![隆中对文言文新版多篇]( "隆中对文言文新版多篇")
- 隆中对文言文篇一亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将...
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![初中文言文狼原文及翻译【新版多篇】]( "初中文言文狼原文及翻译【新版多篇】")
- 作者简介：篇一蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生...
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![初中文言文《狼》原文及翻译【新版多篇】]( "初中文言文《狼》原文及翻译【新版多篇】")
- 初中文言文《狼》原文及翻译篇一《狼》原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈...
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![文言文翻译文言文（新版多篇）]( "文言文翻译文言文（新版多篇）")
- 文言文经典名篇及翻译篇一《观潮》原文浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽...
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![高中文言文多篇及翻译（新版多篇）]( "高中文言文多篇及翻译（新版多篇）")
- 高中文言文大全及翻译篇一《寡人之于国也》先秦：孟子弟子录梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。...
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![隆中对的教学反思]( "隆中对的教学反思")
- 《隆中对》是人教版九年级上册第六单元的一篇课文，在本单元的前面已经学习了《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》，后面还要学习《出师表》。下面是小编为大家收集的隆中对的教学反思，望大家喜欢。隆中对的教学反思范文一一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入...
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![关于克隆的作文高中]( "关于克隆的作文高中")
- “克隆”这个词，我们并不陌生。世界上第一例克隆动物是1996年在英国诞生的克隆羊“多莉”。下面给大家分享一些关于克隆的作文高中，希望对大家有帮助。关于克隆的作文高中1随着科技的发展，环境不断地遭受破坏，大自然已成了一片凄凉的景象：小草低下了头;昆虫的尸体多如海草;树...
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![《隆中对》读书笔记]( "《隆中对》读书笔记")
- 第一篇：隆中对隆中对课时安排2课时教学目标知识目标1借助文言文知识积累和相关注释疏通文章词句。2概括分析诸葛亮隆中对策的形势推断和战略方针。能力目标1学习文章突出重点裁剪材料的笔法。2领会运用正面描写与侧面描写相结合的方法塑造人物的妙处。情感态度与价值观感...
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![隆中对文言文翻译【精品多篇】]( "隆中对文言文翻译【精品多篇】")
- 隆中对的赏析篇一《隆中对》就是写刘备前去拜访诸葛亮，请诸葛亮出山为他出谋划策。文章通过隆中对策，给读者塑造了诸葛亮这个具有远见卓识的政治家和军事家的形象。他善于审时度势，观察分析形势，善于透过现状，掌握全局，并能高瞻远瞩，推知未来。作者对诸葛亮这个人物形象的塑造，是...
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![对袁隆平的感悟作文多篇]( "对袁隆平的感悟作文多篇")
- 袁隆平，一位在世界上赫赫有名的“杂交水稻之父”，一位农民朋友眼中的“当代神农”，离我们的生活如此遥远又如此接近，下面是小编为大家收集的关于对袁隆平的感悟作文5篇范文。希望可以帮助大家。对袁隆平的感悟作文篇一当你吃着香喷喷的白米饭的时候，也许你会想到“谁知盘中餐，...
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![《隆中对》原文及翻译（多篇）]( "《隆中对》原文及翻译（多篇）")
- 《隆中对》注释：篇一躬：亲自。陇亩：田地。好：喜欢。每：常常。时：当时。许，同意。友善：关系好。口：认为。信然：确实这样。屯：驻军防守。器：器重、重视。谓……曰：对……说。与俱来：与(之)俱来。俱。一起。就见：到那里拜访。就，接近，趋向。屈致：委屈(他)召他来。致，招致，引来。枉：委屈。驾：车马，借...
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![《隆中对》教案设计（精品多篇）]( "《隆中对》教案设计（精品多篇）")
- 《隆中对》教案设计篇一隆中对作者：陈寿文本译文原文文本诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于...
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![隆中对教学反思]( "隆中对教学反思")
- 隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容(促成三国鼎立的战略决策)。下面是小编为大家收集的隆中对教学反思范文，望大家喜欢。隆中对教学反思范文一一般来说，文言文学起来会让学生有晦涩难懂的感觉。所以，要想上好这一课，老师...
