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有关金色的草地教案的优秀范文

金色的草地教案【精品多篇】
  • 金色的草地教案【精品多篇】

  • 《金色的草地》教学设计篇一一、教学目标(一)知识与能力1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。(二)过程与方法1.读懂课文内容,感受大自然给我们生活带来的乐趣。2.体会课文中一些句子在表达情意方面的作用。(三)情感、态度及价值观1.读...
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部编版《金色的草地》教学设计
  • 部编版《金色的草地》教学设计

  • 部编版《金色的草地》教学设计篇1教学要求:1.学生独立识字6个,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。2.学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。3.有感情地朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表...
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金色的草地教学反思
  • 金色的草地教学反思

  • 《金色的草地》讲的是一个有趣的故事,“我”家门前的草地上长满了蒲公英,它给我们的生活带来了许多快乐。下面是小编为大家收集的金色的草地教学反思,望大家喜欢。金色的草地教学反思范文一在专家推门听课的活动中,我讲的是17课《金色的草地》的第一课时。我的教学设计是这样...
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金色的草地读后感100字
  • 金色的草地读后感100字

  • 【金色的草地读后感100字范文一】学习了《金色的草地》这篇文章,我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了,乡下家,窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒...
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《金色的草地》教学反思
  • 《金色的草地》教学反思

  • 《金色的草地》教学反思1《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充...
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金色的草地教学设计(多篇)
  • 金色的草地教学设计(多篇)

  • 语文三年级上册《金色的草地》教案篇一教学目标1、学会本课的生字、新词。2、解释草地变颜色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。3、有感情地朗读课文。初步体会课文中一些句子表达情意的作用。教学重难点1、能够描述“我”和弟弟在草地上吹蒲...
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三年级《金色的草地》教案(精品多篇)
  • 三年级《金色的草地》教案(精品多篇)

  • 《金色的草地》课文原文篇一我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也...
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《金色的草地》教学设计(多篇)
  • 《金色的草地》教学设计(多篇)

  • 三年级上册语文《金色的草地》教案篇一设计说明本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来,作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因,展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。《语文课程标准》指出:第二学段侧重考查在阅读全文的基础上对重点段...
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金色的草地教学反思精品多篇
  • 金色的草地教学反思精品多篇

  • 金色的草地教学反思篇一在专家推门听课的活动中,我讲的是17课《金色的草地》的第一课时。我的教学设计是这样的:要求学生认识本课的生字,学习课文的第一自然段,做到正确流利地读课文,为第二课时有感情的朗读课文做好铺垫。这篇课文的文字和内容都比较浅显,只要激发学生的兴趣,相...
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金色的草地教案(精选多篇)
  • 金色的草地教案(精选多篇)

  • 第一篇:金色的草地教案第一课时一、提出问题激发兴趣1同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2出示课题:金色的草地看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?)3好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。二、分小组自学,初步了解课文内容1、小组长...
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《金色的草地》教案【多篇】
  • 《金色的草地》教案【多篇】

  • 《金色的草地》优质课教学设计篇一一、预设目标:1、理解词语和句子,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。2、结合课文理解,学习四个生字。3、有感情地朗读课文。二、教学过程(一)出示课题,读题质疑1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》,齐读。2...
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金色的草地教学反思(共42篇)
  • 金色的草地教学反思(共42篇)

  • 本站小编为你精心整理了42篇《金色的草地教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《金色的草地教学反思》相关的范文。篇1:金色的草地教学反思《金色的草地》是三年级语文上册第一单元的第二篇课文,本文讲的是生活在俄罗斯...
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《金色的草地》教案【精品多篇】
  • 《金色的草地》教案【精品多篇】

  • 《金色的草地》教学设计篇一【教学目的】1、学会本课的生字新词;2、解释草地变颜色的原因。感受作者在草地上玩耍的欢快以及对草地的喜爱之情。3、有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的句子。【教学重难点】1、能够描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子时的情形,能够解释草地变...
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《金色的草地》读后感
  • 《金色的草地》读后感

  • 《金色的草地》读后感1《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。先讲兄弟两个在住处窗前一大—片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单,...
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语文《金色的草地》教学反思
  • 语文《金色的草地》教学反思

  • 语文《金色的草地》教学反思1本篇课文文字和内容都比较浅显,学生通过自读,大体上能理解课文的内容。我在检查学生的读书情况时首先以“课文主要写了哪两件事情?”展开读书让学生知道:一是哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛;二是“我”发现了草地会变颜色及其变...
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《金色的草地》教学设计(新版多篇)
  • 《金色的草地》教学设计(新版多篇)

  • 《金色的草地》教学设计篇一一、教学目标知能目标:1、认识“钓、拢”两个生字,写会课后“耍、装、劲、绒”等13个生字,正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。2、读懂课文内容,体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形,能用自己的话解释草地变色的原因。3、...
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金色的草地教案(精选21篇)
  • 金色的草地教案(精选21篇)

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《金色的草地》教学设计(精选5篇)
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  • 《金色的草地》教学设计1教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、读懂课文内容,了解草地颜色的变化及原因。3、体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣。教学重点学习作者善于观察事物,培养学生养成认真观察的好习惯。教学难点抓住蒲公英...
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语文三年级上册《金色的草地》教案
  • 语文三年级上册《金色的草地》教案

  • 语文三年级上册《金色的草地》教案1教学要求:1、在自主学习和教师的引导下理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。2、学会本课生字、新词。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:1、学习课文内...
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金色的草地教学设计【多篇】
  • 金色的草地教学设计【多篇】

  • 《金色的草地》教学设计篇一认知目标:1、会认2个生字,会写13个生字。2、正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。能力目标:1、有感情地朗读课文。2、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。德育目标:读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大...
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《金色的草地》教学反思(精品多篇)
  • 《金色的草地》教学反思(精品多篇)

  • 金色的草地教学反思篇一金色的草地教学反思由于刚开学,教师用书一向还没有来到,所以上课只能够按照字、词、句、课文等几方面资料进行学习。字、词全部放手让学生自学,小组合作学习,小组长能够教,能够组织小组听写。最后教师听写过关。从中看出学生自学水平还是有的,只但是学生...
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《金色的草地》读后感多篇
  • 《金色的草地》读后感多篇

  • 《金色的草地》读后感1今天,我准备读课文《金色的草地》,因为我该上三年级,快开学了!先预习一下吧!读到第二课《金色的草地》的时候,这篇课文主要廛了关于蒲公英的故事,比如说:它给文中的“我们”带来了不少快乐。读了这篇课文,我知道了蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。...
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金色的草地教学反思【精品多篇】
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  • 《金色的草地》教学反思篇一《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却...
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语文金色的草地教学反思
  • 语文金色的草地教学反思

  • 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。下面是小编为大家收集的语文金色的草地教学反思,望大家喜欢。语文金色的草地教学反思范文一著名特级教师窦桂梅老师曾说过:学生的感悟...
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《金色的草地》教案(精品多篇)
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  • 三年级上册语文《金色的草地》教案篇一设计说明本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来,作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因,展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。《语文课程标准》指出:第二学段侧重考查在阅读全文的基础上对重点段...
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