![关于开展“以数谋私、数字腐败”全面排查和专项整治工作总结]( "关于开展“以数谋私、数字腐败”全面排查和专项整治工作总结")
- 关于开展“以数谋私、数字腐败”全面排查和专项整治工作总结根据2018年8月20日《统计局关于对“以数谋私、数字腐败”全面排查和专项整治工作进行集中抽查的通知》精神，现将我局开展“以数谋私、数字腐败”全面排查和专项整治工作情况汇报如下：一、高度重视，专题会议部署。...
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![小数乘以整数【多篇】]( "小数乘以整数【多篇】")
- 教学过程（篇一一、复习辅垫（一）读题列式，并说一说各算式所表示的意义4个13是多少？18个20是多少？小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算．（二）演示动画：小数乘整数—复习提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？（三）演示动画：小数乘整数—引入板书课题：小数乘整数二、指导探索（...
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![数学《三位数除以一位数》教学方案设计（精品多篇）]( "数学《三位数除以一位数》教学方案设计（精品多篇）")
- 课时篇一教学内容：商中间和末尾有0的除法教学过程：篇二一、出示挂图观察思考。1、提问：从图上你知道了什么？要求什么问题？让学生提出。2、教师总结。二、自主探索。让学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。1、交流汇报。学生可能会出现几种解法，教师对每一种方法都...
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![《1000以内数的认识（数数）》教学设计]( "《1000以内数的认识（数数）》教学设计")
- 《1000以内数的认识（数数）》教学设计赵教学内容：人教版义务教育教科书数学二年级下册第75页例1。教材分析：第一学段出现的整数认识的教学有三次：一是一年级上册中学习20以内各数的认识；二是一年级下册第四单元将认识数的范围由20以内扩展到100以内；三是二年级下册认识万以内的数...
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![小数乘以整数精品多篇]( "小数乘以整数精品多篇")
- 小学五年级数学《小数乘整数》教案篇一教学目标：1.使学生在具体的情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2．在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情的推理能力，感受数学探索活动的乐趣。教学过程：一．创设...
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![正数、负数以及0的意义（多篇）]( "正数、负数以及0的意义（多篇）")
- 正数、负数以及0的意义教学设计篇一正数、负数以及0的意义1、使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；1.教学目标2、使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步会用正负数表示具有相反意义的量；3、在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括...
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![一个数除以小数【精品多篇】]( "一个数除以小数【精品多篇】")
- 一个数除以小数数学教案篇一【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第三单元“一个数除以小数”p28--29例4、例5及“做一做”练习题。【教学目标】（1）通过自主探索、合作交流，理解除数是小数的除法计算方法，并能正确地进行计算。（2）结合具体情境，...
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![一个数除以小数教案【精品多篇】]( "一个数除以小数教案【精品多篇】")
- 一个数除以小数教案篇一一、教材和教学目标《一个数除以小数》是小数四则运算的重要内容之一。教学的重点是让学生初步掌握除数是小数的除法转化为除数是整数除法的推导过程，能熟练地运用商不变的规律进行计算。对一个数除以小数，教材分两个层次编排：一是除数的小数位数和被...
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![以课标视角看数学教材]( "以课标视角看数学教材")
- “莫只顾埋头赶路，还要抬头看天。”在课堂教学中我们往往只关注到书本的知识点，只从教材往里看，而未曾跳出教材往外看。一、为何要带上课标视角看教材？张老师用两张图片使我印象非常深刻，一张显微镜，一张望远镜。在教学中我们要从教材往里看就像用显微镜一样深刻透彻研读教材，当...
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![三位数除以一位数【多篇】]( "三位数除以一位数【多篇】")
- 位数除以一位数篇一学习内容：三位数除以一位数（首位能整除）第一课时学习时间：2008年2月18日（星期一）板书设计如下：教学反思：课堂情景再现整个教学设计了两个大问题：（1）600÷3=？你能口算出结果吗？你是怎么想的？请把你的想法记录下来。（2）986÷2=？你能用竖式算一算吗？想一想，和我们以前学过的...
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![一个数除以小数教案多篇]( "一个数除以小数教案多篇")
- 一个数除以小数教案篇一教学内容人教版小学数学教材五年级上册第28页例4教学目标1．使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计算法则，并能运用法则正确地进行计算。2．在探究一个数除以小数计算方法的过程中，培养学...
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![100以内数的认识]( "100以内数的认识")
- 第四单元：100以内数的认识单元教学内容：第四单元（100以内数的认识）单元教学重难点、关键：1、重点：100以内数的读法和写法。2、难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。3、关键：初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的...
