![《小数除法解决问题》练习题多篇]( "《小数除法解决问题》练习题多篇")
- 小数除法练习题篇一一、填空：1）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应。2）计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（右）移动（）位，使它（），再将除数2.205的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。3）两个不为0的`数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。4）8.2...
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![《用比例解决问题》数学教案精品多篇]( "《用比例解决问题》数学教案精品多篇")
- 《用比例解决问题》数学教案篇一设计说明本节课主要学习用比例知识解决实际问题。遵循“学会应用才能真正实现数学的价值”的理念，为学生创设轻松的学习氛围，让学生亲身去体会、观察、发现、探索。因此，本节课在教学设计上关注以下两个方面：1．合理复习，有效铺垫。温故而知新，用...
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![《用百分数解决问题》教案多篇]( "《用百分数解决问题》教案多篇")
- 《用百分数解决问题》教案篇一教学目标：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1、把下面各数化成百分数。0.631...
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![解决问题的策略教案【多篇】]( "解决问题的策略教案【多篇】")
- 《解决问题的策略——一一列举》篇一教学内容：苏教版五年级第63--64页的例1、例2和随后的“练一练”，练习十一的第1--3题。教学目标：1、使学生经历用一一列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、使学生在对解决简单实际问题...
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![用比例解决问题多篇]( "用比例解决问题多篇")
- 《用比例解决问题》数学教案篇一学习目标：使学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正、反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。学习重难点：重点：运用正、反比例解决实际问题。难点：正确判断两种量成什么比例。学习方法：尝试教学法、引导发现法等。学习过程...
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![解决问题教学反思]( "解决问题教学反思")
- 《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。下面是小编为大家收集的解决问题教学反思，望大家喜欢。解决问题教学反思范文一一、创造性地使用教材，让学生感受身边的数学。现代课程论认为，在...
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![解决问题的策略教学反思（多篇）]( "解决问题的策略教学反思（多篇）")
- 《解决问题的策略》优秀教学反思篇一今天，学习了《解决问题的策略》一课，对于一一列举的方法，有许多学生都在无意中用过，但是却没有把它系统化，甚至根本就没有正视它。换句话说，学生基本都认识列举的方法，这节课的学习过程主要是学生思考方法的整理过程。根据这一特点，教学中我在...
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![XX村赴村调研解决问题的情况报告]( "XX村赴村调研解决问题的情况报告")
- 一、现阶段XX村工作情况XX村在工作中一直坚持以十九大精神为统领，紧紧围绕建设社会主义构建和谐社会为主线，按照上级的要求，认真学习贯彻党的十九大精神,做好农村基层党建工作，坚持做好“三会一课”制度，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，按照基层党组织建设的要求，全面做...
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![探究小学数学解决问题方法多样化的策略]( "探究小学数学解决问题方法多样化的策略")
- 探究小学数学解决问题方法多样化的策略小学数学新课程标准的提出不仅要求小学数学教师在课堂教学中要使学生能够扎实地掌握、运用知识，而且要让小学生在数学课堂学习中充分发挥智力潜能，从而有效促进小学生思考能力的提升。小学数学教学应在课堂教学中充分结合每个学生的实...
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![关于部分乡村旅游项目现状存在的问题及解决问题的建议]( "关于部分乡村旅游项目现状存在的问题及解决问题的建议")
- 关于部分乡村旅游项目现状存在的问题及解决问题的建议十三五期间，我国的主要目标任务之一是持续增进民生福祉，使全体人民共享发展成果，坚决打赢脱贫攻坚战。在此背景之下，不少地方政府为实现乡村脱贫，将乡村旅游做为推动乡村脱贫的重要抓手，因此在十三五期间推动了很多乡村旅游...
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- 《用百分数解决问题》教案篇一教学目标：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1、把下面各数化成百分数。0.631...
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![乘加乘减解决问题教学设计人教版（共14篇）]( "乘加乘减解决问题教学设计人教版（共14篇）")
- 本站小编为你精心整理了14篇《乘加乘减解决问题教学设计人教版》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《乘加乘减解决问题教学设计人教版》相关的范文。篇一：《乘加乘减》教学设计教学内容：教材第58页例5“做一做”及练习十二第1~4...
