![gkh教学课件（多篇）]( "gkh教学课件（多篇）")
- 汉语拼音gkh课件篇一【教学目标】１、了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话。２、通过拼音巩固学过的字，渗透识字：鼓、哭、狐、果。３、认识３个声母，能用这３个声母拼读，学习三拼音。【教学准备】背面写有音节的生字卡片；图片。【教学过程】一、奖品激励，复习导入１、游戏中复...
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![九年级化学教学课件多篇]( "九年级化学教学课件多篇")
- 九年级化学教学课件篇一教学目标1、通过对酸、碱、盐、氧化物概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。2、通过对酸、碱、盐、氧化物性质的复习进一步掌握各类物质的性质及其相互关系。3、巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。...
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![gkh教学设计多篇]( "gkh教学设计多篇")
- gkh教学设计篇一第一课时【教学要求】l、学会g，k，h三个声母，认清字形，读准字音，能正确书写。2、学习声母，介母，韵母相拼的方法，练习三拼音。【重难点，关键】1、学习g，k，h的音形；关键找准它们的发音部位和发音方法o2、学习和掌握三拼音连读的拼音方法。【教具准备】教学挂图，汉语拼音字...
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![dtnl教学课件精品多篇]( "dtnl教学课件精品多篇")
- 《dtnl》的教案篇一一、教材解读：本课有5部分内容。第一部分是4个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。舞台中间，一个女孩正在表演节目，她手中握着的伞柄提示t的形。舞台背...
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![高中语文教案课件课件课件范本精品多篇]( "高中语文教案课件课件课件范本精品多篇")
- 高中语文说课稿课件篇一说教材：（一）教材地位《诗经两首》是高中语文必修二第四课，第二单元的第一篇课文。高中语文在诗歌教学中按照中国古代诗歌的发展顺序来进行课文编排，《诗经》作为我国诗歌的源头，其重要性不言而喻。新课改后，教材从高一第二学段，即开始安排古代诗歌的学习，目...
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![音标教学课件【精品多篇】]( "音标教学课件【精品多篇】")
- 初中英语音标教学课件篇一小学音标教学课件1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。2、课标解读虽然在课程标...
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![风娃娃教学课件（多篇）]( "风娃娃教学课件（多篇）")
- 风娃娃教学课件篇一教学目标：１、认识11个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：1、让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？2、理解课文内容，明白其中的道理。教...
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![葡萄沟教学课件多篇]( "葡萄沟教学课件多篇")
- 葡萄沟优秀教学课件篇一一、教学要求：1、学会本课6个生字，理解“茂密、喜爱、好客、五光十色“等词语。能用”好客、五光十色“造句。2、背诵第2自然段。3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。4、学习课文，使学生知道葡萄沟是个好地方。激发学生的热爱之情。二、教学重点：1、学习...
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![word教学课件【通用多篇】]( "word教学课件【通用多篇】")
- word教学课件篇一【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻...
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![《gkh》的教学反思（多篇）]( "《gkh》的教学反思（多篇）")
- gkh教学反思篇一一、成功之处：我在教学声母“gkh”的读音时，我让大家先看课件听故事，然后再说说图上画的是什么？学生先通过听，发准了“鸽子”、“蝌蚪”、“喝水”等词语的音，然后告诉它们的声母应该读得轻、短些，让他们相互间再来试试如何发好声母gkh的音。学生通过比较和模仿...
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![教学课件【精品多篇】]( "教学课件【精品多篇】")
- 彝家娃娃真幸福说课稿篇一教学目标：1、能活泼整齐地演唱《彝家娃娃真幸福》。2、能随着音乐边唱边做律动，感受载歌载舞的热闹场面，体验到生活的美好与幸福。3、能够用响板和铃鼓为歌曲伴奏，在和小伙伴的表演中学会合作和交流，体验与他人合作的乐趣。教学重难点：1、衬词的演唱。...
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![gkh教学反思新版多篇]( "gkh教学反思新版多篇")
- gkh教学反思篇一一、成功之处：我在教学声母“gkh”的读音时，我让大家先看课件听故事，然后再说说图上画的是什么？学生先通过听，发准了“鸽子”、“蝌蚪”、“喝水”等词语的音，然后告诉它们的声母应该读得轻、短些，让他们相互间再来试试如何发好声母gkh的音。学生通过比较和模仿...
