![徐悲鸿学画教案多篇]( "徐悲鸿学画教案多篇")
- 徐悲鸿学画教案篇1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。3、唤醒学生探究意识，提高学生理解、表达能力。教学过程：一、复习质疑1、课题中励志是什么意思呢？（为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）2、在...
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![一年级美术教案画画]( "一年级美术教案画画")
- 一年级美术教案画画【一】一.活动目标1、在玩玩记忆中感知气球的不同颜色和不同样式的气球，能够根据提示找规律。2、在活动的过程中感知颜色对幼儿的乐趣。3、根据规律来画气球，根据规律图出相应的颜色。二、活动准备不同样式的气球若干，画有气球的记录纸.蜡笔.四种（红.黄.蓝...
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![《徐悲鸿励志学画》教案（精品多篇）]( "《徐悲鸿励志学画》教案（精品多篇）")
- 《徐悲鸿励志学画》教学反思篇一知识能力目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解内容、领悟表达（先总后分的表达方式）过程、方法、习惯目标：凭借具体的语言文字，抓重点词句，展开想象读懂内容，感悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵...
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![《徐悲鸿励志学画》教案【精品多篇】]( "《徐悲鸿励志学画》教案【精品多篇】")
- 《徐悲鸿励志学画》教案篇一【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意。4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国...
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![《鸿门宴》教案【精品多篇】]( "《鸿门宴》教案【精品多篇】")
- 《鸿门宴》优秀教案篇一教学目标1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等3、掌握翻译文言句子的一些方法4、能准确概括文章的故事情节5、了解作者运用个性化的...
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![徐悲鸿的爱国情怀]( "徐悲鸿的爱国情怀")
- 徐悲鸿的爱国情怀宋天宇徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强...
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![徐悲鸿的名人励志故事精品多篇]( "徐悲鸿的名人励志故事精品多篇")
- 徐悲鸿的名人励志故事篇一徐悲鸿是我国杰出的画家。1919年到1927年，他在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有地位，中国留学生常受到别人的歧视。有一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才。”在...
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![小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案（精品多篇）]( "小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案（精品多篇）")
- 《徐悲鸿励志学画》教学反思篇一知识能力目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解内容、领悟表达（先总后分的表达方式）过程、方法、习惯目标：凭借具体的语言文字，抓重点词句，展开想象读懂内容，感悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵...
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![《徐悲鸿一生》读书笔记(精选多篇)]( "《徐悲鸿一生》读书笔记(精选多篇)")
- 第一篇：《徐悲鸿》读书笔记自从读了《徐悲鸿》这本书，我一直被徐悲鸿的精神感动着。在这本书中有着一个感人的故事——徐悲鸿画马。这个故事讲徐悲鸿是我国一个杰出的画家，他非常爱画马。有一次，他去养马的马夫家画马。画马时他十分注意观察马的动作、形态、性格和...
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![鸿门宴教案（精选24篇）]( "鸿门宴教案（精选24篇）")
- 本站小编为你精心整理了24篇《鸿门宴教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《鸿门宴教案》相关的范文。篇1：《鸿门宴》教案(一)教学思路在古代的史传文学中，最富有史学意义和文学色彩的要数《史记》;在《史记》中，最令人荡气回...
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![《学画抽象画》波洛克教案]( "《学画抽象画》波洛克教案")
- ●教材分析：本课与上节课《认识抽象画》形成一个知识单元。在上节课的学习中，学生已经学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品，本节课则在在大师作品中再次感知抽象艺术语言，学习创作方法，理解抽象艺术作品内涵，用各种方法创作抽象绘画作品。因此本...
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![《画表情》教案]( "《画表情》教案")
- 第1篇：《画表情》教案《画表情》教案范文在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《画表情》教案范文，欢迎大家分享。活动目标1.让小朋友学会感知他人的情...
