![《鱼游到了纸上》教学反思（通用多篇）]( "《鱼游到了纸上》教学反思（通用多篇）")
- 《鱼游到了纸上》教学反思1《鱼游到了纸上》主要讲一位聋哑青年是如何观鱼画鱼的，赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本单元的教学目标就是学习人物的精神品质，感悟作者是如何描写人物的外貌、动作和神态的。在阅读了课程标准和单元导读后我确立了4个教学目...
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![鱼游到了纸上教学设计（推荐30篇）]( "鱼游到了纸上教学设计（推荐30篇）")
- 本站小编为你精心整理了30篇《鱼游到了纸上教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《鱼游到了纸上教学设计》相关的范文。篇1：鱼游到了纸上教学设计一、教材分析这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的...
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![《鱼游到了纸上》教学设计（精品多篇）]( "《鱼游到了纸上》教学设计（精品多篇）")
- 鱼游到了纸上教学设计篇一教学目的：1、有感情的朗读课文。2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重、难点：1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。2、理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里的关系。教学时间：二课时一、导入；1、同学们，上节课我...
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![《鱼游到了纸上》的教学反思（精品多篇）]( "《鱼游到了纸上》的教学反思（精品多篇）")
- 初读课文，整体感知：篇一1、自由读课文，要求：把字读准，把句子读通顺；找出文中所有的带“游”字的句子。2、交流所有带“游”字的句子：共七句。3、指读；再读：（适时评价）4、师生合作：共读全文：老师把七句话连起来，串起来。鱼游到了纸上教学反思篇二《鱼游到了纸上》第一课时教学反思为了落...
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![《鱼游到了纸上》反思总结（新版多篇）]( "《鱼游到了纸上》反思总结（新版多篇）")
- 《鱼游到了纸上》反思总结篇一1、在师生、生生互动中，引导学生对课文中看似无疑，其实有疑之处进行生疑，从而触及学生“最近发展区”，引导他们进入思维的高一级阶段，也就提高了学生质疑问题的能力。2、问题提出来以后如何解决，引导学生认真读书，从具体的语境中去找答案，鼓励学生从...
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![鱼游到了纸上课文原文【精品多篇】]( "鱼游到了纸上课文原文【精品多篇】")
- 《鱼游到了纸上》篇一西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金...
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![小学四年级语文下册《鱼游到了纸上》教学反思（多篇）]( "小学四年级语文下册《鱼游到了纸上》教学反思（多篇）")
- 小学四年级语文下册《鱼游到了纸上》教学反思1《鱼游到纸上》这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，以聋哑青年爱鱼爱到忘我的境界为主要...
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![鱼游到了纸上教案（精品多篇）]( "鱼游到了纸上教案（精品多篇）")
- 四年级鱼游到了纸上教学反思篇一一、紧扣课题，激趣导入首先我从课题入手，上课开始我就设计问题：同学们，当你第一次看到这个题目的时候，你第一个印象是什么？学生学习的兴趣被激发了，随即引出“鱼怎么会游到纸上？是真的游到了纸上吗？是谁让他游到了纸上？”让学生带着疑问初读课文，感知...
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![《鱼游到了纸上》第一课时教学设计（新版多篇）]( "《鱼游到了纸上》第一课时教学设计（新版多篇）")
- 鱼游到了纸上教学设计篇一教学目标：１、认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。２、有感情地朗读课文。３、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重点：体会聋哑青...
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![《鱼游到了纸上》的教学设计及反思【精品多篇】]( "《鱼游到了纸上》的教学设计及反思【精品多篇】")
- 开门见山，直入主题：篇一1、同学们读一读课题，第一次读课题哪个字让你眼前一亮？2、哪些同学对“游”这个字眼前一亮？3、这个“游”字太简单了，怎么就让你眼睛为之一亮呢？《鱼游到了纸上》教学反思篇二人教新课标版小学四年级语文下册的27课《鱼游到了纸上》一文，通过对聋哑青年观...
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![鱼游到了纸上的教学反思]( "鱼游到了纸上的教学反思")
- 鱼游到了纸上的教学反思篇1《鱼游到纸上》这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，以聋哑青年爱鱼爱到忘我的境界为主要线索，写成了这篇内容...
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![四年级语文下册《鱼游到了纸上》教学反思精品多篇]( "四年级语文下册《鱼游到了纸上》教学反思精品多篇")
- 鱼游到了纸上的教学反思篇一人教新课标版小学四年级语文下册的27课《鱼游到了纸上》一文，通过对聋哑青年观鱼、画鱼表现的细致描写，赞美了其勤奋专注的品质。作者观察细微、构思巧妙成文，写得有情有趣，有声有色，生动感人。其内容贴近学生生活，是学生很喜爱阅读的一篇课文。下面...
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![《鱼游到了纸上》精品备课教案精品多篇]( "《鱼游到了纸上》精品备课教案精品多篇")
- 《鱼游到了纸上》教学设计篇一教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、有感情地朗读课文。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、学习作者观察和描写人物的方法。...