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![gkh教学设计精品多篇]( "gkh教学设计精品多篇")
- 《gkh》教案篇一一、教学目标：1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。...
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![《gkh》教案（精品多篇）]( "《gkh》教案（精品多篇）")
- 《gkh》教案篇一教学目标：１、学会声母gkh，能够读准音，认清形。２、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。教学重点难点：读准三个声母的音，认清字形。教学准备：1、拼音卡片；2、多媒体课件。教学过程一、创设情境，引入新课。1出示课件：谈话：春天来了，郊外的景色非常美。丁丁和东东的爸爸妈妈...
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![拼音dtnl教学课件【多篇】]( "拼音dtnl教学课件【多篇】")
- 部编版dtnl教学课件篇一学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。教师思考：如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、义，大部分学生定会兴趣索然...
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![小学数学教学课件【多篇】]( "小学数学教学课件【多篇】")
- 小学数学课件篇一教学内容：教科书第13～14页的教学内容。教学目标：1、经历编3的乘法口诀的过程，感知3的乘法口诀的来源。2、熟记3的乘法口诀，能运用口诀进行口算。3、能通过观察、比较、操作、讨论、交流、推理、归纳等，积极主动地参与学习，培养学生的动手能力、口头表达能力和迁...
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![课件制作教学计划（多篇）]( "课件制作教学计划（多篇）")
- 教学计划篇一本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。其它年级的学生能够遵守纪律，接受理...
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![aoe小学拼音教学课件【多篇】]( "aoe小学拼音教学课件【多篇】")
- 一年级拼音aoe课件篇一一年级拼音aoe课件汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。学习就需要从拼音开始。下面是一年级拼音aoe课件，希望能对你有所帮助。一、教学目标学会aoe三个单韵母，认识声调符号，学会aoe的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。二、教学时数：2课...
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![笋芽儿教学课件多篇]( "笋芽儿教学课件多篇")
- 笋芽儿教学课件篇一学习目标：1、会认14个生字。会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。学习重难点：目标1、2。学习时间：2课时学习准备：1、学生熟读课文，自己学习生字。2、...
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![gkh教学设计【精品多篇】]( "gkh教学设计【精品多篇】")
- gkh教学设计篇一教学目的1、学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2、学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。3、正确书写gkh三个声母。教学时间2课时教学重点1、读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2、...
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![有关于gkh教学设计]( "有关于gkh教学设计")
- gkh教学设计篇1第一课时教学目标：1．学会“gkh”3个声母，读准音，认清形，正确书写；教学重难点：gkh的发音及书写。教学准备：教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片教学过程：课前热身操：b和d真淘气，肚皮对肚皮，左手b，右手d，我们要牢记！一、摘果子游戏师：小朋友们，硕果累累的秋天已经悄悄来到我们身...
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![《蜡烛》课堂教学课件精品多篇]( "《蜡烛》课堂教学课件精品多篇")
- 《蜡烛》课堂教学课件篇一一、教学目标1、知识和能力目标：梳理故事情节，掌握复述故事的方式。2、过程和方法目标：进一步学习象征的艺术手法；品味本文语言，感悟字里行间真挚的情感。3、情感态度和价值观目标：感受南斯拉夫妈妈的形象，体味文中流露出来的跨越国界的浓浓_情。二、教...
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![《桂花雨》教学课件（多篇）]( "《桂花雨》教学课件（多篇）")
- 小学五年级上册语文《桂花雨》课件篇一[教学目标]1、指导学生认识2个生字。正确认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并...
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![拼音教学gkh教学反思多篇]( "拼音教学gkh教学反思多篇")
- 拼音教学gkh教学反思1本着“兴趣是学习最大的动力”，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。首先，我借助情境图激发学生积极探求知识的兴趣，让他们用几句话说说图上画了什么，这幅图贴近生活实际，学生讲得头头是道，然后结合语境歌的诵读，达到学生的心灵与学习内容相结合...
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![gkh教学设计（精品多篇）]( "gkh教学设计（精品多篇）")
- 小学语文《gkh》教学设计篇一一、教学要求1、学会gkh三个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识五个生字，会读儿歌。二、教学重难点重点：gkh的发音、三拼音的拼音方法及认字。难点：三拼音的拼音方法。三、教学...
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