![“双减”小学数学作业设计【新版多篇】]( "“双减”小学数学作业设计【新版多篇】")
- “双减”小学数学作业设计篇一尊敬的家长：您好！夏尽秋来，金风渐至，新的学期已经来临。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）文件精神和教育部关于手机、睡眠、读物、作业和体质管理（简称“五项...
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![落实双减政策 优化作业设计]( "落实双减政策 优化作业设计")
- ——一年级语文作业设计展示设计背景：作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，是学生进一步巩固、拓展和提升学业的必要途径，也是学生学习活动的重要组成部分。但一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的...
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![小学四年级数学作业设计]( "小学四年级数学作业设计")
- 使用年级：小学四年级使用方法：家校结合使用范围：人教版数学乘法的口算使用效果：口算提速本案例贯彻落实国家和湖南省“双减”工作的文件精神。摒弃传统的题海时式练习，采用在“玩”中“练”的方法，使学生在较短的时间内掌握了口算技巧；明显的减少了学生作业负担，减负的同时教学效...
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![小学双减背景下作业设计心得体会多篇]( "小学双减背景下作业设计心得体会多篇")
- 小学双减背景下作业设计心得体会篇1学生作业是检测教师教学效果与学生学习效果的重要依据，是师生教学交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。从古至今，教育教学过程实施后，教师都要给学生留一定的作业，以帮助学生巩固、消化、延伸所学知...
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![“双减”政策下小学数学作业的异化及回归]( "“双减”政策下小学数学作业的异化及回归")
- “双减”政策下小学数学作业的异化及回归摘要：“双减”政策是针对课堂质量以及课后作业所提出的一项政策，旨在提效减负。双减背景下小学数学作业也处于不断变化之中，“异化与回归”是对其真实写照，而且“双减”作业管理与“五项管理”不谋而合，都注重作业的质量提高。本文主要...
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![小学“双减”工作总结]( "小学“双减”工作总结")
- 小学“双减”工作4月总结现将我校四月份“双减”工作总结如下：一、创新作业类型方式，提高作业设计质量在日常教研中，各学科组将作业设计作为校本教研重点，要求教师系统化选编、改编、创编符合学习规律、呈现素养教育导向的根底性作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数...
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![双减语文作业设计心得多篇]( "双减语文作业设计心得多篇")
- 双减语文作业设计心得篇1减负势在必行增效永无止境,作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。因此，“双减”背景下的作业管理，成为老师和家长格外关注的重要话...
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![“双减”背景下小学语文作业分层设计初探]( "“双减”背景下小学语文作业分层设计初探")
- 摘要：“双减”政策的实施，就是要减轻学生课业负担，减轻孩子到校外培训而产生的家庭经济负担，让孩子在轻松快乐中学习，让其身心得到积极健康的发展。作为从事教育工作的教师，更应该深刻领会“双减”的积极意义，在教学实践中切实做到减轻学生课业负担。在小学语文教学实践中，对于学...
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![小数加减法教学设计（精品多篇）]( "小数加减法教学设计（精品多篇）")
- 小数加减法教学设计篇一教学目标：（一）能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义；（二）理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位减法的计算方法；（三）培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点和难点：（一）理解小数加减法的算理，掌握其计算法则...
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![双减作业设计心得体会多篇]( "双减作业设计心得体会多篇")
- 双减作业设计心得体会篇1“双减”政策提醒教师，不得布置重复性作业，不得布置超标的作业，不得使用“题海战术”，尽量减少学生无效劳动。对于已经积累了“丰富经验”的老师们该如何转变观念呢？布置作业重在“精”“趣”“实”“变”，作业设计注重实践形式和训练试题类型与内容的...
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![双减下的做作业设计]( "双减下的做作业设计")
- “双减”政策发布后，作业设计要“减量提质”，教师该如何在布置作业上花心思？不同的学科有不同的特点，一起来看看本节文章给我们提供的作业布置小妙招吧。首先，科学的做作业流程应该是：在写作业之前让孩子先整理笔记，复习今日所学，再规范地做作业。做作业时不翻书、不翻笔记，像对待...
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![小学数学减负工作计划多篇]( "小学数学减负工作计划多篇")
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![落实双减优化小学语文作业设计研究]( "落实双减优化小学语文作业设计研究")
- 落实双减优化小学语文作业设计研究摘要：自从双减政策颁布以来，全国各地都在如火如荼的实施中，为了真正达到减轻学生学习负担的目标，一线的教师们可谓是煞费苦心。小学语文作业设计，总是停留在抄写、背诵这些刻板的印象中，因此，进行语文作业优化设计尤为必要。本文提出了以下几个...
