![氨氧化法制硝酸教案【多篇】]( "氨氧化法制硝酸教案【多篇】")
- 高中化学《硫酸、硝酸和氨》的教案篇一一、实验方程式、装置：1、氨的催化氧化：2、氨与氧气发生的其他反应：(1)(3)3、重铬酸铵制备氧化铬催化剂：4、一氧化氮反应生成硝酸：5、圆底烧瓶中产生白烟：6、氨的催化氧化实验装置：7、氨的喷泉实验装置：(2)二、实验注意事项：1、在氨的催化氧...
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![氨氧化法制硝酸教案（精品多篇）]( "氨氧化法制硝酸教案（精品多篇）")
- 氨氧化法制硝酸教案篇一教学目标：1.掌握硝酸的重要特性—氧化性。2.通过对实验装置的改进，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。3.通过“王水”藏奖牌的故事进行爱国主义教学。4.利用铜与硝酸反应中尾气处理等问题进行环境保护教育。学法指导：1、分组实验、引导学生探究硝酸...
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![高一化学教案 硫酸、硝酸和氨]( "高一化学教案 硫酸、硝酸和氨")
- 高一化学教案硫酸、硝酸和氨高一化学硫酸、硝酸和氨第2课时教案[比较学习法]：浓硫酸、硝酸的氧化性有许多相似的地方，通过比较可以加深理解、方便记忆。如浓硫酸、硝酸作氧化剂时，都是硫、氮元素被还原;都是浓的溶液氧化性比稀的溶液强;浓硫酸、浓硝酸都能与不活泼金属和一...
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![高一化学教案：硫与氮的氧化物教案]( "高一化学教案：硫与氮的氧化物教案")
- 高一化学教案：硫与氮的氧化物教案硫与氮的氧化物第一课时教案【教学目标】掌握硫及其氧化物的性质，SO2的检验方法。认识SO2作为污染物的危害。【重难点】SO2的化学性质及其检验方法。【学生预习案】一、SO2的性质：(一)物理性质：____________________________________________...
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![二氧化碳的实验室制法（多篇）]( "二氧化碳的实验室制法（多篇）")
- 氧化碳的实验室制法篇一教学目标知识目标使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上，研讨；通过讨论，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；通过实验探究，学会设计实验室制取二氧化碳的装置；能力目标通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，逐步提高学生的探究...
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![氨基酸记忆口诀（精品多篇）]( "氨基酸记忆口诀（精品多篇）")
- 巧记氨基酸篇一1、打油诗一首：六伴穷光蛋，酸谷天出门，死猪肝色脸，只携一两钱。一本落色书，拣来精读之，芳香老本色，不抢甘肃来。六伴穷光蛋：硫、半、光、蛋→半胱、光、蛋（甲硫）氨酸→含硫氨基酸酸谷天出门：酸、谷、天→谷氨酸、天门冬氨酸→酸性氨基酸死猪肝色脸：丝、组、甘、色→丝...
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![高中化学氧化还原反应教案多篇]( "高中化学氧化还原反应教案多篇")
- 高中化学氧化还原反应教案篇一一、教材分析教材把《氧化还原反应》安排在高中化学必修1教材第一册第二章《化学物质及其变化》中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化...
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![硝酸化学式是什么 它有哪些性质【新版多篇】]( "硝酸化学式是什么 它有哪些性质【新版多篇】")
- 具有π/2性质的空间及它的一些性质篇一具有π/2性质的空间及它的一些性质本文把对称的Minkowski平面中常数D(X)的结果推广到了具有π/2性质的`空间去。作者：刘佳计东海LIUJiaJIDong-hai 作者单位：哈尔滨理工大学，应用科学学院，黑龙江，哈尔滨，150080 刊名：哈尔滨理工大学学报 ...
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![氨基酸车间安全工作汇报]( "氨基酸车间安全工作汇报")
- 氨基酸车间安全工作汇报一、特种作业安全管理1、受限空间作业本月发酵查罐频次较多，作业前防护措施做的不规范，主要体现在阀门上锁后警示标识未按要求进行悬挂；在作业前各值值长对防护措施逐一进行落实，确保达到作业条件后作业；对破损的阀门锁链、模糊的标识牌进行了更换，要求...
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![二氧化碳的实验室制法]( "二氧化碳的实验室制法")
- 教学目标知识目标使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上，研讨二氧化碳的实验室制法；通过讨论，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；通过实验探究，学会设计实验室制取二氧化碳的装置；能力目标通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，逐步提高学生的探究能...
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![氧化还原反应教案【新版多篇】]( "氧化还原反应教案【新版多篇】")
- 氧化还原反应教案篇一教学准备教学目标知识与技能1、通过分析多个化学反应，是学生认识到有的化学反应中存在着元素化合价的变化，建立氧化还原反应的概念；2、通过实验事实和思考，知道氧化还原反应的实质是电子的转移；3、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原...
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![二氧化碳的实验室制法教学设计]( "二氧化碳的实验室制法教学设计")
- 二氧化碳的实验室制法教学设计一教学过程：【引言】二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢?想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法。(学生讨论，并列举学过的可以得到二氧化碳的方法。教师在黑板上逐一记录)1.碱式碳酸铜热分解2.蜡烛燃烧3...
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![《二氧化碳制取的研究》教学反思]( "《二氧化碳制取的研究》教学反思")
- 《二氧化碳制取的研究》教学反思11、导入新课：让学生回忆实验室制取氧气及思考能生成二氧化碳的方法导入新课。2、新课讲解内容一：探究制取二氧化碳的理想原料我给出浓盐酸、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙等药品和试管若干，并提出让学生从价格便宜、反应速度适中、利于收...
