![清平乐·独宿博山王氏庵原文及翻译，清平乐·独宿博山王氏庵赏析]( "清平乐·独宿博山王氏庵原文及翻译，清平乐·独宿博山王氏庵赏析")
- 清平乐·独宿博山王氏庵原文作者：辛弃疾〔宋代〕绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。清平乐·独宿博山王氏庵创作背景辛弃疾在淳熙十二年（公元1185年）前后，约为45岁，贬官为民。闲居带湖期间，常到信州（今江西...
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![王氏的研究报告多篇]( "王氏的研究报告多篇")
- 【第1篇】王氏的研究报告有关王氏的研究报告关于王姓的历史和现状的调查报告一.问题提出因为我姓王于是我决定对王姓的历史和现状做一次调查。二.调查方法1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解王姓来源。2.走访有关部门，了解王姓的分布情况和人口数量。3.通过多...
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![王氏研究报告多篇]( "王氏研究报告多篇")
- 【第1篇】王氏来源研究报告关于王氏来源研究报告一、问题的提出我们班有好多同学姓王，这是为什么?这个问题我们一直没有研究，借此机会调查一下王氏的`历史和现况。二、调查方法①.通过书籍，报刊，上网查资料，了解王氏的历史上的名人。②.通过上网查资料，了解王氏人口和分布情况...
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![王氏的历史和现状的研究报告（新版多篇）]( "王氏的历史和现状的研究报告（新版多篇）")
- 关于王姓的历史和现状的研究报告篇一一、问题的提出百家姓向来都是：赵钱孙李，现在听说新百家姓成了：王李…。.怎么变化那么大呀！于是我新百家姓中的第一王姓产生了兴趣做了一次调查！调查方法篇二1、查阅有关中华姓氏的书籍例如：百家姓等网上浏览2、调查情况和资料信息渠道涉及...
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![蒋氏故居导游词]( "蒋氏故居导游词")
- 第1篇：蒋氏故居导游词蒋氏故居导游词范文作为一位不辞辛劳的导游，编写导游词是必不可少的，导游词是讲解当地的基本情况，介绍风土人情的文章。导游词要怎么写呢？下面是小编为大家整理的蒋氏故居导游词范文，希望能够帮助到大家。游客朋友们，大家好！我姓张，大家可以叫我小张。现在由...
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![《黑氏》读书笔记]( "《黑氏》读书笔记")
- 第一篇：黑氏读后感好久，好久没看小说了。昨夜无眠，打开床头的《贾平凹获奖中篇小说集》的《黑氏》，好让自己疲倦地快点入睡。但是事实并不如愿，怎么越看越精神了呀？这本书已经发黄了，只记得是我刚参加工作时买的。那时很是空虚，还有很多愿望没实现，就走上了工作。学习劲头正浓，可惜...
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![蒙氏教案（精选2篇）]( "蒙氏教案（精选2篇）")
- 本站小编为你精心整理了2篇《蒙氏教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《蒙氏教案》相关的范文。篇1：蒙氏教学教案在蒙氏教学中，有这样一个教育理念，那就是生活即教育。因此许多生活中的活动都能纳入到蒙氏课堂上，如：开关门、拧...
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![蒙氏教学反思多篇]( "蒙氏教学反思多篇")
- 蒙氏教学反思篇1虽然此次上《白杨礼赞》非常仓促，但还是收获不少。首先，确定给学生讲什么是重中之重。学生一眼就能看到的不用讲，简单提点一下，重点是要讲出超越学生初感的内容。这就需要老师本身要对教材有专研，能读出自己独到的体验。此外，老师还需要有广泛的涉猎，能够找出文...
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![包氏父子读后感]( "包氏父子读后感")
- [寄语]包氏父子读后感共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：包氏父子读后感猜你正在找包氏父子读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。一个忠厚老实的勤劳中年男子，把自己一生的期望全都寄托在了儿子小包身上！虽然自己...
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![杨氏之子教学设计]( "杨氏之子教学设计")
- 杨氏之子教学目标1.能正确、流利地朗读课文，感受文言文朗读的独特魅力，并熟读成诵。2.学会运用借助注释、一字一义等方法理解句子的意思，能用自己的话讲述这个故事。3.抓住人物对话体会语言的精妙，感悟杨氏子的聪慧。重点：理解文言文的意思，感悟杨氏子的聪慧。难点：体会语言的精...
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![赵氏孤儿观后感]( "赵氏孤儿观后感")
- 第一篇：《赵氏孤儿》观后感《赵氏孤儿》观后感这周的语文课，我们欣赏了一部电影——《赵氏孤儿》。自然这次的作业就是写观后感。在网上搜了搜，看到了各种各样的观后感，褒贬不一。有些看过《赵氏孤儿》原文的影迷更是犀利点评。说电影将原文的情节篡改的面目全非，人物的身份也...
