![认识直角教学反思精品多篇]( "认识直角教学反思精品多篇")
- 认识直角教学反思篇一认识直角、锐角和钝角是在学生对角有了一定的认识基础后的继续学习。在本课的教学设计上，我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学，学生通过在“找角——折角——比角——画角”等多层次学习活动中，培养学生观察、操作能力。在组织教学活动...
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![角的初步认识教学反思【新版多篇】]( "角的初步认识教学反思【新版多篇】")
- 角的初步认识数学教师教学反思篇一《角的初步认识》教学设计思路主要以下几点：一、创设情境，初步感知角数学知识来源于生活，又应用于生活。在课的一开始，从学生熟悉的学校生活情景引出角，并经过观察实物抽象出所学的角，使学生经历抽象数学知识的过程，感受到数学知识的现实性，学会...
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![角的初步认识教学反思多篇]( "角的初步认识教学反思多篇")
- 角的初步认识教案篇一[教学目标]1、在认一认、说一说、指一指、找一找、折一折、摸一摸等活动，初步认识角，会说出角的各部分名称。2、通过观察、比较，明白角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。3、在折一折、动手做的过程中学会做角；通过画一画，掌握角的画法，能够正...
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![《认识角》教学反思多篇]( "《认识角》教学反思多篇")
- 《认识角》教学反思11、数学应是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的。角是一种最基本的几何图形，结合生活中常见的物体认识角，有助于学生从自己的生活经验出发，自主构建角的概念，同时也有助于学生进一步体会认识平面图形的一般方法。鉴于二年级学生仍然喜欢听故事，我设计了故事《...
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![直角的初步认识教学反思（精选12篇）]( "直角的初步认识教学反思（精选12篇）")
- 本站小编为你精心整理了12篇《直角的初步认识教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《直角的初步认识教学反思》相关的范文。篇1：《直角的初步认识》的教学反思《直角的初步认识》这一堂数学课，我面对着一群忽闪着好奇双...
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![角的初步认识教学反思精品多篇]( "角的初步认识教学反思精品多篇")
- 角的初步认识数学教师教学反思总结篇一角的初步认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上进行学习的。这部分资料是学生今后进一步学习角的重要基础，也是培养学生空间观念的重要资料之一。《角的初步认识》是二年级上册的教学资料，主要的教学目标...
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![直角教学反思（推荐17篇）]( "直角教学反思（推荐17篇）")
- 本站小编为你精心整理了17篇《直角教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《直角教学反思》相关的范文。篇一：二年级《直角》教学反思二年级《直角》教学反思这节课是在学生初步认识了角的基础上认识直角的，我将课堂设计为...
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![角的认识教学反思]( "角的认识教学反思")
- 小学生是以形象思维为主，但数学具有高度的抽象性，因此他们在学习数学知识时，只能勉强知其然，很难知其所以然，运用时稍有变化便会出错。接下来是为大家带来的角的认识教学反思，望大家喜欢。角的认识教学反思范文一平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，本节课充分借助学...
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![《认识钟表》教学反思]( "《认识钟表》教学反思")
- 《认识钟表》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《认识钟表》教学反思下面由本站的作者为你提供《认识钟表》教学反思的写法。这是我踏入教师队伍以来的第一次公开课，心里难免有些紧张。虽然平时校长、行政、...
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![角的初步认识教学反思心得（精品多篇）]( "角的初步认识教学反思心得（精品多篇）")
- 角的初步认识数学教师教学反思总结篇一“角的初步认识”是人教版二年级上册的内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的，角在生活的应用非常广泛，但是二年级的孩子对角的认识大多还停留在“尖尖的一点”这一个层面上，很难抽象出数学中角的形象。因此...
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![角的初步认识数学教师教学反思精品多篇]( "角的初步认识数学教师教学反思精品多篇")
- 《角的初步认识》优秀教学反思篇一二年级的孩子们，已经初步接触了基本的几何图形，而这节课也是在一年级学生学习了平面图形（长方形、正方形、三角形）之后进行教学的，可以说学生具备一定的认知经验和生活经验。但是孩子们对角的认识大多还停留在“尖尖的一点”这一个层面上，很难...
