![囚绿记教学设计 囚绿记说课稿]( "囚绿记教学设计 囚绿记说课稿")
- 《囚绿记》教学设计学习目标1.能通过圈点关键词句概括行文脉络。2.能揣摩抒写绿的形象的句子，探究绿的内涵。3.能通过写作背景和作者的情感态度，说出对本文主旨的理解。教学重点、难点：正确理解绿的内涵和写作意图。教学过程：一、激情导入作家巴金曾这样评价他，说他有“优美的...
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![初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》精品多篇]( "初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》精品多篇")
- 初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》篇一《囚绿记》教案教学目标：1.知识与技能：学习本文借物抒情的写作方法。2.学习从品味关键句（凝聚着作者感情体验和理想思考的语句）入手把我主旨的方法。3.态度情感价值观：联系时代背景，了解作者对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的...
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![《囚绿记》读后感（多篇）]( "《囚绿记》读后感（多篇）")
- 《囚绿记》读后感1《囚绿记》写于抗战后期“祖国遭受极大耻辱的时间”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他吊唁一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发明常春藤有一种决不转变的品性，顽强的朝着窗...
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![窃读记教学设计【多篇】]( "窃读记教学设计【多篇】")
- 五年级《窃读记》优秀教学设计篇一【教学目标】１、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。２、有感情地朗读课文。３、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到...
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![高二生物《绿色食品的生产》教学设计]( "高二生物《绿色食品的生产》教学设计")
- 高二生物《绿色食品的生产》教学设计1.绿色食品是遵循__________的原则，按照特定的生产方式生产，经中国绿色食品发展中心认定、许可使用________商标的______、______、______的营养类食品。2.与普通食品生产相比，绿色食品生产的最大特点是______________________。3.绿色食...
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![绿色植物的光合作用教学设计]( "绿色植物的光合作用教学设计")
- 教学分析：1.教材分析：绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。并且所有生物对于有机物和能量的利用都是通过呼吸作用实现的，因而呼吸作用是生物的共同特征。2.学情分析：初中一年级的...
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![如何写日记教学设计]( "如何写日记教学设计")
- 如何写日记教学设计宁陵二实小张富英[学习目标]：1、通过掌握日记的格式，养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的重要性及内容的广泛性。3、通过掌握写日记的方法、口诀，运用学过的修辞手法及描写方法写日记。4、能写一则简单的日记，把事情经过写清楚。[学习重点、难点]重点：记...
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![《囚绿记》教案（精品多篇）]( "《囚绿记》教案（精品多篇）")
- 《囚绿记》教案篇一教学目标：1、从解读题目入手，理清作者的感情线索。2、概括作者笔下绿的特点，理解绿的象征意义。3、多元解读文章主题，感受优秀作品恒久的生命力。教学重难点：理解绿的象征意义，感受优秀作品恒久的生命力。教学方法：诵读感知、读写品悟课时安排：一课时教学过程：...
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![中学生囚绿记读书笔记]( "中学生囚绿记读书笔记")
- 发现了"生的欢喜";绿枝条却不领我的情，让我不快;尤其课文的第11自然段淋漓尽致地写出了我的复杂的心情，两个"渐渐"写出了我内心的动摇，自责、愧疚悄悄产生，可是绿枝条的固执更让我不愿放弃，依旧囚禁着它。甚至于因爱而产生的自私、固执的魔念也悄悄生长了。下面为大家精心...
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![《囚绿记》教案精品多篇]( "《囚绿记》教案精品多篇")
- 《囚绿记》教案篇一导入课文：我们的世界五彩缤纷，由于文化传统和民族习俗的不同，每一种色彩被人们赋予不同的象征意义。红色象征喜庆、吉祥、革命、成功。黄色象征丰饶、华丽、富贵、尊崇。紫色象征高贵、典雅、神秘、浪漫。白色象征纯洁、神圣，也象征恐怖与死亡。那么绿呢？绿...