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![制取二氧化碳教学反思（集锦10篇）]( "制取二氧化碳教学反思（集锦10篇）")
- 本站小编为你精心整理了10篇《制取二氧化碳教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《制取二氧化碳教学反思》相关的范文。篇1：二氧化碳制取教学反思我在本节课的教学中运用了新课程理念，学生自主学习得到了落实。以学生为...
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![二氧化碳实验室制法【精品多篇】]( "二氧化碳实验室制法【精品多篇】")
- 氧化碳的实验室制法篇一教学目标 知识目标使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上，研讨；通过讨论，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；通过实验探究，学会设计实验室制取二氧化碳的装置；能力目标通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，逐步提高学生的探...
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![二氧化锰和稀盐酸反应吗]( "二氧化锰和稀盐酸反应吗")
- 解释：应该从电极电势的角度解释，浓盐酸中氢离子和氯离子的浓度大，还原性强，在加热条件下能被二氧化锰氧化，生成氯气；随反应进行，氢离子和氯离子的浓度逐渐减小，还原性逐渐减弱，当达到一定程度时，二氧化锰就不可以氧化氯离子了。因此二氧化锰和稀盐酸不会反应。延伸阅读如何鉴定二氧...
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![制备氨气三种方法]( "制备氨气三种方法")
- 制备氨气三种方法是：1、铵盐与碱加热制取氨气，常用nh4cl与ca（oh）2反应，固体与固体反应，试管要向下倾斜。2、在浓氨水中加碱或生石灰，因为氨水中存在下列平衡：nh3+h2o=nh3·h2o，nh4++oh-加入碱平衡左移，同时放出大量的热促进氨水的挥发。3、加热浓氨水，加快氨水挥发。氨气化学式为nh3...
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![硝酸厂职工代表大会报告]( "硝酸厂职工代表大会报告")
- <?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>在川化股份有限公司硝酸厂第四届三次职工代表大会上的报告付稚俊各位代表、同志们：在这春暖花开，喜乐祥和的美好季节里，我们迎来了硝酸厂第四届三次职工代表大会的隆重召开。在此，我向大会表示热烈...
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![初三化学一氧化碳教案]( "初三化学一氧化碳教案")
- 《一氧化碳》教案 一.知识教学点1.一氧化碳的物理性质和化学性质。2.一氧化碳的毒性且其对环境的污染。二.重、难、疑点及解决办法1.重点：一氧化碳的化学性质。2.难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。3.疑点：向炉火中撒少量的水后，为何炉火烧得...
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![氧化还原反应教案多篇]( "氧化还原反应教案多篇")
- 氧化还原反应教案篇一教学目标知识目标使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式。能力目标培养学生配平氧化还原反应方程式的技能。情感目标通过对各种氧化还原反应方程式的不同配平方法的介绍，对学生进行辩证思维的训练。教学重难点教学重点：氧化还原反应方程式配...
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![氧化还原反应教案(精选多篇)]( "氧化还原反应教案(精选多篇)")
- 第一篇：氧化还原反应教学反思我们学生基础特别差，学生学习中存在困难有：1、不会写氧化还原反应的方程式；2、不会判断氧化剂和还原剂；3、更不会算转移的电子数；4、不会进行简单的物质的量与与转移电子数间的互算，氧化还原反应教学反思。5、不会标“双线桥”“单线桥”。我认为造...
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![教案：二氧化碳的实验室制法【多篇】]( "教案：二氧化碳的实验室制法【多篇】")
- 氧化碳实验室制法篇一第四节二氧化碳实验室制法一、教学目标 1、知识目标⑴联系实验室制取氢气，学会实验室制取气体的一般方法。⑵掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置，使用的药品、仪器名称和收集方法。2、科学素养目标⑴通过制取二氧化碳盐与酸的选择，使学生深刻...
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![书写铁和稀硝酸反应化学方程式的教学思考]( "书写铁和稀硝酸反应化学方程式的教学思考")
- 化学教学中的目标层次与教学策略——书写铁和稀硝酸反应化学方程式的教学思考宜春黄冈实验学校高一化学备课组**素材：书写含有0.1molHNO3的稀硝酸溶液，分别与下列质量的还原铁粉反应时的化学方程式(假设硝酸反应完全)。(1)1.40g铁粉(2)2.10g铁粉(3)1.68g铁粉铁与稀硝酸的反...
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![《硝酸》教案新版多篇]( "《硝酸》教案新版多篇")
- 《硝酸》教案篇一一、教学目标知识目标：使学生掌握硝酸的化学性质并了解其用途。能力目标：提高理论联系实际、学以致用的能力及类比学习的方法。情感目标：激发学生学习兴趣，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。二、教学重点硝酸的不稳定性和氧化性。三、教学难点硝酸的氧...
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![氨水的化学式]( "氨水的化学式")
- 1、氨水又称阿摩尼亚水，主要成分为nh3·h2o。2、是氨的水溶液，无色透明且具有刺激性气味。氨的熔点-77.773℃，沸点-33.34℃，密度0.91g/cm3。氨气易溶于水、乙醇。易挥发，具有部分碱的通性，氨水由氨气通入水中制得。氨气有毒，对眼、鼻、皮肤有刺激性和腐蚀性，能使人窒息，空气中最高...
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