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![隆中对练习题（新版多篇）]( "隆中对练习题（新版多篇）")
- 《隆中对》课后练习题篇一《隆中对》课后练习题23隆中对一、注音好为《梁父吟》（）乐毅（）因屏人曰（）度德量力（）汉沔（）殆（）胄（）刘璋（）存恤（）箪食壶浆（）二、解释加粗的词。1、隆中对2、莫之许也3、谓为信然4、先主器之5、此人可就见6、不可屈致7、将军宜枉驾顾之8、由是先主遂诣亮9、凡三往10、...
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![九年级语文《隆中对》教案新版多篇]( "九年级语文《隆中对》教案新版多篇")
- 九年级语文《隆中对》教案篇一教学设想本文从客观实际出发，摆事实，讲道理，提出充足理由，得出明确结论的说理方法，对提高学生的逻辑思维和说理能力大有好处，应该引导学生学习。通过对隆中对策的学习，使学生了解诸葛亮怎样从客观实际出发，正确分析当时形势，推断未来发展，为刘备确定了...
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![文言文答谢中书书【新版多篇】]( "文言文答谢中书书【新版多篇】")
- 古今异义：篇一①四时俱备（时古义：季节今义：时间）②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡）作者介绍/《答谢中书书》篇二陶弘景（456年～536年），字通明，自号华阳隐居，卒谥贞白先生。南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之一、同时也是著名的医学家。丹阳秣陵（今...
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![隆中对教案（通用多篇）]( "隆中对教案（通用多篇）")
- 隆中对教案范文篇一关键词：乾隆；秋审；君臣关系；政治过程中图分类号：K249.3文献标识码：A文章编号：1003—0751（2012）06—0140—06秋审是清代对外省①斩绞监候案件的覆审制度，是清代独具特色的国家法律制度。对此既往研究成果很是丰硕，已然对思想渊源、制度沿革、相关律例、程序、结果...
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![初三上册语文《隆中对》教材及教案新版多篇]( "初三上册语文《隆中对》教材及教案新版多篇")
- 《隆中对》教案设计篇一教学目标：知识与能力：1、了解本文作者陈寿和《三国志》。2、理解课文的主要内容，通过学习课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。3、理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。4、引导学生认识诸葛亮在青年时期就有远大...
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![隆中对教案(精选多篇)]( "隆中对教案(精选多篇)")
- 第一篇：隆中对隆中对课时安排2课时教学目标知识目标1借助文言文知识积累和相关注释疏通文章词句。2概括分析诸葛亮隆中对策的形势推断和战略方针。能力目标1学习文章突出重点裁剪材料的笔法。2领会运用正面描写与侧面描写相结合的方法塑造人物的妙处。情感态度与价值观感...
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![高中文言文阅读（新版多篇）]( "高中文言文阅读（新版多篇）")
- 精选高中文言文阅读篇一答司马谏议书王安石〔宋代〕某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下...
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![高中必背文言文（新版多篇）]( "高中必背文言文（新版多篇）")
- 记承天寺夜游（苏轼篇一元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。马说（韩愈篇二世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故...
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![文言文隆中对翻译及注释多篇]( "文言文隆中对翻译及注释多篇")
- 《隆中对》原文：篇一作者：陈寿（魏晋）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可...
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![隆中对教案（精品多篇）]( "隆中对教案（精品多篇）")
- 九年级语文《隆中对》教案篇一（一）教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的，围绕新课标，教师转变传统的文言文教学观念，冲破文言文的考试评价体系的规囿，构建新的教学模式（问题——活动教学模式），按照“见仁见智”的阅读原理，实行“师与生、生与生”的多向交流，先让学生各抒已见，再...
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![九年级语文《隆中对》教案（精品多篇）]( "九年级语文《隆中对》教案（精品多篇）")
- 九年级语文《隆中对》教案篇一一、教学目标：1、学习古人按一定顺序说理论事的方式。2、掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。3、通过诵读品味把握人物的思想感情。二、学习重点：1、诸葛亮怎样提出自己的策略？2、全文主要运用了什么写法？三、教学步骤：（一）导...
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![隆中对的教学反思总结]( "隆中对的教学反思总结")
- 《隆中对》虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入式教学。下面是小编为大家收集的隆中对教学反思，望大家喜欢。隆中对教学反思范文一早上教的是《隆中对》，文...
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