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![鸿门宴教案(精选多篇)]( "鸿门宴教案(精选多篇)")
- 第一篇：鸿门宴《鸿门宴》集体备课教案镇原二中语文教研组李凤红知识与能力目标：1、了解司马迁及其《史记》；2、掌握文中出现的文言知识：通假字、词类活用、一词多义、古今异义词、文言句式；3、培养学生的文言翻译能力。过程与方法目标：1、通过自主、合作、探究，完成对文言知识的...
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![《画一画》教案新版多篇]( "《画一画》教案新版多篇")
- 小学一年级美术下册《摸一摸画一画》的教学设计篇一一、教材依据人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书，《美术》，一年级，下册，第六课，《摸一摸画一画》。二、设计思想1.教学指导思想以学习者为中心，提高学生自主发展能力和激发学生的创新精神。通过体验不同材料的质感，利用...
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![浅探方鸿渐悲剧人生的成因]( "浅探方鸿渐悲剧人生的成因")
- 目录论文摘要……………………………………………………………………………………………关键词………………………………………………………………………………………………正文…………………………………………………………………………………………………1一、方鸿渐...
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![徐悲鸿读后感（推荐10篇）]( "徐悲鸿读后感（推荐10篇）")
- 徐悲鸿读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：徐悲鸿读后感徐悲鸿读后感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。当五星红旗高高升起，当红领巾迎风飘扬，让我想起了祖国的辉煌历史，又想起了历史上祖国受过的屈辱，有多少中...
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![儿童画教案]( "儿童画教案")
- 目录第一篇：儿童画大公鸡教案第二篇：儿童画大公鸡教案1第三篇：教案儿童画创作第四篇：儿童画写话教案第五篇：初级儿童画更多相关范文正文第一篇：儿童画大公鸡教案教案题目：美丽的大公鸡授课类型；线描授课目的：让同学们了解大公鸡的基本特征，强化同学们对于线面的应用能力。灌输对于...
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![幽径悲剧教学教案（汇总7篇）]( "幽径悲剧教学教案（汇总7篇）")
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![鸿门宴教案【精品多篇】]( "鸿门宴教案【精品多篇】")
- 鸿门宴教案篇一第一课时（一）垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝”，奔驰。这首楚刺体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时...
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![小学版画教案 小学美术版画教案【精品多篇】]( "小学版画教案 小学美术版画教案【精品多篇】")
- 有关小学版画教案(精篇一1.学写字就是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习...
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![鸿门宴教案精品多篇]( "鸿门宴教案精品多篇")
- 《鸿门宴》教学设计篇一“樊哙闯帐”是《鸿门宴》中一个脍炙人口、千古传诵的片段，太史公用如椽巨笔，饱蘸激情，四方着墨，八面铺彩，为我们刻绘了一个忠勇神武、足智多谋的英雄好汉的形象。捧读原文，悬想情境，依循思路，剖析文心，不难发现，司马迁于刀光剑影之下隐藏赤胆忠心之志，于从容...
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- 鸿门宴教案1教学目标1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2.归纳总结因、如、举、谢、意五个多义词的义项；了解此也（耳）何以两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。3.背诵课文第三、四段。教学重点1.分析项羽这个主要的...
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![《徐悲鸿学画的故事》读书笔记(精选多篇)]( "《徐悲鸿学画的故事》读书笔记(精选多篇)")
- 第一篇：《徐悲鸿学画的故事》读后感《徐悲鸿学画的故事》读后感读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章以后，我深深地感受到了徐悲鸿的爱国情怀。让我想起了邓小平爷爷说地话：我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。徐悲鸿也是这样，他用自己的努力，也为中国争了一口气。文章主...
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![高中语文《鸿门宴》教案]( "高中语文《鸿门宴》教案")
- 高中语文《鸿门宴》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下7篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：高中语文《鸿门宴》教案高中语文《鸿门宴》教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。教学目的：１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习...
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![《鸿门宴》教案（精品多篇）]( "《鸿门宴》教案（精品多篇）")
- 《鸿门宴》教案篇一【教学目标】1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置...
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