![一年级语文所见教学设计]( "一年级语文所见教学设计")
- 一年级语文《所见》教学设计教学目标：1.认识“所、牧”等6个生字，会写“诗、林”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。课时安排：1课时教学流程：一、看图导入1.(板书“见”)小朋友，你们能给这个老朋友组...
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![一年级《画》语文教学设计【精品多篇】]( "一年级《画》语文教学设计【精品多篇】")
- 一年级语文上册《画》教案篇一教学目标1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课文。教学重难点1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜...
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![二年级语文教学设计]( "二年级语文教学设计")
- [说明]二年级语文教学设计共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级语文教学设计这篇二年级语文教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标：1.学习本课生字，理解“白茫茫、模模糊糊”等词语。2.学习...
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![《夜书所见》教学设计【精品多篇】]( "《夜书所见》教学设计【精品多篇】")
- 拓展阅读篇一师：你们还读过那些诗人所写的思念家乡、思念亲人的古诗呢？谁来背一首试试！师：老师这里也有一首古诗，请你们认真听一听，跟着一起体会诗歌的感情。师：有兴趣的同学还可以把这首古诗带回去背一背，讲一讲，你也会成为了现代小诗人。夜书所见教学设计篇二学习目标1．认识促、...
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![语文三年级上册《夜书所见》教学设计【精品多篇】]( "语文三年级上册《夜书所见》教学设计【精品多篇】")
- 《夜书所见》教学设计篇一【教学目的】１、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。【教学课时】２课时。【教学过程】第一课时学习《夜书所见》一、导入新课１、简介作者。２、解题：从古诗的题...
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![一年级语文上册《画鸡》教学设计【多篇】]( "一年级语文上册《画鸡》教学设计【多篇】")
- 《画鸡》教学设计篇一我执教画鸡一课，注重了以下三方面的教学：一、导入有趣，过渡自然。新课之前让同学们畅谈公鸡的习性，给严肃的课堂增添了活泼的。气氛，让学生带着轻松的心情走进课堂。二、注重生字教学。先让学生找出生字，试着拼读，不会的老师教。然后看大屏幕抽查认读。接着...
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![小学一年级语文教学设计多篇]( "小学一年级语文教学设计多篇")
- 小学一年级语文教学设计1教学预设目标：1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所1、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：1、学习生字词。2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天...
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![一年级语文教学计划]( "一年级语文教学计划")
- 小学一年级语文所学的内容知识并不多，主要看重学习的技巧和方法以及老师的合理教学计划安排，教学计划如果对大部分的学生都适用，那么小孩子的语文成绩是无须担心的，以下是小编为大家精心整理的一年级语文教学计划，希望大家会喜欢。一年级语文教学计划1一、指导思想贯彻党的教...
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![一年级语文《一个接一个》教学设计]( "一年级语文《一个接一个》教学设计")
- 第1篇：一年级语文《一个接一个》教学设计一年级语文《一个接一个》教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的一年级语文《一个接一个》教学设计范...
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![一年级语文学写字教学设计（新版多篇）]( "一年级语文学写字教学设计（新版多篇）")
- 一年级写字课教学设计篇一第五课、撇折、撇点的写法教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折、撇点的。写法。教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：...
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![高年级语文作文教学设计]( "高年级语文作文教学设计")
- ——插上想象的翅膀朋友，想象的美丽也许你不明白，想象的韵味也许你不懂，可是想象给孩子带来的心灵的对白，却让我深深的一次又一次的感受着。是想象让他们的变的更有灵感了，是想象让他们便的更大胆了，更是想象让他们变的和文本亲近了……。《语文课程标准》如是说——“能不拘形...
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![二年级语文下学期一单元教学设计]( "二年级语文下学期一单元教学设计")
- 一、教材简析本单元人文主题凸显、聚焦“春天”编排了内容。《古诗二首》《找春天》《赋得古原草送别》描绘了春天的景象；《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》《笋芽》讲述了与春天有关的故事；三篇春天里的故事与《赋得古原草送别》又让人感受到了播下春天的种子，春天生生...
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![一年级语文《动物儿歌》教学设计]( "一年级语文《动物儿歌》教学设计")
- 一年级语文《动物儿歌》教学设计1教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐...
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![一年级《认一认5》语文教学设计]( "一年级《认一认5》语文教学设计")
- 【概述】一年级《认一认5》语文教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：一年级《认一认5》语文教学设计给大家带来一年级《认一认5》语文教学设计范文，供大家参考!【教学目标】1.正确认识8个生字,能够读准字音,...
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![一年级语文我爱学语文教学设计精品多篇]( "一年级语文我爱学语文教学设计精品多篇")
- 一年级语文我爱学语文教学设计篇一教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。教学时数预计：二...
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![一年级语文春晓教学设计]( "一年级语文春晓教学设计")
- 一年级语文《春晓》教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点：1.学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读ju6。2.能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。3.能背诵课文，默写课文。(二)...
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![《夜书所见》教案设计]( "《夜书所见》教案设计")
- 教学目标:知识技能:1.掌握本诗的生字、词语。2.有感情地朗读并背诵古诗。3.学会借助注释理解诗意，在此基础上体会诗人所表达的思想情感，激发和培养学生学习古诗的兴趣。过程方法:1.反复朗读诗歌，培养学生对诗歌学习的兴趣。2.让学生展开想象理解诗句并体会诗人的思想情感。3...
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![夜书所见精品教学设计]( "夜书所见精品教学设计")
- 夜书所见优秀教学设计1【教学目的】１、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。【教学课时】２课时。【教学过程】第一课时学习《夜书所见》一、导入新课１、简介作者。２、解题：从古诗的题目中...
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![一年级语文咕咚教学设计]( "一年级语文咕咚教学设计")
- 一年级语文《咕咚》教学设计一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“...
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![夜书所见教学设计（多篇）]( "夜书所见教学设计（多篇）")
- 夜书所见教学设计篇一一、教学设计理念：《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中，抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读代讲，引导学生在反复诵读中会...
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![一年级语文《g k h》教学设计【多篇】]( "一年级语文《g k h》教学设计【多篇】")
- 《gkh》教学设计篇一教学目的1.学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2.学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。3.正确书写gkh三个声母。教学重点1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2.学习三拼连读的...
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![一年级语文《一去二三里》教学设计（多篇）]( "一年级语文《一去二三里》教学设计（多篇）")
- 一年级语文《一去二三里》教学设计篇1【教材分析】本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字㈠单元中的第一篇课文，内容是一首古代童谣，要求认识十二个生字，配有两幅插图。【学生分析】学习本课时，学生刚刚学完汉语拼音，在学拼音的过程中已经认识了部分生...
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![二年级语文《一株紫丁香》教学设计]( "二年级语文《一株紫丁香》教学设计")
- [引言]二年级语文《一株紫丁香》教学设计共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级语文《一株紫丁香》教学设计这篇二年级语文《一株紫丁香》教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标1.认识本...
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![小学语文一年级下册山爷爷教学设计]( "小学语文一年级下册山爷爷教学设计")
- 第1篇：小学语文一年级下册山爷爷教学设计小学语文一年级下册山爷爷教学设计作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的小学语文一年级下册山爷爷教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《山爷...
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![《夜书所见》教学设计（精品多篇）]( "《夜书所见》教学设计（精品多篇）")
- 《夜书所见》教学设计篇一学习目标：1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。设计理念：1、感受诗的韵律美，培养学生对...
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