感慨：成事在天，谋事在人呀！庄宗继承晋王遗志，为了报仇雪恨，发奋图强治国，终于消灭了仇敌，平定了天下。之后，庄宗没有了奋斗目标，无所事事，整天只跟宠爱的伶官、伶人在一起，纵情声色，朝政日非。一个武夫兵变，四方响应，连父亲养子的矛...
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![送东阳马生序原文及翻译多篇]( "送东阳马生序原文及翻译多篇")
- 《送东阳马生序》阅读答案篇一余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达...
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![《伶官传序》原文及译文【精品多篇】]( "《伶官传序》原文及译文【精品多篇】")
- 原文篇一《伶官传序》呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵...
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![伶官传序读后感议论文多篇]( "伶官传序读后感议论文多篇")
- 伶官传序读后感议论文篇一许皓翔“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”不错的。一片完美的江山，呜呼，弹指一挥间，烟消云散。李存勖，遥想当年，攻燕国，灭梁国，函梁君臣之首入于太庙，其意气之盛可谓壮哉，就连天下豪杰都不能与他为敌。可是，庄宗并没有掌握这一盛世，后来的他，而是享受于安乐之中...
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![《伶官传序》原文及赏析（精品多篇）]( "《伶官传序》原文及赏析（精品多篇）")
- 作者简介篇一欧阳修（1007年—1072年），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。天圣八年（1030年）进士。累擢知制诰、翰林学士，历枢密副使、参知政事。宋神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。政治上曾支持过范仲淹等的革新主张，文学上主张明道、...
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![高一语文教案：伶官传序]( "高一语文教案：伶官传序")
- 高一语文教案：伶官传序高一语文伶官传序教案：教学设计示例(一)教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学过程高...
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![《送东阳马生序》原文及翻译多篇]( "《送东阳马生序》原文及翻译多篇")
- 赏析：篇一在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构...
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![《五代史伶官传序》文言文翻译新版多篇]( "《五代史伶官传序》文言文翻译新版多篇")
- 创作背景篇一欧阳修进入政界后，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期，社会上的各种矛盾日趋尖锐，政治上的一些弊端越来越严重，社会危机越来越令人不安。到了仁宗庆历初年，以王伦、李海等为首的人民暴动接踵而起，西夏又侵扰西北边境，屡败宋军。欧阳修、范仲淹等人针对当时的敝政，力图实...
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![欧阳修《醉翁亭记》原文及翻译（新版多篇）]( "欧阳修《醉翁亭记》原文及翻译（新版多篇）")
- 虚词注解篇一1、山行六七里山：沿着山谷，名词作状语2、酿泉为酒酿泉：用酿泉，名词作状语。3、有亭翼然临于泉上者翼然：像鸟儿的翅膀，名词作状语。4、名之者谁名：命名，取名，名词用作动词。5、自号曰醉翁也号：取名，名词用作动词。6、而不知太守之乐其乐也（前)乐：以……为乐，意动用法；(后）乐：乐...
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![送东阳马生序原文及翻译，送东阳马生序赏析]( "送东阳马生序原文及翻译，送东阳马生序赏析")
- 送东阳马生序原文作者：宋濂〔明代〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。...
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![欧阳修《生查子·元夕》原文及翻译通用多篇]( "欧阳修《生查子·元夕》原文及翻译通用多篇")
- 生查子元夕原文及翻译赏析篇一生查子·元夕戏陈敬叟繁灯夺霁华，戏鼓侵明发。物色旧时同，情味中年别。浅画镜中眉，深拜楼西月。人散市声收，渐入愁时节。古诗简介《生查子·元夕戏陈敬叟》是宋代词人刘克庄的作品。此词题为元夕戏作，实则抒发人生感慨。上片概说元夕之夜，灯繁月明...
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![《伶官传序》课文翻译（精品多篇）]( "《伶官传序》课文翻译（精品多篇）")
- 原文篇一《伶官传序》呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵...
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![《送东阳马生序》原文及翻译]( "《送东阳马生序》原文及翻译")
- 《送东阳马生序》借褒扬同乡马君则，以教化太学诸生。下面是小编整理的《送东阳马生序》原文及翻译，欢迎大家阅读学习！《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人...
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![语文 －伶官传序【精品多篇】]( "语文 －伶官传序【精品多篇】")
- 《伶官传序》篇一呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事...
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![五代史伶官传序 原文及翻译【精品多篇】]( "五代史伶官传序 原文及翻译【精品多篇】")
- 《五代史伶官传序》原文篇一宋代：欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏...
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![欧阳修的蝶恋花原文及译文【多篇】]( "欧阳修的蝶恋花原文及译文【多篇】")
- 注释译文篇一⑴几许：多少。许，估计数量之词。⑵堆烟：形容杨柳浓密。⑶玉勒雕鞍：极言车马的豪华。玉勒：玉制的马衔。雕鞍：精雕的马鞍。游冶处：指歌楼妓院。⑷章台：汉长安街名。《汉书·张敞传》有“走马章台街”语。唐许尧佐《章台柳传》，记**女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居之地。...
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![欧阳修《醉翁亭记》原文及翻译精品多篇]( "欧阳修《醉翁亭记》原文及翻译精品多篇")
- 皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,篇一滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓谁?篇二醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。太守是谁？临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,篇三到...
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![《新五代史·伶官传》原文及翻译精品多篇]( "《新五代史·伶官传》原文及翻译精品多篇")
- 《新五代史·伶官传》原文及翻译篇一一、原文：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗...
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![《伶官传序》教学设计多篇]( "《伶官传序》教学设计多篇")
- 《伶官传序》教学设计1教学目标：1、学生能够根据作品的文体特色，语言特点进行诵读、2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、教学重点：1、体会作者感情，反复诵读文章，在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、2、从读音、语气停顿、语调、表情达意等方面掌握文...
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![高中课文伶官传序原文翻译新版多篇]( "高中课文伶官传序原文翻译新版多篇")
- 译文篇一唉！国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗...
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![五代史伶官传序原文及翻译，五代史伶官传序赏析]( "五代史伶官传序原文及翻译，五代史伶官传序赏析")
- 五代史伶官传序原文作者：欧阳修〔宋代〕呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏...
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