![沁园春.雪原文新版多篇]( "沁园春.雪原文新版多篇")
- 《沁园春雪》心得体会篇一《沁园春·雪》诗的上文，毛主席用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态，描绘出了江山多娇，使人读后不由得赞叹：多＜＞美的江山呀！多么博大的空间呀！下文则是毛主席雄视千古，把秦皇汉武﹑唐宗宋祖还有成吉思汗这五位封建帝王加以评说；举大端而论，与上面的空间相照应...
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![《沁园春 雪》赏析【精品多篇】]( "《沁园春 雪》赏析【精品多篇】")
- 作者简介篇一毛泽东（1893～1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中...
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![沁园春国庆原文新版多篇]( "沁园春国庆原文新版多篇")
- 沁园春·国庆篇一文/毛泽东龙跃甲子，鸽翱晴空，凤舞九天。昔关河黍离，列强逐鹿；神州放眼，一鹤冲天。重振社稷，举中流誓，今看东方盛世还。黄河血，慨仁人志士，魂祭新篇。华夏意气峥嵘，傲五湖四海锦绣满。壮三山五岳，叠古风姿；九经三史，彰现华韵。豪客泼墨，贤士铺卷，放歌九洲富丽妍。泰山脊，...
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![沁园春·长沙原文通用多篇]( "沁园春·长沙原文通用多篇")
- 艺术角度篇一从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的`崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。...
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![《沁园春·雪》课文赏析精品多篇]( "《沁园春·雪》课文赏析精品多篇")
- 《沁园春雪》心得体会篇一江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，当读到这里时，我心中热血沸腾，我想到在革命战争中牺牲的人民英雄们。2009年是建国六十周年，在这六十年里，中国发生了跨时代的变化。虽然经济还比不过美国、日本，但也可以算一个强国。新中国才建立时，人们的饭菜营养搭配不...
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![《沁园春雪》教案（新版多篇）]( "《沁园春雪》教案（新版多篇）")
- 《沁园春雪》教案篇一教学目标1、有感情地朗读课文，并能熟读成诵。2、品读语文精练、准确的语言；学习多角度生动细致写景的方法。3、整体把握课文的内容，感受词中的意境，体会诗人的思想感情。教学重点1、第一课时：准确、流利朗读课文，读出感情，理解课文，体会诗人的思想感情。2、...
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![《沁园春·长沙》原文（多篇）]( "《沁园春·长沙》原文（多篇）")
- 中流击水一腔拿云心事篇一崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半片着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”...
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![沁园春雪诗词鉴赏新版多篇]( "沁园春雪诗词鉴赏新版多篇")
- 《沁园春雪》的产生篇一1935年10月，毛泽东率领中央红军到达陕北苏区。由于陕北苏区地旷人稀、十分贫困，供应不起云集到陕北的毛泽东、徐海东、刘志丹的三大红军主力部队。毛泽东批判了国际军事顾问李德的以巩固求发展的消极保守方针，提出了以发展求巩固的积极进攻方针，决定率...
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![沁园春雪教案（整理37篇）]( "沁园春雪教案（整理37篇）")
- 本站小编为你精心整理了37篇《沁园春雪教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《沁园春雪教案》相关的范文。篇1：沁园春雪教案学习目标——理解、积累重要词语——感知词中形象，理解作者思路和全词的主题——理解诗词写景、抒...
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![《沁园春·雪》原文及注释精品多篇]( "《沁园春·雪》原文及注释精品多篇")
- 《沁园春·雪》整首诗的拼音：篇一běiguófēngguāng，qiānlǐbīngfēng，wànlǐxuěpiāo。北国风光，千里冰封，万里雪飘。wàngchángchébaingnèiwai，wéiyúmǎngmǎng；dàhéshàngxià，dùnshītāotāo。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。shānwǔyínshé，yuánchí...
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![《沁园春雪》教案(多篇)]( "《沁园春雪》教案(多篇)")
- 《沁园春雪》教案1教学目标1.反复诵读，感受诗词中北国壮丽的雪景，体会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的信念。2.质疑讨论，理解诗人借景抒情的壮志豪情。3.赏析回味，明确全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。教学重点1.复诵读，感受诗词中北国壮丽的雪景，体会诗人作为革命...
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![沁园春雪赏析 《沁园春·雪》原文【新版多篇】]( "沁园春雪赏析 《沁园春·雪》原文【新版多篇】")
- 作品赏析篇一《沁园春·雪》分上下阕。上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀。起笔不凡，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”不先写“雪”字，而首推“北国风光”，不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象，而且造境独到优雅，可以冠结全篇。接着是对雪景的大笔铺陈，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿...
