![大力实施“四边工程”谱写XX乡村振兴崭新篇章]( "大力实施“四边工程”谱写XX乡村振兴崭新篇章")
- 大力实施“四边工程”谱写XX乡村振兴崭新篇章XX市辖11个乡镇、85个行政村，其中有7个脱贫村、7个乡村振兴重点村。作为典型的边境县、农业县，市委深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作、乡村振兴的重要论述以及党中央和省市委相关决策部署，坚持以组织路线服务政治路线，以...
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![平行四边形教案新版多篇]( "平行四边形教案新版多篇")
- 平行四边形篇一教学目标 (一)使学生理解的概念及其特性，并会画的高。(二)使学生掌握长方形、正方形和的关系。(三)进一步提高学生观察、比较能力和作图能力。教学重点和难点理解和掌握的定义及其特性，画的高是教学重点；理解长方形、正方形与之间的关系是难点。教学过程 设...
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![平行四边形面积教案]( "平行四边形面积教案")
- 平行四边形的面积教学设计篇一教学目标：1、理解并掌握平行四边形面积的计算公式，会利用公式正确计算平行四边形的面积。2、通过操作、观察、比较等实践活动，经历主动探索面积计算公式的过程，培养分析问题、解决问题的能力，进一步发展空间想象力和动手操作能力。3、渗透转化的...
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![四年级平行四边形教学反思（精选21篇）]( "四年级平行四边形教学反思（精选21篇）")
- 本站小编为你精心整理了21篇《四年级平行四边形教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《四年级平行四边形教学反思》相关的范文。篇一：平行四边形教学反思平行四边形教学反思理想是美好的，现实是骨感的始丰小学邢袁玫“平...
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![平行四边形教案【精品多篇】]( "平行四边形教案【精品多篇】")
- 平行四边形篇一教学目标1.使学生掌握的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高。2.通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。教学重点掌握平行四边形的意义及特征。教学难点理解平行四边形的底和高。教学过程一、复习准备。我们已经学过一些几何...
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![平行四边形教案（新版多篇）]( "平行四边形教案（新版多篇）")
- 平行四边形篇一第二课时：平行四边形面积的计算练习课教学内容：练习二1—5题教学目标：使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。教学过程：练习二：第1题：使学生画出的平行四边形面积与图中长方形面积相等，平行四边形底与高的乘积为15。所画平行四边形的底和高分...
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![四年级作文身边的榜样600字]( "四年级作文身边的榜样600字")
- 正如塞?约翰逊所说：榜样具有良好的感染力。古人就知道了找一个好榜样的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀!在你迷茫时，你需要一个好榜样给予你动力;在你失败时，你需要一个好榜样给予你鼓励;这里给大家分享一些关于四年级作文身边的榜样600字,供大家学习。四年级作文身边的榜样600...
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![平行四边形面积说课稿]( "平行四边形面积说课稿")
- 《平行四边形的面积》一课是在学生学习了长方形面积的基础上进行教学的，并为以后学习三角形、梯形和圆等几何图形面积的教学打下基础。本课着重通过学生剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，推导掌握平行四边形面积计算公式并能应用解决实际...
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![平行四边形与梯形教案多篇]( "平行四边形与梯形教案多篇")
- 平行四边形与梯形教案篇1教学目标：1、使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为360度这一规律。2、提高学生综合运用知识解决问题的能力。。3、通过动手测量，使学生经历充分感知四边形内角和为360度这一规律的全过程，并渗透归纳、猜想和验证的数学思想。4、使学生感悟到数...
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![平行四边形的认识教学设计]( "平行四边形的认识教学设计")
- 平行四边形的认识教学设计西佑国寺小学张维超教学内容：人教版四年级上册数学第63页例1及相关内容.教学目标：1通过自主探究活动，）预设：从上面那条边上找一个点，向对边画一条垂线。教师演示：我从这个点开始向对边画一条垂线，这个点和垂足之间的距离就叫做平行四边形的高。垂足所在...
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![《平行四边形的面积》教学设计]( "《平行四边形的面积》教学设计")
- 《平行四边形的面积》教学设计教学内容：人教版教科书第86—88页教学目标1、探索平行四边形的面积计算方法，会运用“转化”的数学思想方法推导平行四边形的面积计算公式、会计算平行四边形的面积。2、经历观察、操作、讨论、分析、比较、归纳等教学活动过程，获得积极的数学学...
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![《认识四边形》教案]( "《认识四边形》教案")
- 教学课题认识四边形课型新授课教学目标1、结合具体情境，通过直观操作，能区分和辨别四边形。2、通过操作、观察、分析、比较，培养学生的观察分析能力、动手操作能力，发散思维，激发学生学习兴趣。教学重点能区分和辨认四边形，掌握四边形的特征。教学难点直观感知四边形，总结其概念...
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![平行四边形教案【多篇】]( "平行四边形教案【多篇】")
- 平行四边形教案篇一关键词：初中数学；四边形章节；探究能力；学习能力常言道：“实践是检验真理的唯一标准。”主动探知未知领域，能动实践探求真相，是学生内在能动“天性”的重要外在表现。教育心理学认为，学生在学习活动进程中对亲身经历所获得的知识技能，会留下深刻的“痕迹”。新实...
