![白杨礼赞说课稿精品多篇]( "白杨礼赞说课稿精品多篇")
- 《白杨礼赞》说课稿篇一今天我说的课是《白杨礼赞》、它是浙江教育出版社出版的九年制义务教育初中第四册第六单元的第一篇课文。一、新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求：1、在通读课文的基础上、理清思路、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2...
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![白杨礼赞教学设计]( "白杨礼赞教学设计")
- 目录第一篇：白杨礼赞教学设计第二篇：白杨礼赞脚本设计第三篇：白杨礼赞教学案例第四篇：白杨礼赞教学反思第五篇：白杨礼赞更多相关范文正文第一篇：白杨礼赞教学设计《白杨礼赞》教学设计第一课时教学目标：知识与能力：1、掌握本课字词，理清结构层次。2、理解分析托物言志，象征手法的运...
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![白杨礼赞读后感]( "白杨礼赞读后感")
- 白杨礼赞读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：白杨礼赞读后感猜你正在找白杨礼赞读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。天早上，我读了茅盾先生写的文章《白杨礼赞》。文中写到：白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直...
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![优质课文《白杨礼赞》教案]( "优质课文《白杨礼赞》教案")
- 语文《白杨礼赞》教案一一、教学目标◎正确说出全文结构，有感情地朗读课文。◎学生通过朗读、阅读和品味关键字等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，在理解文章结构的基础上感受象征手法的表达效果。◎学生通过学习本文，北方农民、哨兵所具有的团结、向上的精神。二、教...
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![白杨礼赞阅读心得]( "白杨礼赞阅读心得")
- 白杨礼赞阅读心得范文1中学的时候，课本里有一篇茅盾先生的《白杨礼赞》，因为那个年龄对文章的认识基本上停留在对记叙文的理解，尽管老师费劲心思把茅盾先生的《白杨礼赞》讲解的惟妙惟肖，我依然不明白其中的深刻含义。如今，借着系统开展“白杨精神”大讨论的活动，我又重读了茅...
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![《白杨礼赞》说课稿]( "《白杨礼赞》说课稿")
- 一、说教材茅盾先生的《白杨礼赞》是中国现代散文史上的名篇，曾被选入初中语文教材，后来又被一度删掉。新的部编版初中语文教材再次将其选入，目的是非常明显的：那就是要解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。《白杨礼赞》的创作灵感源自于茅盾在1938年到1940...
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![白杨礼赞精品教学设计（多篇）]( "白杨礼赞精品教学设计（多篇）")
- 白杨礼赞优秀教学设计篇1【教学目标】1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。2、有感情地朗读课文。3、理解象征手法和白杨树的象征意义。【教学重、难点】理解白杨树的象征意义与象征手法。【教学方法】朗读法、讨论法、圈点勾画法、启发式教学法。【教学用具】录音机、...
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![白杨礼赞读后感（精品多篇）]( "白杨礼赞读后感（精品多篇）")
- 白杨礼赞读后感篇一“一颗呀，小白杨，长在哨所旁跟儿深，干儿壮，守望着北疆，微风吹、吹的绿叶沙沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光”在小的时候经常听爸爸哼起这首军旅歌曲，当时我想一个小白杨有什么可唱的！但是今天我通过学习白杨礼赞这篇文章之后，我的心中突然对白杨树产生了一种敬畏之...
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![《白杨礼赞》说课稿多篇]( "《白杨礼赞》说课稿多篇")
- 《白杨礼赞》说课稿篇一一、说教材、学情。《白杨礼赞》具体编排在初中语文第六册第二单元。从编者的意图来看、本单元意在引导学生体会散文中作者的思想感情、学习散文叙事、记人、写景、状物等灵活多变的写法、进一步提高欣赏、写作的能力。对于初中学生来说、阅读、欣...
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![《白杨礼赞》说课稿【精品多篇】]( "《白杨礼赞》说课稿【精品多篇】")
- 白杨礼赞说课稿篇一一、教材的处理《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记叙和描写”的深化。初中语文教学大纲要求，初中阶...
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![《白杨》说课稿【精品多篇】]( "《白杨》说课稿【精品多篇】")
- 《白杨》说课稿篇一一、说教材《白杨》是九年义务教育五年级小学语文（人教版）教材中第二组课文中的一篇讲读课文，是一篇借物喻人的文章。写了一位在新疆工作的父亲回乡接两孩子上学，在往返的火车上，向孩子们介绍戈壁滩上的白杨，以树喻人，歌颂了扎根西部建设者博大的胸怀和无私奉...
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![《白杨礼赞》读后感]( "《白杨礼赞》读后感")
- [概述]《白杨礼赞》读后感共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《白杨礼赞》读后感给你一篇《白杨礼赞》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。今天早上，我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。...
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![白杨礼赞]( "白杨礼赞")
- 白杨礼赞一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。...