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![《角的初步认识》教学反思【精品多篇】]( "《角的初步认识》教学反思【精品多篇】")
- 《角的初步认识》教学反思篇一本节课是学生第一次接触有关角的知识，虽然生活中处处有角，学生并不陌生，但是有些知识学生学起来还是抽象和难以理解的。“角的大小与什么有关”这个知识点是学生学习的一个难点。我在讲的时候组织孩子们用活动角开展了边操作边思考的活动：“怎样...
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![直角的初步认识教案]( "直角的初步认识教案")
- 【寄语】直角的初步认识教案共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：直角的初步认识教案猜你正在找直角的初步认识教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。教学目的：1.使学生初步认识直角。2.会用三角板判断直角和画直角。...
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![角的初步认识教学反思]( "角的初步认识教学反思")
- 篇一：角的初步认识教学反思学习《角的初步认识》，是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，为了帮助学生更好地理解所学知识，我将观察、操作、实验、自学讨论等方法贯穿于教学各环节中，引...
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![《角的认识》教学反思]( "《角的认识》教学反思")
- 《角的认识》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《角的认识》教学反思猜你正在找《角的认识》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。“角的初步认识”虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在...
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![《认识角》教学反思]( "《认识角》教学反思")
- 《认识角》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《认识角》教学反思这篇《认识角》教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。认识角这一课，听说是很经典的老课例，作为二上，其实有着不小的压力，现在就这一节...
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![角的认识教学反思（精品多篇）]( "角的认识教学反思（精品多篇）")
- 小学二年级数学《角的认识》教案篇一教学目标：1、初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。2、通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨...
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![角的初步认识教学反思 优选20篇]( "角的初步认识教学反思 优选20篇")
- 【导语】角的初步认识教学反思优选20篇由本站会员“womend”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：角的初步认识教学反思篇2：角的初步认识教学反思篇3：角的初步认识教学反思篇4：角的初步认识教学反思篇5：角的初步认识教学反思篇6：角的初步认...
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![认识钟表教学反思]( "认识钟表教学反思")
- 【导语】认识钟表教学反思(优选20篇)由本站会员“流浪歌手一号”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：认识钟表教学反思篇2：认识钟表教学反思篇3：认识钟表教学反思篇4：认识钟表教学反思篇5：认识钟表教学反思篇6：认识钟表教学反思篇7：认识钟...
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![吨的认识教学反思]( "吨的认识教学反思")
- 篇一：吨的认识教学反思吨的认识是对小学数学低年级学段有关质量单位的学习的总结与系统化的一部分内容。重难点是让学生通过观察、操作等实践活动，初步了解重1吨的物体大约有多重，建立吨的观念。并且掌握吨与千克间的进率关系。在这节课的教学中，我为了让孩子们对吨产生兴趣，...
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![《角的初步认识》教学反思]( "《角的初步认识》教学反思")
- 《角的初步认识》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《角的初步认识》教学反思猜你正在找《角的初步认识》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。教学过程中，自我感觉教学的还可以，谁知道，在课堂作业本上，格...
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![《角的初步认识》精品教学反思【精品多篇】]( "《角的初步认识》精品教学反思【精品多篇】")
- 《角的初步认识》优秀教学反思篇一《角的初步认识》是人教版二年级上册第三单元的一个独立段的教学资料。对角的认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的。基础上进行教学的。由于学生在实际生活中对角有必须的生活经验，然而却不会用规范的数学语言来指、描述角...
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![角的初步认识教学反思【精品多篇】]( "角的初步认识教学反思【精品多篇】")
- 《角的认识》教学反思篇一在认识角一课中，我首先让学生通过摸一摸袋子里的东西，找出这些物体的共同点，就是都有一个尖尖的角。然后，每人用一张圆形的纸折出一个角来，借此认识每一部分的名称。学生在动手操作中，对角有了一个基本的认识，即由一个顶点和两条边围成的图形就是角。接...
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![《角的初步认识》教学反思（多篇）]( "《角的初步认识》教学反思（多篇）")
- 角的初步认识数学教师教学反思篇一“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”《新课程标准》强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要经过自我的活动去获取知识。在数学课堂教学上，教师应给学生留下一片空间来，让...
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![《秒的认识》教学反思]( "《秒的认识》教学反思")
- “秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验，在实际情境中，感受秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的长短，初步建立1分、1秒的时间观念。本节课我拟定了四个学习目标：1、学生观察钟面，认识钟表的...
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