![《谏逐客书》教学设计精品多篇]( "《谏逐客书》教学设计精品多篇")
- 《谏逐客书》教学设计篇一【学习目标】1、语言建构与运用：积累文言基础知识。2、思维发展与提升：了解李斯其人以及文章的写作背景；把握文章的思路，概括内容要点。3、审美鉴赏与创造：赏析本文的艺术特色。4、文化传承与理解：学习本文开门见山立论，运用铺陈列举事实说理和比喻说理...
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![谏逐客书的古文作品赏析 (菁选（通用多篇）]( "谏逐客书的古文作品赏析 (菁选（通用多篇）")
- 谏逐客书读书笔记篇一近读《谏逐客书》，略有感触。“海纳百川，有容乃大，”无论在古时或是当今，若要国家强大广招人才应为不可少的一项政策，21世纪是人才竞争的时代，是国际交流越来越密集的时代，是人才流动越来越频繁的时代，广揽群雄不可不为！集招人才首先要不拘一格。在中国，古代就...
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![《夸父逐日》教学设计多篇]( "《夸父逐日》教学设计多篇")
- 《夸父逐日》教学设计篇一【教学目标】1、知识与能力：掌握基本的文言字词，学会翻译课文，并在课堂内背诵。2、过程与方法：通过积极完成“交流展示”、“巩固与提升”等环节，实现有效教学。3、情感态度和价值观：学习夸父不畏艰险、追逐梦想的精神，并将其用于学习、生活之中。【教...
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![谏逐客书原文及翻译，谏逐客书赏析]( "谏逐客书原文及翻译，谏逐客书赏析")
- 谏逐客书原文作者：李斯〔先秦〕臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王...
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![夸父逐日教学设计【多篇】]( "夸父逐日教学设计【多篇】")
- 夸父追日教案篇一教学目标：１、正确、流利、有感情朗读故事。２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。３、积累文中的优美词语。教学过程：一、导入新课。１、同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个...
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![信客教学设计 信客说课稿]( "信客教学设计 信客说课稿")
- 《信客》教学设计教学目标：1.把握文章脉络，理解思想内容2.把握作者的思想感情，揣摩写作意图3.培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。教学难点：感受信客的品格和精神教学过程一、创设情境，导入新课向学生提问，现在你们和同学联系采用什...
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![《谏逐客书》原文及翻译（新版多篇）]( "《谏逐客书》原文及翻译（新版多篇）")
- 谏逐客书的古文作品赏析篇一《谏逐客书》是古代一篇优秀公文，是应用写作法定公文研究的重要内容之一，该文能比较充分地体现公文的一些本质属性，正是这些公文本质属性形成了该文鲜明的特色。首先是《谏逐客书》具有明显的`实效性。实效，就是要讲求实用，注重效果，这就涉及到公文...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【精品多篇】]( "《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【精品多篇】")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计篇一教学目标1、知识与技能：巩固文中重点文言词语的意义；整体把握文章内容；分析人物形象；理解文中设喻说理和类比推理的方法。2、过程与方法：设疑。从不同角度设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解；朗读。引导学生通过不同形式的朗读，理解文章写作...
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![《答司马谏议书》精品教案（精品多篇）]( "《答司马谏议书》精品教案（精品多篇）")
- 《答司马谏议书》优秀教案篇一第一课时【学习目标】1、借助工具书，能顺畅朗读课文。2、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3、能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】1、重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2、...
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![《谏逐客书》读后感【精品多篇】]( "《谏逐客书》读后感【精品多篇】")
- 谏逐客书读书笔记篇一关于《谏逐客书》的写作背景，一个较为普遍的说法就是韩派水利专家郑国说秦修渠，以消耗秦的国力来减缓对韩的威胁，后被察觉。秦国贵族欲借此机会排挤他国政客来巩固自己的地位，遂向秦王建议驱逐客卿。秦王采纳此议，下令逐客，李斯也在被逐之列。因此，李斯撰《...
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![谏逐客书赏析（精选4篇）]( "谏逐客书赏析（精选4篇）")
- 本站小编为你精心整理了4篇《谏逐客书赏析》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《谏逐客书赏析》相关的范文。篇1：谏逐客书赏析谏逐客书臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教案教学设计新版多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》教案教学设计新版多篇")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计篇一学习目标：1.掌握常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。3.体会邹忌的讽刺艺术。教学重点：1.以小喻大的设喻方法。2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。3.讨论除蔽、兼听在当时和...