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![礼赞白杨作文【精品多篇】]( "礼赞白杨作文【精品多篇】")
- 白杨礼赞读后感篇一《白杨礼赞》写于1941年，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，我们能生在一个安居乐业的世界里又是何等的幸运呢？古人用那些流传千古的诗词让后人铭记着和平安定的可贵，中国人民如同白杨树般默默地守卫这得来不易的和平，中国人攒足了一口气，用无数前辈的汗水甚至生...
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![白杨礼赞作文]( "白杨礼赞作文")
- 白杨礼赞作文1梅花实在不凡，我赞美梅花！漫步在雪野，映入眼帘的是黑白相间的大毡子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命从雪中探出头来的土地。北风呜呜地吼叫，肆虐地，在旷野里奔跑，他仿佛锐利的刀，能刺穿厚厚的皮袄。皑皑的白雪主宰着世界，四周是漫无边际对白。这是，如果不是小山...
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![初三语文《白杨礼赞》优质说课稿]( "初三语文《白杨礼赞》优质说课稿")
- 初三语文《白杨礼赞》优质说课稿篇1一、教材的处置《白杨礼赞》是XXX的第一篇文章。本单元的要求是懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用，初步学会利用这两种抒发方法，提高写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记述和描写”的深入。初中语文教学纲要要求，初中阶段，学生学...
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![白杨礼赞说课稿（集锦24篇）]( "白杨礼赞说课稿（集锦24篇）")
- 本站小编为你精心整理了24篇《白杨礼赞说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《白杨礼赞说课稿》相关的范文。篇一：《白杨礼赞》说课稿一、说教材《白杨礼赞》具体编排在初中语文第五册第一单元。从编者的意图来看，本单元意...
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![白杨礼赞作文精品多篇]( "白杨礼赞作文精品多篇")
- 白杨礼赞作文600字篇一我打开窗户，一缕温暖的阳光照着我。一棵棵高大挺拔的白杨出现在我眼帘，这些白杨已经耸立云霄，小鸟在粗糙的枝干上唱歌。我不由地看向爸爸，他是另一棵特别的白杨。暑假那一次，爸爸带我登上前往新疆的火车，我在座位上手舞足蹈，趴在窗边看风景。外面只能用寸...
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![仿写白杨礼赞【精品多篇】]( "仿写白杨礼赞【精品多篇】")
- 仿写白杨礼赞篇一多肉植物是不平凡的，我要赞美多肉植物。多肉，那是一种外形看似灵巧可爱、弱不禁风的娇贵盆栽，然而它却是不平凡的，它是拥有顽强意志力的盆栽。它是一种安静且不起眼的植物，细细的枝干，灵巧的叶片，排列的形状分不同的品种但大多是“盛开的花朵”，那种模样，却因为多...
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![《白杨礼赞》教案精品多篇]( "《白杨礼赞》教案精品多篇")
- 余映潮白杨礼赞教学设计篇一教材分析《白杨礼赞》是托物言志的一篇散文，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”，抒发了对白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神的赞美之情。全文的思路是：先写白杨树生长的自然环境，由“雄壮”、“伟大”引出作者观...
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![白杨礼赞教案（多篇）]( "白杨礼赞教案（多篇）")
- 白杨礼赞教案篇一一、赏形探妙读文章题目，明确茅盾礼赞的对象是白杨树。出示两幅图，请同学判断下面哪一幅图是白杨树？并说说判断的依据是什么？朗读课文第五段描写白杨树外形的文字，找出语言上的特别之处。两次写到“笔直”；’“绝无”“绝不”；“像是加过人工似的”；三次提到“向...
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![白杨礼赞读后感精品多篇]( "白杨礼赞读后感精品多篇")
- 《白杨礼赞》读后感篇一今天我学习了《白杨》这篇课文，我对文中的父亲的这种行为表示十分敬佩。文中的爸爸在新疆工作。由于西部太落后，解放军被派去西部建设。文中的爸爸也不例外，成为一名西部建设者。那时的西边藏环境恶略，没有山，没有水，也没有人烟，连天和地都是浑黄一体。爸...
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![白杨礼赞读后感【精品多篇】]( "白杨礼赞读后感【精品多篇】")
- 《白杨礼赞》读后感篇一初中时曾拜读过茅盾先生的一篇散文《白杨礼赞》，文中那精致、干练的笔风让我至今记忆犹新。茅盾先生以树为寓，讴歌新中国成立前夕，革命先烈们在民族解放战争中纵横激荡用血写出新中国历史的那种精神和意志，象征了我们民族解放斗争中不可或缺的朴质、坚...
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![白杨礼赞说课稿人教版（共25篇）]( "白杨礼赞说课稿人教版（共25篇）")
- 本站小编为你精心整理了25篇《白杨礼赞说课稿人教版》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《白杨礼赞说课稿人教版》相关的范文。篇一：《白杨礼赞》说课稿一、说教材《白杨礼赞》具体编排在初中语文第五册第一单元。从编者的意图...
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![白杨礼赞说课稿（精品多篇）]( "白杨礼赞说课稿（精品多篇）")
- 《白杨礼赞》说课稿篇一一、教材的处置《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用、初步学会利用这两种抒发方法、提高写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记述和描写”的深入。初中语文教学纲要要...
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