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![2021小学数学减负工作计划]( "2021小学数学减负工作计划")
- 课堂教学是实施“减负增效”的主阵地。减负不等于学生什么都不要做;减负不等于不要教学质量。下面是小编收集整理的小学数学减负工作计划，欢迎阅读。小学数学减负工作计划篇一1、加强课前预习。课前让学生对课堂上即将学习的内容有所了解，可以把一些简单易懂自己有兴趣的内...
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![双减下的作业设计经验材料]( "双减下的作业设计经验材料")
- 双减下的作业设计经验材料为进一步营造有利于学生健康成长的环境，促进学生全面发展，提高作业质量，减轻学生学业负担。我校在认真贯彻落实2021年全国教育工作会议及省市教育部门提出的“轻负优质教育”的文件精神上，结合本校教育教学实际，在作业设计方面有以下具体做法。一、明...
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![2022学校双减工作计划]( "2022学校双减工作计划")
- 2022学校双减工作计划1一、作业布置层次化:《数学课程标准》指出:“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能，如何因材施教是摆在我们每一位教师面前的难题，...
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![小学数学课外作业的分层设计]( "小学数学课外作业的分层设计")
- 【内容摘要】以促进学生全面、持续、和谐的发展为基本出发点，正确理解作业的价值，及时更新教学理念，设计适合孩子天性的作业。新课程理念下的作业是具有学生鲜明个性的价值追求、理想、愿望的活动，更应是学生成长的生长点。我们在进行作业设计时，要变“枯燥”为“有趣”，变“被...
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![小学数学教师双减心得体会多篇]( "小学数学教师双减心得体会多篇")
- 小学数学教师双减心得体会篇1但凡教育人，近来话题必绕不开“双减”二字，它是新时代教育发展的必然趋势，是高质量教育体系的必然目标，一味追求速度的小康教育时代已成为过去，当今现代化教育时代要求我们必须将“以人为本”作为开展各项工作的出发点，从关注学习结果到重视学习过...
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![双减背景下初中数学作业和练习的分层设计]( "双减背景下初中数学作业和练习的分层设计")
- 国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师...
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![双减政策下小学语文作业设计策略]( "双减政策下小学语文作业设计策略")
- 作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是课堂教学的有效延伸，是培养学生良好学习习惯、促进学生发展的重要途径。目前的小学语文作业，仍然存在许多的问题。在培养学生核心素养的视野下，遵从新课改的标准，通过对作业设计的现状。如何做好“双减”背景下语文作业设计？如何抓好实践...
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![双减作业设计]( "双减作业设计")
- 姓名学校联系电话学段学科教材册数模块单元章节课时1第一单元第一单元第一课时双减：甘南州首届义务教育阶段学生书面作业设计基本信息作业类型（*）课时作业（）单元作业（）学期作业作业时段（）课前预习（）课中练习（）课后复习（*）家庭作业作业功能（）诊断（）预习（*）巩固（）纠错（*）拓展作业来源（）选编（*）改编（*）创编...
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![双减背景下小学英语作业有效性设计]( "双减背景下小学英语作业有效性设计")
- 一、研究的背景和意义《英语课程标准》强调：小学阶段的英语课程要以激发兴趣为目的，面向全体学生，注重素质教育。随着新课程改革的推进，各种先进的教学手段和教学方法不断涌现。开发利用课外的有效时间与空间，探究不同的途径，使小学生获得最大限度的语言实践机会，从而获得语言实...
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![小学教学工作计划2022双减多篇]( "小学教学工作计划2022双减多篇")
- 小学教学工作计划2022双减篇1一、指导思想以《xx市郊区教育局xxxx年工作计划》、《xx联校教学管理指导意见》为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推...
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![双减后作业设计心得体会多篇]( "双减后作业设计心得体会多篇")
- 双减后作业设计心得体会篇1优化作业设计减“量”不减“量”，近期根据工作室的学习安排，有幸学习了浙江省教研室关于《“双减”背景下作业的设计与管理》的讲座，“双减”中一项重要的工作就是减轻学生的作业负担，那么就要求我们老师要精心设计作业，提高作业质量。我们教师要尊...
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![双减小学数学培训心得体会多篇]( "双减小学数学培训心得体会多篇")
- 双减小学数学培训心得体会篇1为进一步贯彻落实中共中央颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，落实立德树人根本任务，切实提高学校课堂教育教学质量，切实实现课堂减负增效，促进学生全面发展。在河南省教育厅指导下，由河南省基础教育...
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