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![谏逐客书读书笔记]( "谏逐客书读书笔记")
- 概述：谏逐客书读书笔记共含6篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：谏逐客书读书笔记给你一篇谏逐客书读书笔记的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。关于《谏逐客书》的写作背景，一个较为普遍的说法就是韩派水利...
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![《信客》教案设计精品多篇]( "《信客》教案设计精品多篇")
- 《信客》教案篇一教学目标：1、把握文章脉络，理解思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。教学重点：1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、揣摩典雅而又精辟的语言。教学设计一、整体感知1、速读课文，理清文章脉络。1）从业缘起老信客自感失去了信誉，...
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![教学板书设计【精品多篇】]( "教学板书设计【精品多篇】")
- 体育教学足球板书设计篇一教学目标：1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解2、让大多数学生对足球运动产生兴趣3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量学习内容：足球——正脚背射门学习过程：一、创设情境，激发兴趣阶段教师活动：和学生讨论当...
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![《谏太宗十思疏》 教学设计（精品多篇）]( "《谏太宗十思疏》 教学设计（精品多篇）")
- 教学重点篇一1．诵读、领悟、背诵全文。2．作者的论证思路和理论结构。教学目标篇二1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作...
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![谏逐客书多篇]( "谏逐客书多篇")
- 谏逐客书读书笔记篇一近读《谏逐客书》，略有感触。“海纳百川，有容乃大，”无论在古时或是当今，若要国家强大广招人才应为不可少的一项政策，21世纪是人才竞争的时代，是国际交流越来越密集的时代，是人才流动越来越频繁的时代，广揽群雄不可不为！集招人才首先要不拘一格。在中国，古代就...
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![诫子书精品教学设计]( "诫子书精品教学设计")
- 主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量。诫子书优秀教学设计1一、教学内容分析《诫子书》是七年级上册第四单元的一篇文言文。课文篇幅短小，仅仅只有86个字，虽寥寥几笔，却意味...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学设计精品多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》教学设计精品多篇")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教案篇一教学步骤一、讨论问题(最好由学生自己提出问题来讨论)。1.为什么说邹忌进谏的方法很巧妙？邹忌为什么不“直谏”而要“讽喻”?明确：个人美不美的问题，妻、妾、客人和自己对这个问题的看法，本是生活小事，但在这种小事中，却隐含着大道理。在“受蔽”这...
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![《约客》教学设计精品多篇]( "《约客》教学设计精品多篇")
- 《约客》教学设计篇一教学要求：1吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。教学重点：背诵课文。教学难点：吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。教学用具：生字卡片、课文幻灯、古筝音乐伴奏带。教学过程：一。课前谈话。（板书“赵师秀”）同...
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![《答司马谏议书》精品教案]( "《答司马谏议书》精品教案")
- 【《答司马谏议书》优秀教案】一、教学目的：1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2、能够把握教学设计>文章的主要观点，探究教学设计>文章中所包含的信息。二、教学重难点：重点：作者在本文中对实施变法出现四个问题的解答。难点：文中出现的文言的一些客套话...
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![谏逐客书文言文翻译及注释精品多篇]( "谏逐客书文言文翻译及注释精品多篇")
- 谏逐客书创作背景篇一据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政（即后来的秦始皇），倡言凿渠溉田，企图耗费秦国人力而不能攻韩，以实施“疲秦计划”。事被发觉，秦王嬴政听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，就下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列，尽管惶恐不...
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![夜书所见精品教学设计]( "夜书所见精品教学设计")
- 夜书所见优秀教学设计1【教学目的】１、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。【教学课时】２课时。【教学过程】第一课时学习《夜书所见》一、导入新课１、简介作者。２、解题：从古诗的题目中...
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![谏逐客书赏析（精品多篇）]( "谏逐客书赏析（精品多篇）")
- 谏逐客书读书笔记篇一“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”诚如斯言，李斯贵为一朝宰相，素有雅量，无嫉妒贤才的小肚鸡肠，反倒是有海纳百川的博大胸襟，实在是令人钦佩。文章开篇“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，一语中的，接着又旁征博引，谈到秦穆...
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![《谏逐客书》原文、译文及赏析精品多篇]( "《谏逐客书》原文、译文及赏析精品多篇")
- 译文篇一我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗...
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