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![钱氏家训议论文范本 钱氏家训总结（精品多篇）]( "钱氏家训议论文范本 钱氏家训总结（精品多篇）")
- 钱氏家训议论文模板钱氏家训总结篇一意思是人有过错不要紧，只要能改正，还是能够得到别人的原谅。“人非圣贤，孰能无过？”、“知错能改，善莫大焉”古代圣贤说的这些话都是告诉我们，只要是人就会犯错，世界上没有不犯错误的人。重要的是知错能改。可我们做家长的却容不得孩子犯错误...
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![氏的研究报告多篇]( "氏的研究报告多篇")
- 【第1篇】朱氏的研究报告关于朱氏的研究报告一、问题的提出我们班只有我一个性朱，这让我不由得问道朱姓的来源是什么?于是我就进行了一个研究报告。二、搜集信息的方法1、查阅有关姓氏的书籍2、教科书上的解释3、上网浏览资料4、对家长提问一些有关朱姓的族谱三、调查情况...
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![老鼠王子和猫女王]( "老鼠王子和猫女王")
- 猫和老鼠的新故事篇一猫和老鼠从来都是一对冤家，但是人类经过改变老鼠的基因，使得老鼠不但不再怕猫，而且力气极大。有一天，猫和老鼠又碰在一起了，猫看到了老鼠，心里想，听说老鼠有了基因突变，从此不在怕猫，这回我得小心一点。老鼠心里想，这次猫肯定又要来抓我了，这次有人给我壮胆，我得...
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![姓氏调查报告多篇]( "姓氏调查报告多篇")
- 【第1篇】2022关于姓氏的调查报告范文一、问题的提出：我们班的同学每人都做了一次对自己姓氏的调查。二、调查方法：1、查阅有关书籍，阅读报刊，上网浏览。2、通过多种途径，搜集尹姓的名人故事。三、情况和资料整理：四、结论：1、我们的尹氏现主要活动在河北、贵州、广西、广东、浙...
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![姓氏歌教学反思]( "姓氏歌教学反思")
- 【编辑】姓氏歌教学反思共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：姓氏歌教学反思关于姓氏歌教学反思的写法，可以参考本页面的所有内容。《姓氏歌》是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式告诉了我们一些常见姓氏的写法...
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![姓氏歌的教案]( "姓氏歌的教案")
- 姓氏歌的教案1活动目标：1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识生字。3、学生展示诵读《姓氏歌》的成果。教学重点：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。教学课时：2课时活动过程：一、启发谈话，导入活动同...
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![杨氏之子原文及翻译，杨氏之子赏析]( "杨氏之子原文及翻译，杨氏之子赏析")
- 杨氏之子原文作者：刘义庆〔南北朝〕梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子创作背景《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》，这部书是一部主要记载汉末至...
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![秦氏]( "秦氏")
- 百家姓秦姓郡望堂号篇一1、郡望秦姓在漫长的繁衍过程中，形成了许多郡望。据《元和姓纂》所载，主要有四个：天水郡：西汉元鼎三年置天水郡，治平襄（今甘肃阁下通渭西北）。东汉一度改为汉阳郡，移治冀县（今甘谷东南）。魏恢复天水原名。西晋移治上邦（今天水市）。隋唐天水郡即秦州。太原郡：战...
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![《姓氏歌》教学反思]( "《姓氏歌》教学反思")
- 《姓氏歌》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《姓氏歌》教学反思这篇《姓氏歌》教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。1．趣味诵读，激发学生学习兴趣。本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教...
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![蔡氏]( "蔡氏")
- 蔡氏-姓蔡的`名人-蔡姓起名字-蔡姓的起源与家谱篇一蔡（Cài）姓源出有三：1、出自姞姓，为黄帝支裔。据《国语·晋语四》所载，“黄帝二十五宗，得姓者十四人，为十二姓，姬、酉、祁、己、滕、任、荀、葴、僖、姞、儇、依是也。”又据《潜夫论·志氏姓》所载，“姞氏封于燕……姞氏之别有...
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![《姓氏歌》教案【多篇】]( "《姓氏歌》教案【多篇】")
- 结合学生姓氏，精彩导入篇一1．教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。2．教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。（相机指导生字“姓”的书写：左右结构，女加生，“女”字在作偏...
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![有氏]( "有氏")
- 中国姓氏的区别篇一姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。《通志·氏族略》曰：三代（夏商周）以前，姓氏分而为二，男子称氏，妊人（女子）称姓。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。姓所以别婚姻，故有同姓异姓庶姓之别。氏同姓不同者，婚姻可通；姓同氏不同者，婚姻不可通（天下同姓是一家...
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![送杨氏女原文及翻译，送杨氏女赏析]( "送杨氏女原文及翻译，送杨氏女赏析")
- 送杨氏女原文作者：韦应物〔唐代〕永日方戚戚，出行复悠悠。女子今有行，大江溯轻舟。尔辈苦无恃，抚念益慈柔。幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。自小阙内训，事姑贻我忧。赖兹托令门，任恤庶无尤。贫俭诚所尚，资从岂待周。孝恭遵妇道，容止顺其猷。别离在今晨，见尔当何秋。...
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![蒙氏教研计划多篇]( "蒙氏教研计划多篇")
- 蒙氏教研计划篇1一、指导思想以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率，务求提高教学...
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