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![《沁园春长沙 》原文及赏析新版多篇]( "《沁园春长沙 》原文及赏析新版多篇")
- 艺术角度篇一中国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说：“繁采寡情，味之必厌。”谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”（《四溟诗话》）这首词较好地达到了情景交融的境界。霜天篇二指宇宙的广阔。原文：篇三作者：毛泽东独立寒...
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![仿写沁园春雪的诗]( "仿写沁园春雪的诗")
- 沁园春·抗疫篇一秦明珠岁在庚子，一年之始，新冠肆虐。望神州黯然，人心惶惶。八方战疫，热血高昂。家国无疆，守望相助，潇潇雨歇出征夜。拼生死，看鲜红战书，拯救苍生。身袭白衣抗疫，共患难风雨同舟。须同仇敌忾，众志成城。彼此信任，相互关怀，救死扶伤不言弃。且相信，等雾尽风暖，樱花将灿。...
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![《沁园春·雪》教学设计]( "《沁园春·雪》教学设计")
- 《沁园春·雪》教学设计平安中学**教学主题：部编版九年级语文上册第一单元第一课《沁园春·雪》教学内容及分析：上片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。下片由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及...
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![沁园春雪教学设计 沁园春雪说课稿]( "沁园春雪教学设计 沁园春雪说课稿")
- 《沁园春雪》教学设计教学目标1知识与技能：(1)学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读，注意停顿和重音。(3)体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。(4)学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。2.过程和方法(1)学生结合...
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![沁园春雪原文译文（多篇）]( "沁园春雪原文译文（多篇）")
- 是语言美：篇一这首诗的语言达到了很高的艺术水准，可谓字字珠玑。全词仅１１４个字，就清晰地勾画出了一幅北国雪景图，极有分寸地点评了几千年的古今英雄。细品之，其语言运用极其精辟。第一，副词显情。“惟余莽莽”的“惟”强化了一片白茫茫的景色；“顿失滔滔”之“顿”字则生动地写出了...
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![《沁园春雪》教案【多篇】]( "《沁园春雪》教案【多篇】")
- 《沁园春雪》教案篇一【教材依据】人教版初中语文第五册第一课《沁园春·雪》第一课时【设计思想】充分发挥学生“自主、合作、探究”的能动性。【课时任务】1、指导学生诵读，整体感知全词；2、引导学生理解、赏析上片。【教学目标】（知识目标）1、读准“分外、妖娆、折腰、…...
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![毛 泽 东 诗词：《沁园春·雪》原文【新版多篇】]( "毛 泽 东 诗词：《沁园春·雪》原文【新版多篇】")
- 《沁园春雪》篇一《沁园春雪》是一首气势磅礴的诗词，上阙写景，下阕抒情，词人的豪情壮志不难读出，可要让学生明白作者是如何来表现这一点的，因此，再学习这首词时，我主要通过读这一手段。课前通读，让学生将这首词多读几遍，从整体上把握这首词的内容，力求能背诵。课堂上，通过播放朗诵视...
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![沁园春雪原文译文（精品多篇）]( "沁园春雪原文译文（精品多篇）")
- 朗诵节奏：篇一这首词的诵读并不难，下面我就给你提些建议，注意括号里的话！‘/’表停顿。沁园春（这三个字语气要平，语速中等，吐字清晰）。（顿一下）雪（读出回味）（长吸一口气，这一句只用一口气）北国/风光（四个字节奏要一样，不宜太快，‘光’字可以拖长），千里冰封（宜快，干脆），万里（‘万’字高八度，‘里’字...
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![沁园春雪教案(精选多篇)]( "沁园春雪教案(精选多篇)")
- 第一篇：：沁园春雪教案《沁园春雪》教材分析：《沁园春雪》是毛泽东同志的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。教学目标：知识与能力目标：1、指导学生朗读方法，读出气势，读...
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![沁园春雪教学设计]( "沁园春雪教学设计")
- 目录第一篇：沁园春雪教学设计第二篇：沁园春雪第三篇：沁园春雪第四篇：沁园春雪第五篇：沁园春雪更多相关范文正文第一篇：沁园春雪教学设计《沁园春·雪》教学设计一、教学目标知识与技能：1、介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点；2、掌握本...
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![沁园春原文精品多篇]( "沁园春原文精品多篇")
- 宋词沁园春篇一沁园春·斗酒彘肩词牌名：沁园春|朝代：宋朝|作者：刘过寄辛承旨。时承旨招，不赴。斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。白云天竺去来，图画里、峥嵘楼观开。爱东西双涧，纵横水...
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![《沁园春.雪》教学设计]( "《沁园春.雪》教学设计")
- 教学目标：1．知识目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，感受诗人胸襟气度，理解关键词语2．能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力；3．情感目标：通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河山的感情，通过理解诗人作为领袖的伟大抱负和坚定...
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![沁园春雪原文多篇]( "沁园春雪原文多篇")
- 创作背景：篇一1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准...
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