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![鱼游到了纸上教学设计（精品多篇）]( "鱼游到了纸上教学设计（精品多篇）")
- 鱼游到了纸上教学设计篇一教学目标1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、立足重点段落，多层次、多角度地感悟语言，提高学生语言感悟能力，培养学生语感。3、凭借具体的语言文字，让学生领悟聋...
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![《鱼游到了纸上》的教学设计（精品多篇）]( "《鱼游到了纸上》的教学设计（精品多篇）")
- 板书设计：篇一鱼游到了纸上看鱼：呆呆静静不说一句忘我忘了吃饭忘了回家先游到了我的心里画鱼：工笔细描一丝不苟融为一体忘记时间忘记自己过程与方法：篇二通过读、讨论来理解青年的特别与专注。情感态度与价值观：培养学生坚持不懈的学习精神以及专心致志的优良品质。教学目标：篇...
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![鱼游到了纸上的教学反思精品多篇]( "鱼游到了纸上的教学反思精品多篇")
- 《鱼游到了纸上》教学反思篇一本课我在练习设计上比较有特色。1．第一题，要求学生在理解课文时，紧紧抓住“聋哑青年”爱鱼的特点进行深入理解。首先理解“忘我的境界”的意思，在到课文中找根据，具体感受“忘我的境界”。在找根据的过程中，达到理解课文的目的。从能力培养的角度...
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![《鱼游到纸上》教学反思]( "《鱼游到纸上》教学反思")
- 《鱼游到纸上》教学反思1上过这节《鱼游到了纸上》第一课时后，我认为我的教学设计层次分明，思路清晰，引导学生反复以各种方式朗读，在读中感悟，在读中体会，从而引导学生从“游”字切入，以带“游”的句子贯穿全文，以“游”字为线索，引导学生在读中理解感悟文章的内容和情感，在40分钟...
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![《鱼游到了纸上》反思总结通用多篇]( "《鱼游到了纸上》反思总结通用多篇")
- 《鱼游到了纸上》反思总结篇一1、在师生、生生互动中，引导学生对课文中看似无疑，其实有疑之处进行生疑，从而触及学生“最近发展区”，引导他们进入思维的高一级阶段，也就提高了学生质疑问题的能力。2、问题提出来以后如何解决，引导学生认真读书，从具体的语境中去找答案，鼓励学生从...
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![《鱼游到了纸上》教学设计【精品多篇】]( "《鱼游到了纸上》教学设计【精品多篇】")
- 鱼游到了纸上优秀教学设计篇一教学目标1.认识4个生字，会写11个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者观察和描写人物的方法，鼓励运用到习作中。4.学习聋哑青年忘我的学习态度，培养学生做事勤奋、刻苦、专注的品质。教学重难点引导学生从语言文字中体会文中蕴...
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![四年级语文鱼游到了纸上教学反思（整理21篇）]( "四年级语文鱼游到了纸上教学反思（整理21篇）")
- 本站小编为你精心整理了21篇《四年级语文鱼游到了纸上教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《四年级语文鱼游到了纸上教学反思》相关的范文。篇1：四年级《鱼游到了纸上》教学反思我的教学设计思路是题目入手，自主提问。...
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![《鱼游到了纸上》教学反思]( "《鱼游到了纸上》教学反思")
- 《鱼游到了纸上》教学反思11.通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读，能理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，并能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质。2.学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法，能通过观看插图想象人们议论的情景，运用作者观察和...
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![鱼游到了纸上教学反思【精品多篇】]( "鱼游到了纸上教学反思【精品多篇】")
- 《鱼游到了纸上》教学反思篇一这是“九年义务教育”教材第八册第七单元的第二篇讲读课文，文章以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤劳专注，画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越深。课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微...
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![鱼游到了纸上教学设计(精选多篇)]( "鱼游到了纸上教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：27鱼游到了纸上教学设计第二篇：鱼游到了纸上教学设计2014第三篇：鱼游到了纸上教学设计方案第四篇：鱼游到了纸上教学设计第五篇：鱼游到了纸上教学设计更多相关范文正文第一篇：27鱼游到了纸上教学设计27鱼游到了纸上西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如...
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![《鱼游到了纸上》精品教学设计【精品多篇】]( "《鱼游到了纸上》精品教学设计【精品多篇】")
- 鱼游到了纸上教学设计篇一教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写有关词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中语句的含义。3、理解“忘我”，体会聋哑青年做事的专注和勤奋。教学重难点：引导学生感受聋哑青年的勤奋、专注的优秀品质。教学过程：一、激疑导入师...
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![鱼游到了纸上教学设计多篇]( "鱼游到了纸上教学设计多篇")
- 鱼游到了纸上教学设计1教学目标：1、认识8个生字，理解词语的意思。2、能正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。3、初步理解“鱼游到了纸上”的含义，感受青年的“忘我”精神。教学重点、难点：理解“鱼游到了纸上”的意思，感受青年的“忘我”精神。教学准备：ppt课件教学过程...
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