![大还是小仿写课文]( "大还是小仿写课文")
- 大还是小仿写课文篇一有时候，我觉得自己很大。我独立完成作业的时候，我自己洗脸刷牙的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我不敢自己一人睡觉的时候，自己出去对面超市买东西的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多时候，我希望自己快点长大，但是少数时...
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![吉林大学是985大学还是211大学 吉林大学是985还是211（通用多篇）]( "吉林大学是985大学还是211大学 吉林大学是985还是211（通用多篇）")
- 吉林大学是985吗篇一吉林大学是985吗吉林大学被评为985大学，主要是因为该校学科实力强劲，师资水平高，全国排名靠前。此外，985大学在评选的时候也会考虑各省高等教育的实际情况，不会只在个别省份挑选学校，而是尽量让每个省份都能有985大学。1、全国排名根据2021年软科中国大学排...
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![当世界年纪还小的时候仿写]( "当世界年纪还小的时候仿写")
- 当世界年纪还小的时候篇一很久很久以前，当世界年纪还小的时候……每一种东西都要学习怎么生活。小花开始学习生长，学着怎么开花，怎么结果，怎么飞翔，怎么唱歌……种子开始学习生长，学着怎么发芽，它也做过别的，可是都没有成功。比如，它想变成小鸟，可是，试了好多次都没有成功，其他的种子...
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![仿写当世界年纪还小的时候（精品多篇）]( "仿写当世界年纪还小的时候（精品多篇）")
- 仿写当世界年纪还小的时候篇一很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。柳树开始学长叶子，他觉得秋天这个主意不好，春天这个主意还挺不错的。他也试过做别的事，比如说跑步，他那健壮的身体，用力的步伐，把大地的耳朵都震聋了。小鸟开始学飞翔，学着什么是展开...
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![我是一只小虫子仿写多篇]( "我是一只小虫子仿写多篇")
- 我是一只小虫子仿写篇一我是一只小小鸟刘奕然当一只小小鸟好不好？我的伙伴都说：“当一只小鸟还不错。”我们寻找食物的时候，一定要看好地方，不然会被猎人抓走的。一不留神，还可能被大鸟抓住，成为它们的小甜点。不过，我觉得当一只小萌鸟还真挺好。清晨，我在大树上唱歌，让歌声叫醒大...
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![《大还是小》教案【新版多篇】]( "《大还是小》教案【新版多篇】")
- 《大还是小》教案篇一[教学目标]知识与技能1、会认“时”“候”“觉”等11个生字，会写“自”“己”“衣”3个生字。掌握3种偏旁“彳”“亠”“忄”。2、正确、流利地朗读课文，读准字音。情感态度与价值观引导学生要学会正视自己，知道什么时候自己很大，什么时候自己又很小。[...
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![大青树下的小学仿写作文]( "大青树下的小学仿写作文")
- 大青树下的小学仿写篇一初秋的早晨，从小巷里，从小区里，从人来人往的大路上，走来了许多学生。他们沐浴着柔和的阳光走进校园，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。上课铃响了，同学们都走进教室，他们开始朗读课文，琅琅的读书声回荡在整个校园里，那声音真好听。路过的叔叔阿姨也忍...
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![当世界年纪还小的时候仿写【精品多篇】]( "当世界年纪还小的时候仿写【精品多篇】")
- 二年级当世界还小的时候仿写篇一当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。啄木鸟开始学着给大树看病，它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说看书，它用嘴一打开书就坏了。——朱怡凝二年级当世界还小的时候仿写篇二当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生...
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![一年级语文《大还是小》教案（多篇）]( "一年级语文《大还是小》教案（多篇）")
- 《大还是小》教案篇一设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：1．着眼于以学生为主体，让学生充分自主地...
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![《大还是小》教案（精品多篇）]( "《大还是小》教案（精品多篇）")
- 《大还是小》第一课时教学设计篇一教学目标：1、认识点横头、竖心旁，会写“己、衣”2个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、结合生活体验，仿照课文句式说话。教学过程：一、复习检查1、做游戏：猜猜我是谁。把词语卡片发给坐得端正的小朋友，然后请同桌来认读词语。2、听写学习过的...
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![仿写句子一年级上册大还是小多篇]( "仿写句子一年级上册大还是小多篇")
- 仿写句子一年级上册大还是小篇一有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈买馒头的时候，我帮妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我自己在家里的时候，我自己睡觉的时候，我感觉自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。（赵谨琪）仿写句子...
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![当世界年纪还小的时候仿写【新版多篇】]( "当世界年纪还小的时候仿写【新版多篇】")
- 当世界年纪还小的时候仿写篇一当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星开始学发亮。学怎么眨眼睛，他也试过做别的事情，但是都是没有成功，譬如说睡觉，可是他的眼睛一眨一眨的就是睡不着。孔雀不知道自己该学些什么，学跳舞吗？鸟儿觉得这主意不错，人类觉得这主意不好...
