![扁鹊治病教学设计及反思精品多篇]( "扁鹊治病教学设计及反思精品多篇")
- 扁鹊治病教学设计及反思篇一教学要求：1.学会生字，理解重点词语的意思。2.了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“讳疾忌医是十分有害的”的道理。3.在感情地朗读课文，体会人物的思想感情。重点难点：自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情，反复的读扁鹊的解释，明白寓意。课时安排...
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![《绿 》教学设计及教学反思]( "《绿 》教学设计及教学反思")
- 本情境是朱自清的散文《绿》中的一个片段，我着重引导学生体会语言文字的美，学习作者表现美的方法，着重理解作者如何运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿，并进行拓展阅读与习作训练。【案例描述】师：(播放背景音乐：溪水，潺潺，音乐悠扬，在优美的意境中引领学生进入文本……)同学们...
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![部编版语文扁鹊治病教学设计（精品多篇）]( "部编版语文扁鹊治病教学设计（精品多篇）")
- 《扁鹊治病》优质教学设计篇一一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。二、教学的...
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![争吵教学设计及反思精品多篇]( "争吵教学设计及反思精品多篇")
- 《争吵》教案篇一一、导入课前由学生进行一分钟演讲，演讲的题目是《朋友》。感谢李思琪同学的精彩演讲，大家送给他一些掌声吧！是啊，朋友是人生路上最美丽的风景，我想刚刚李思琪同学的演讲是有感而发的。同学们在学校里共同学习，愉快玩耍建立了深厚的友谊，但在一起共同学习和生活...
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![语文《扁鹊治病》教学反思精品多篇]( "语文《扁鹊治病》教学反思精品多篇")
- 语文《扁鹊治病》教学反思篇一《扁鹊治病》这则寓言通俗易懂，学生基本上能通过自读自悟明白其中的道理，因此，教学时，我放手让学生自己阅读文本理解体会。教学时我分三步实施。一是课前质疑“扁鹊是一位名医吗？”从而把学习的主动权交给学生，让学生去阅读文本，寻找自己的答案。这...
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![草原教学设计及反思精品多篇]( "草原教学设计及反思精品多篇")
- 草原教学设计及反思篇一1草原第一课时教学目标：1、通读课文，认识课后16个生字，交流识字方法。2、有学习课文第一自然段，品味优美语言，感受祖国西部的优美景色。3、学习第一自然段老舍表达感情的写作方法。教学重点与难点：品味有没语言，感受祖国西部的优美景色。学习老舍表达感情...
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![扁鹊治病教学设计【精品多篇】]( "扁鹊治病教学设计【精品多篇】")
- 《扁鹊治病》的教案篇一一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。二、教学的重点整...
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![《检阅》教学设计及反思精品多篇]( "《检阅》教学设计及反思精品多篇")
- 《检阅》的教学设计篇一【时间】7月18日上午课堂观摩实录（未经执教者整理，现场海韵诗兰记录）【地点】成都市新都区升庵中学【执教者】武凤霞（翼然）【课题】检阅【教材】人教版课标教材小学语文三年级下【课堂现场】课前谈话：昨天看到你们显得很疲劳，而今天见到我却很高兴，更让我...
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![四年级语文下册扁鹊治病课文精品多篇]( "四年级语文下册扁鹊治病课文精品多篇")
- 四年级语文下册《扁鹊治病》课文原文篇一有一天，名医扁鹊去拜见蔡(cài)桓(huán)公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜...
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![扁鹊治病教案 优选10篇]( "扁鹊治病教案 优选10篇")
- 【导语】扁鹊治病教案优选10篇由本站会员“kiluk”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：扁鹊治病教案篇2：扁鹊治病教案篇3：扁鹊治病教案篇4：扁鹊治病教案篇5：扁鹊治病教案篇6：扁鹊治病教案篇7：扁鹊治病教案篇8：扁鹊治病教案篇9：扁鹊治病教案篇...
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![《扁鹊治病》教学设计【精品多篇】]( "《扁鹊治病》教学设计【精品多篇】")
- 扁鹊治病教学设计篇一教学目标：1．正确认读生字词。2．正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，能说出人物的内心想法，读出扁鹊劝说时的诚恳耐心，读出蔡桓公态度的变化。3．结合课文内容，说一说从寓言中受到的启发，教学重点：自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情，体会人物的...
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![扁鹊治病教案【精品多篇】]( "扁鹊治病教案【精品多篇】")
- 扁鹊治病教案篇一一、教材分析《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这...