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![三位数除以两位数的笔算（精品多篇）]( "三位数除以两位数的笔算（精品多篇）")
- 位数除以两位数的笔算篇一教学目标1、一步提高学生三位数除以两位数试商的能力，掌握初商后需要调商的试商方法；2、进一步提高学生对初商调整的判断能力，逐步形成必要的技能；3、运用有关除法计算解决简单实际问题；4、更好地理解笔算除法的方法，发展推理能力，激发学习数学的兴趣；教...
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![亿以内数的读法多篇]( "亿以内数的读法多篇")
- 教学难点篇一中间有0的数的读法．亿以内数的读法篇二《亿以内数的读法(一)》教学内容：比万大的数、计数单位、数级、数位等(课本第2~4页内容及相应练习).教学目标：1、认识计数单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进关系。2、理解、掌握我国计数习惯。教学...
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![数学《亿以内数的认识》教案新版多篇]( "数学《亿以内数的认识》教案新版多篇")
- 数学《亿以内数的认识》教案篇一教学目标：1、认识计数单位十万、百万、千万……以及十进制计数法。2、熟记整数数位表。认识我国四位分级的习惯，知道个级、万级、亿级、所包含的数位。教学重点、难点整理数位顺序表，认识计数单位。教学过程：（一）导入新课我们已经学过“万以内的...
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![小学数学《分数除以分数》教学设计多篇]( "小学数学《分数除以分数》教学设计多篇")
- 《分数除以分数》教学设计篇一教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第46页例4、练一练，第48页练习七第9~14题。教学目标：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。使学生在探索分数除以分数...
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![100以内数的认识数的顺序教学设计]( "100以内数的认识数的顺序教学设计")
- 一、教学内容教材第41页例4及“做一做”。二、教学目标1、掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。2、进一步感受100以内数的意义。3、进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。三、重难点：掌握100以内数...
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![10以内单双数大班数学教案（共8篇）]( "10以内单双数大班数学教案（共8篇）")
- 本站小编为你精心整理了8篇《10以内单双数大班数学教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《10以内单双数大班数学教案》相关的范文。篇1：10以内的单双数大班数学教案设计意图：科学活动《认识10以内的单双数》是选自大班上学期...
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![小数除以整数（通用多篇）]( "小数除以整数（通用多篇）")
- 小数除以整数篇一《小数除以整数》教学设计教材分析：本课内容主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法，教材选择学生熟悉的素材，引导学生充分利用已有的经验自主探索计算方法。例题教学有层次地安排了三道除数是整数的小数除法计算题。9.6÷3的计算方法，是在学生自...
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![100以内数的顺序说课]( "100以内数的顺序说课")
- 《100以内数的顺序》说课稿张小敏一、说教材（一）教材分析《100以内数的顺序》是人教版小学数学一年级下册第四单元第四课时的内容。本节课是在学生学习了数数、数的组成和数的读、写的基础上进行教学的。可以说它不仅是对前面所学知识的延续，也为后面的比较大小奠定了良好的...
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![分数除以整数教学反思]( "分数除以整数教学反思")
- 分数除以整数教学反思1出示这样一组信息：出示：一只小鸟小时飞行12千米。1小时行多少千米？你会用线段图表示条件吗？（师生一起画出线段图）求小鸟1小时飞行多少千米，算式怎么列？这是整数除以分数（板书课题）1、12÷怎样计算呢？学生可能有以下三种方法：(1)12÷＝12÷0.2（这是转化成整数除以小...
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![数学《亿以内数的认识》教案]( "数学《亿以内数的认识》教案")
- 数学《亿以内数的认识》教案一第一课时教学内容：教科书第2～5页的内容，练习一第1～5题。教学目标：1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以...
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![三年级数学《三位数除以一位数》教案（新版多篇）]( "三年级数学《三位数除以一位数》教案（新版多篇）")
- 位数除以一位数篇一三位数除以一位数（商是两位数）扬州市花园小学韩亚芹教学内容：小学数学第六册3--4页。教学目标：1、引导学生经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯2、在具体的情境中估算三位数除以一位数...
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![三位数除以一位数（多篇）]( "三位数除以一位数（多篇）")
- 位数除以一位数篇一教学内容：三位数除以一位数（被除数首位够除）教学目标：1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位...
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![感知3以内的数说课稿]( "感知3以内的数说课稿")
- 第1篇：感知3以内的数说课稿感知3以内的数说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的感知3以内的数说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材1、教材分析：此活动选材来源于...
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