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![仿写我是一只小虫子的写话]( "仿写我是一只小虫子的写话")
- 我是一只小猫咪篇一李梓琪当一只小猫咪好不好，我的伙伴们都说：“当一只小猫咪，一点都不好。”我们追逐打闹的时候，一定要看准前方，不然我们就会被硬硬的草地撞伤的。一不留神，我们打着打着会被凶猛的狗熊咬住我们的小尾巴，让我们没路可去。孩子们都觉得小白兔很可爱，可是我们小猫...
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![《大还是小》教案精品多篇]( "《大还是小》教案精品多篇")
- 《大还是小》教案篇一教学目标：1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、认识12个生字会写，并掌握笔顺；学会鸟”、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉的兴趣重点：生字会写，并掌握笔顺；学会鸟”难点：1、认识12个生字会写，并掌握笔顺；学会鸟”2、理解“...
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![我是一只小虫子仿写]( "我是一只小虫子仿写")
- 我是一只小飞虫篇一陈峻熙当一只小飞虫好不好？我的每一个好朋友都说：“当一只小飞虫一点儿也不好。”当我们在空中飞舞的时候一定要看清去路，不然会被降龙十八掌拍到十万八千里之外，一不留神，我们就会蹦到一个很大很大的游乐场里面，我们一着急就会用我们的嘴巴吸取里面的糖分，其...
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![夜色仿写课文]( "夜色仿写课文")
- 好朋友篇一何睿我从前非常非常怕狗，一看见狗心里就紧张。妈妈把狗帮助人类的故事讲了又讲，可我一看见狗还是怕得要命……爸爸偏要带我去看警犬，原来狗就像我们的朋友一样亲密。从此再看见又高又壮的狗，我也能把它当成好朋友。玩飞车篇二江雨烊我从前胆子很小很小。一天，妈妈带...
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![一年级《大还是小》教案多篇]( "一年级《大还是小》教案多篇")
- 《大还是小》教案篇一教学目标：（一）知识目标：1、认识11个字，会写3个字。2、认识偏旁双人旁“彳”，京字头“亠”竖心旁“忄”（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：了解课文内容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗...
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![大还是小仿写课文一年级]( "大还是小仿写课文一年级")
- 大还是小仿写课文一年级篇一有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候，和妈妈一起做蛋糕的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我独自在家的时候，晚上躺在床上睡不着的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。大还...
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![读不完的大书仿照课文写一写100字]( "读不完的大书仿照课文写一写100字")
- 读不完的大书仿照课文写一写100字篇一读不完的大书我喜欢大海，大海可是占据了在地球表面积的73%。神秘的蓝色海洋让人们对它充满了好奇心和探索它的欲望。五彩缤纷的热带鱼就像一幅色彩艳丽的油画，看了真让人愉悦。鲨鱼张开了大嘴，露出了一口锋利无比的牙齿那一刻我感觉到了...
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![《大还是小》教学反思]( "《大还是小》教学反思")
- 《大还是小》教学反思本课教学的成功之处：1.新课标明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”根据这一要求，我让学生朗读了课文，朗读的形式也多种多样，有指名读、齐读、带着感情读，更有声情并茂的...
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![小学一年级上《大还是小》课文【精品多篇】]( "小学一年级上《大还是小》课文【精品多篇】")
- 《大还是小》教学设计篇一一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个字，会写3个字。2、认识偏旁双人旁“彳”，京字头“亠”竖心旁“忄”（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：了解课文内容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。二、教学重点：认字和写字，理解重点...
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![新课标《大还是小》教学设计【精品多篇】]( "新课标《大还是小》教学设计【精品多篇】")
- 《大还是小》教案篇一【教学目标】1、认识“时、候”等11个生字和双立人、点横头、竖心旁3个偏旁；会写“自、己”等3个字。2、正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。3、结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。【教学重点】...
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![利大还是弊大作文（多篇）]( "利大还是弊大作文（多篇）")
- 利大还是弊大作文篇一关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与20xx年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使...
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![《大还是小》教案（多篇）]( "《大还是小》教案（多篇）")
- 初读课文，学习生字篇一1、有了疑问，那我们到课文中寻找答案吧！请同学们打开课本96页。2、自由读课文。要求：①借助拼音，把字音读准。②画出自然段。③把生字宝宝送回家。3、检查读课文情况4、课文里的`字宝宝都认识了吗？考考你课件出示词语（带拼音）：时候觉得穿衣服自己很小快点儿...
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![人教新课标语文《大还是小》教案（精品多篇）]( "人教新课标语文《大还是小》教案（精品多篇）")
- 《大还是小》第一课时教学设计篇一教学目标（一）知识目标：1、认识11个字，会写3个字。2、认识偏旁双人旁“彳”，京字头“亠”竖心旁“忄。”（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：了解课文内容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。教学重点认字和写字，理解重...
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