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![扁鹊治病教学设计精品多篇]( "扁鹊治病教学设计精品多篇")
- 扁鹊治病教学设计篇一教材简析：《扁鹊治病》是人教版小学语文四年级下册第八单元中的第一篇课文《寓言两则》中的第二则。本单元以“故事长廊”为主题展开。《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取...
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![音乐教学设计及反思精品多篇]( "音乐教学设计及反思精品多篇")
- 音乐课课堂教学反思篇一在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发起学生的学习兴趣和欲望，是完成音乐教学大纲所赋予的教学任务的关键。而学生的兴趣和欲望来自于教师严谨而周密的教学构思。尤其是精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节，让学生像欣赏一首旋律优...
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![《扁鹊治病》教学反思]( "《扁鹊治病》教学反思")
- 《扁鹊治病》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《扁鹊治病》教学反思关于《扁鹊治病》教学反思的写法，可以参考本页面的所有内容。《扁鹊治病》取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出...
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![《扁鹊治病》读后感（精选4篇）]( "《扁鹊治病》读后感（精选4篇）")
- 【导语】《扁鹊治病》读后感共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《扁鹊治病》读后感《扁鹊治病》读后感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。读了《扁鹊治病》这则寓言，我深受启发。《扁鹊治病》这则寓言讲了这样的...
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![《扁鹊治病》文言文原文注释翻译【新版多篇】]( "《扁鹊治病》文言文原文注释翻译【新版多篇】")
- 扁鹊怎么读篇一“扁鹊”中的“扁”字音读(bian)，音调为第三声，古时候也同“匾”。“扁”字部首从“户”，以现今的五笔输入是ynma。“扁”愿意是指物体平且的。但是倘若读作(pian)音，并第一声的话，则是小的意思，“一叶扁舟”就是指代船小。“鹊”字音读作(que)，音调为第四声，是从...
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![扁鹊治病读后感]( "扁鹊治病读后感")
- 【概述】扁鹊治病读后感共含7篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：扁鹊治病读后感以下是本站小编整理的扁鹊治病读后感范文，希望能帮助到你。最近我读了《扁鹊治病》这篇寓言，这篇有趣的寓言给我们讲述了一个深刻的道理，使我...
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![扁鹊治病教案精品多篇]( "扁鹊治病教案精品多篇")
- 扁鹊治病教案篇一学习目标①认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取...
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![树和喜鹊教学反思（精品多篇）]( "树和喜鹊教学反思（精品多篇）")
- 《树和喜鹊》教学反思篇一课文用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。本课的一个重点是根据上下文理解词语“孤单”的意思。在学习这一段时，我首先让学生谈谈自己对这个词语的...
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![《所见》教学设计及反思【精品多篇】]( "《所见》教学设计及反思【精品多篇】")
- 所见的教学反思篇一本诗生动有趣，诗情画意。前两句刻画了一位牧童坐在牛背上放声高唱，自在神气。我想每一个小孩，特别是现在的城市孩子，都很想体验一下这样的生活。后两句牧童为了捕捉鸣蝉，屏住呼吸，异常专注。一个天真浪漫，充满童真童趣的孩子跃然纸上。本首诗的情趣盎然，诗中的...
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![《扁鹊治病》教案设计【精品多篇】]( "《扁鹊治病》教案设计【精品多篇】")
- 《扁鹊治病》优质教学设计篇一一、教学目标：1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“扁鹊蔡桓公理睬肠胃烫剂量汤药”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、品读感悟重点句段体会人物的想法，懂得要防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人意见的道理。二、教学重点：品...
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![《扁鹊治病》的教案（新版多篇）]( "《扁鹊治病》的教案（新版多篇）")
- 《扁鹊治病》优质教学设计篇一教材简析：《扁鹊治病》是人教版小学语文四年级下册第八单元中的第一篇课文《寓言两则》中的第二则。本单元以“故事长廊”为主题展开。《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐...
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![扁鹊治病教学反思【新版多篇】]( "扁鹊治病教学反思【新版多篇】")
- 语文《扁鹊治病》教学反思篇一我们年级“同研一堂课”活动已经结束，本年级最年轻的男教师潘文彬承担了这次上课任务，听了这一课，我谈谈自己的一些看法：《扁鹊治病》一课的教学，最突出的特点是强调“读”这一教学方式，在多种形式的读中去感悟、体会。一、读中理线索，整体感知《语...
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![《鲸》教学设计及教学反思（精品多篇）]( "《鲸》教学设计及教学反思（精品多篇）")
- 《鲸》教学反思篇一《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小、种类、进化过程及生活习性等方面的知识。学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课文上成常识课，是设计教学中的难点。在此，我设计了一个小...
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