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![平行四边形面积教案多篇]( "平行四边形面积教案多篇")
- 《平行四边形的面积》的优秀教案篇一一、教学目标：1、理解和掌握平行四边形的面积计算公式。2、会计算平行四边形的面积。二、教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积。三、教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。四、学具准备：平行四边形纸五、教学过程：（一）、板...
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![四年级数学《平行四边形认识》说课稿]( "四年级数学《平行四边形认识》说课稿")
- 四年级数学《平行四边形认识》说课稿1一、说教材1、教材分析这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣...
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![平行四边形教案（精品多篇）]( "平行四边形教案（精品多篇）")
- 平行四边形篇一一、说教材平行四边形的面积的教学是在学习了几何初步知识、长方形、正方形的面积计算以及平行四边形、三角形和梯形的认识的基础上安排的，有助于学生利用“转化”的思想将平行四边形转化为长方形或正方形，进而推导出面积的计算方法。长方形面积计算公式是平...
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![平行四边形教案精品多篇]( "平行四边形教案精品多篇")
- 平行四边形篇一平行四边形面积的计算是以长方形的面积计算为基础，它为进一步学习三角形的面积，梯形面积的计算打下了基础。我在教学本节课时，采用剪拼的方法，把平行四边形转化为与它相等面积的长方形，从而把新旧知识联系起来，从长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式。在...
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![平行四边形教学方案]( "平行四边形教学方案")
- 平行四边形(一)【教学内容】教科书第70页例1、例2、练习十九1,3,4。【教学目标】1.联系生活实际,通过观察、操作等活动,认识平行四边形及其特征。2.经历自主探索平行四边形特征的过程,培养学生动手操作、合作交流的能力,进一步发展空间观念。3.在观察、操作、交流等数学...
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![数学四边形的认识说课稿]( "数学四边形的认识说课稿")
- [前言]数学四边形的认识说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：数学四边形的认识说课稿数学四边形的认识说课稿的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。一、说教材说课内容：苏教版四年级下册第43~45页。二、教学...
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![平行四边形教案多篇]( "平行四边形教案多篇")
- 平行四边形教案篇一一、内容和内容解析1.内容平行四边形对角线的性质。2.内容解析这节课承接了上一节平行四边形的性质：对边相等，对角相等，本节继续研究对角线互相平分的性质，课本先设置一个探究栏目，让学生发现结论，形成猜想，然后利用三角形全等证明这个结论，对角线互相平分是平...
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![《平行四边形的面积》观课报告]( "《平行四边形的面积》观课报告")
- 通过观看张冬贵老师执教的《平行四边形的面积》这堂课，使我受益匪浅。本人2015—2016学年度执教五年级，青岛版五年级上册第五单元生活中的多边形—多边形的面积信息窗1讲的就是平行四边形的面积，我对这节课的印象非常深刻，下面浅谈一下我的所看所得。本节课的教学力求突破传...
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![四边形证明题(精选多篇)]( "四边形证明题(精选多篇)")
- 第一篇：特殊平行四边形：证明题特殊四边形之证明题1、如图8，在abcd中，e，f分别为边ab，cd的中点，连接de，bf，bd．?（1）求证：△ade≌△cbf．（2）若ad?bd，则四边形bfde是什么特殊四边形？请证明你的结论．fcaeb2、如图，四边形abcd中，ab∥cd，ac平分?bad，ce∥ad交ab于e．（1）求证：四边形aecd是菱形；（2）若点e是ab的中点，试...
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![怎么证明平行四边形]( "怎么证明平行四边形")
- 第一篇：怎么证明平行四边形怎么证明平行四边形在平行四边形abcd中，ae，cf，分别是∠dab、∠bcd的平分线，e、f点分别在dc、ab上，求证：四边形afce是平行四边形证明：∵四边形abcd为平行四边形;∴dc‖ab;∴∠eaf=∠dea∵ae，cf，分别是∠dab、∠bcd的平分线;∴∠dae=∠eaf;∠ecf=∠bcf;∴∠...
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![平行四边形证明题]( "平行四边形证明题")
- 第一篇：特殊平行四边形：证明题特殊四边形之证明题1、如图8，在abcd中，e，f分别为边ab，cd的中点，连接de，bf，bd．?（1）求证：△ade≌△cbf．（2）若ad?bd，则四边形bfde是什么特殊四边形？请证明你的结论．fcaeb2、如图，四边形abcd中，ab∥cd，ac平分?bad，ce∥ad交ab于e．（1）求证：四边形aecd是菱形；（2）若点e是ab的中点，试...
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![平行四边形的特征教学设计]( "平行四边形的特征教学设计")
- 《平行四边形的特征》教学设计1.初步感知平行四边形特征(通过预习，学生已经知道了平行四边形。)课件出示一个平行四边形图，提问：为什么我们把这样的图形叫做平行四边形呢?(板书“平行四边形”)拿出你的平行四边形纸片进行观察、思考，然后和同桌讨论、交流一下。(1)学生观察、...
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