- 《咏柳》教学设计篇一教学资料:人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标:1、透过对诗歌资料的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解词义句...
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- 《咏柳》教学设计篇一活动目标:1、初步理解古诗内容,感受诗中描写的优美景色,喜爱春色。2、初步学习按古诗节律吟诵。3、通过积累,感悟和运用古诗,使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美,养成背诵古诗的良好习惯。活动准备:1、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。2、柳条及用柳条装扮成的...
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- 描写柳树的古诗句1、云霞出海曙,梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》2、柳垂江上影,梅谢雪中枝。——晏几道《临江仙·身外闲愁空满》3、漠漠梨花烂漫,纷纷柳絮飞残。——陈允平《红林擒近·寿词·满路花》4、小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。——朱服《渔家傲·小...
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- 《柳树醒了》教学设计一、教材简析这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。“在春天里,还有什么醒了呢?”课后的这个问题,打开了孩子们想象的大门。二、学习目标1、认识“醒”、“雷”等8...
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- 《咏柳》教案篇一一、设计理念:小学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化,对他们来说,学习古诗是有困难的,而且容易产生厌学的心理。因此,在教学中,教师要善于创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有趣味性,富有童趣,激起学生学习的兴趣。《语文课程标准》指出:“...
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- 幼儿园中班《咏柳》教案篇一教学目标:1、通过对古诗内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、会认2个生字,会写5个字。3、想象古诗描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。4、能用自己的话说说古诗的意思,能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和...
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- 本站小编为你精心整理了42篇《咏柳教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《咏柳教案》相关的范文。篇1:《咏柳》教案一、教学目标1、认识2个生字,会写7个生字。2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、结合插图,领略春天自然景物的...
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- 古诗今译篇一像碧玉一样打扮成的高高柳树,千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。名句赏析——“二月春风似剪刀。”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,深深地抓着了垂柳的特征,在诗人的眼中,它似美女的化身。高高...
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- 《咏柳》教学设计篇一《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际,让学生随着文本感受大自然的魅力。大多数孩子已经能熟读、背诵这首诗了。所以,我除了要让学生掌握本课的7个生字之外,主要是教给学生学习古诗的方法,培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力...
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- 《咏柳》教学设计篇一教学资料:人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标:1、透过对诗歌资料的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解词义句...
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- 目录第一篇:二年级语文下册第一单元第4课《古诗两首(咏柳小池)》教学设计2语文s版第二篇:春日和咏柳第三篇:读贺知章《咏柳》有感第四篇:教学设计基本要求第五篇:教学设计更多相关范文正文第一篇:二年级语文下册第一单元第4课《古诗两首(咏柳小池)》教学设计2语文s版古诗两首(咏...
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- 《五柳先生传》教学设计篇一五柳先生传(第二课时)一导入各位同学,假使我们现在都变成了鸟,有两种生活方式可供选择:一是做寓居于鸟笼的金丝雀,衣食无忧,冷暖不愁,但要察言观色、强言欢笑;一是做翱翔于天际的鸿雁,任意东西,自由往来,但要忍饥挨饿,经历风雨。你会选择哪种生活呢?请说明理...
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- 咏柳篇一这首诗通过对柳树的生动描绘,赞美了春天带给大地的勃勃生机。诗的前两句把柳树刚刚长出的嫩绿的柳叶比作碧玉,把千条万缕的'柳条比作绿丝带,形象地描绘了柳树枝条细柔、修长、摇摆于春风之中的迷人姿态。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”把乍暖还寒的二月春风比...
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- 咏柳的古诗篇一吴融(唐)自与莺为地,不教花作媒。细应和雨断,轻只爱风裁。好拂锦步障,莫遮铜雀台。灞陵千万树,日暮别离回。古诗《咏柳》教案篇二知识目标1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。3、体会诗...
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- 咏柳原文作者:曾巩〔宋代〕乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。咏柳译文及注释译文杂乱的柳枝条还没有变黄,在东风的吹动下狂扭乱舞。只懂得用它的飞絮蒙住日月,却不知天地之间还有秋霜。注释倚:仗恃,依靠。狂:猖狂。解把:解得,懂得。飞花:柳絮。咏柳赏...
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- 导读:古诗《咏柳》教案范文共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:古诗《咏柳》教案范文猜你正在找古诗《咏柳》教案范文的怎么写?那么就给你这篇范文参考。教学目的:1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、...
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- 《咏柳》教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《咏柳》教学反思《咏柳》教学反思怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀时”时,我启发学生发挥想象...
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- 咏柳篇一〔曾巩〕乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。古诗《咏柳》赏析篇二碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。注释1、碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2、妆:装饰,打扮。3、丝绦:丝线编成的带子。这...
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- 《咏柳》教学设计篇一【教材分析】这是一首咏物诗,赞美早春三月的杨柳,通过描写春风吹拂下,杨柳迷人的姿势,对大自然的神奇发出由衷的赞叹,表达了诗人对春天的无限热爱!全诗描绘的意境是高高的柳树象是碧玉装扮成的,无比美妙,如同一位婀娜多姿的美人,那万条垂下的柳条好象是绿色的...
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- 【概述】《咏柳》的说课稿共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《咏柳》的说课稿下面由本站的作者为你提供《咏柳》的说课稿的写法。说教学理念:本课设计通过多种形式的读,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟入境,通过创设...
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- 《咏柳》教案篇一活动目标:1.在熟悉七言古诗的基础上,尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。活动准备:1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。2.幼儿听过黄梅戏曲调,对黄梅戏有...
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- 《咏柳》教学设计篇一《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际,让学生随着文本感受大自然的魅力。大多数孩子已经能熟读、背诵这首诗了。所以,我除了要让学生掌握本课的7个生字之外,主要是教给学生学习古诗的方法,培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力...
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- 咏柳的诗句1、折柳歌中得翠条,远移金殿种青霄。上阳宫女含声送,不忿先归舞细腰。——韩琮《柳》2、褭雨拖风不自持,全身无力向人垂。玉纤折得遥相赠,便似观音手里时。——韩偓《咏柳》3、袅袅柳杨枝,当轩杂佩垂。交阴总共密,分条各自宜。因依似永久,揽结更伤离。爱此阳春色,秋风...
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- 《咏柳》诗词鉴赏篇一古诗原文江南腊尽,早梅花开后,分付新春与垂柳。细腰肢自有入格风流,仍更是、骨体清英雅秀。永丰坊那畔,尽日无人,谁见金丝弄晴昼?断肠是飞絮时,绿叶成阴,无个事、一成消瘦。又莫是东风逐君来,便吹散眉间一点春皱。译文翻译江南年底,早梅花开后,分配新春和垂柳。...
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- 柳笛和榆钱教学目标:1、正确认读十一个会认的生字,正确书写八个要求会写的的八个生字。学习理解词句的方法,积累课文中优美的词句,语段。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣和作者对美好的童年生活的向往。教学重点、难点:学习在默读中品...
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