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![囚绿记优秀教案（汇总26篇）]( "囚绿记优秀教案（汇总26篇）")
- 本站小编为你精心整理了26篇《囚绿记优秀教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《囚绿记优秀教案》相关的范文。篇一：《囚绿记》教案作者不惜笔墨描绘绿枝条的生命状态仅为了表达对绿的喜爱，有没有更深层的涵义?文章还有哪部...
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![《小石潭记》教学设计]( "《小石潭记》教学设计")
- 《小石潭记》教学设计一教学目标1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。2、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。3、了解部分文言实词和虚词的意义和用法。教学过程一、简介作者、背景，解题。柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。...
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- 目录第一篇：jqx教学设计第二篇：jqx教学设计第三篇：声母jqx教学设计(徐帆)第四篇：人教版一年级6jqx教学设计第五篇：新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计更多相关范文正文第一篇：jqx教学设计jqx教学设计jqx教学设计【2个课时】【教学要求】1．学会声母j、q、x，读...
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![语文《囚绿记》教案精品多篇]( "语文《囚绿记》教案精品多篇")
- 语文《囚绿记》教案大全篇一目标：A.知识与技能：指导学生学习把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法。B.过程与方法：找出作者抒写绿的形象的语句，探究绿的内涵。(重点)C.情感态度价值观：理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神...
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![《囚绿记》读后感（共2篇）]( "《囚绿记》读后感（共2篇）")
- 第1篇：《囚绿记》读后感《囚绿记》读后感看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的《囚绿记》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。人人往往喜欢囚住别人，可他却忘记了是谁真正被囚禁了。天地万物其实...
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![绿色蝈蝈教学设计 绿色蝈蝈说课稿]( "绿色蝈蝈教学设计 绿色蝈蝈说课稿")
- 《绿色蝈蝈》教学设计【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。⑵了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。2、能力目标：⑴学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。⑵体会文章富有文学笔法、生动活...
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![囚绿记的教学反思]( "囚绿记的教学反思")
- 《囚绿记》是人教版必修二第一单元的一篇自读课文，是现代著名散文家、抗战斗士陆蠡在抗日战争全面爆发后的1938年写的一篇鼓舞抗战军民坚贞不屈、英勇抗争的文章。下面是为大家准备的囚绿记教学反思，但愿对你有借鉴作用!囚绿记教学反思范文1散文的美学境界，归根结蒂是作者生...
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![《绿 》教学设计及教学反思]( "《绿 》教学设计及教学反思")
- 本情境是朱自清的散文《绿》中的一个片段，我着重引导学生体会语言文字的美，学习作者表现美的方法，着重理解作者如何运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿，并进行拓展阅读与习作训练。【案例描述】师：(播放背景音乐：溪水，潺潺，音乐悠扬，在优美的意境中引领学生进入文本……)同学们...
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![《窃读记》教学设计多篇]( "《窃读记》教学设计多篇")
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![观舞记教学教案设计【多篇】]( "观舞记教学教案设计【多篇】")
- 初中七年级语文《观舞记》教案篇一知识与技能：通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。过程与方法：讨论交流，自主探究。情感态度与价值观：领悟艺术与生活的关系。了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。教学重点：体会学习本文优美生动的描写。教学难点：结合语境，体会词语的深...
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![那片绿绿的爬山虎教学设计(精选多篇)]( "那片绿绿的爬山虎教学设计(精选多篇)")
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- 囚绿记读后感1《囚绿记》讲述的是作者在北平，找到的一间房后，想把圆窗外的常春藤“占为己有”。但结果，他却改变了自己的自私，让绿恢复了自由的事情。绿是生命、希望、慰安、快乐的象征；绿的这一切特性使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者获得了，精神上的激励。所以，他深深地爱着绿...
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![囚绿记公开课教案【精品多篇】]( "囚绿记公开课教案【精品多篇】")
- 《囚绿记》教案设计篇一《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝...
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![一面教学设计(教学,设计)]( "一面教学设计(教学,设计)")
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