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![理论学习方面存在的差距与不足（学风不纯不正用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足）]( "理论学习方面存在的差距与不足（学风不纯不正用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足）")
- 理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。第一篇一是理论武装深度不够。缺少“本领恐慌”紧迫感，对习近平新时代中国特色社会主义思想没有常学常新，缺乏理论武装连续性和系统性，在学懂弄通...
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![六年级数学《解决问题的策略》的教案【精品多篇】]( "六年级数学《解决问题的策略》的教案【精品多篇】")
- 六年级数学《解决问题的策略》的教案篇一教学目标：1、使学生初步认识并理解替换的策略，学会根据题中两个数量之间的倍数关系或相差关系，用替换的思想解决实际问题。2、使学生在解决实际问题过程不断反思中，感受替换策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理...
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- 增强能力解决问题服务群众在2020年秋季学期中央党校青年干部培训班开班式上习近平总书记发表重要讲话，对我们年轻干部提出了明确要求，要求我们提高七种能力，勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。整篇讲话思路清晰，寄望深厚，不但给我们提出了要求，还给我...
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![小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿]( "小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿")
- 说明：小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿猜你正在找小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿的怎么写？那么就给你这篇范文参考...
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![激发小学高段学生利用画图解决问题的兴趣研究]( "激发小学高段学生利用画图解决问题的兴趣研究")
- 一、培养学生应用图画策略解决问题的必要性（一）图画与小学低年级学生认知发展水平相适应从个人认知发展阶段而言，小学生仍处于自我认知的发展初期，个人抽象思维能力及认识思考能力相对较弱。就大部分小学生而言仍然只能用较为简单的语言进行表达，自身对于事物认识与分析也仅限...
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- 解决问题的策略篇一“解决问题的策略”教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第65~67页。教学目标1.使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理...
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![二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）]( "二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）")
- 二年级数学下册《解决问题》教学设计篇一教学内容：解决问题（人教版二年级数学下册第53、54页的内容）教材分析：“解决问题”是人教版二年级数学下册第五单元“混合运算”中的内容。本单元学生将系统学习整数四则混合运算的运算顺序，主要是学习含有两级运算的运算顺序，并用相关的...
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![六年级解决问题50道带答案【新版多篇】]( "六年级解决问题50道带答案【新版多篇】")
- 六年级解决问题50道带答案篇一1、农具厂计划生产1378件小农具，已经生产了10天，每天生产91件，剩下的要4天完成，平均每天应做多少件？2、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支？3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵，桃树的棵数是杏树的4倍。...
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![通过学习找差距 解决问题严纪律]( "通过学习找差距 解决问题严纪律")
- 学习是一个人的立身之本、成事之基。作为一名共产党员，我们必须树立终身学习的理念，通过学党章、知党规、严党纪，进一步端正思想认识，查找自身存在的问题、剖析存在问题的原因以及解决问题的方法。一、存在的问题一是学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。二是有自满情...
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![8和9解决问题课后反思]( "8和9解决问题课后反思")
- 《8和9的解决问题》课文旨在教导学生解决8和9的题目的一个解题思路和方法。，小编为大家带来了8和9解决问题课后反思，但愿对你有借鉴作用!8和9解决问题课后反思篇1本节课的关键是强调学生完整说话，形式是执行说，集体说，强调个别说。并且在列好算式后强调各个数字表示什么意思。...
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- 第1篇：用比例解决问题教学设计用比例解决问题教学设计作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的用比例解决问题教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【教学目标】：1．掌握用正比例知...
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- 查摆问题及整改措施篇一在市里“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展”的要求下，我结合学习、围绕全局工作，查找自身存在的问题，力求把问题找实、找深、找透。通过开展批评与自我批评，针对自己工作中存在的突出问题，从思想境界、思想作风及工作作风等方面进行了自查，边学习...
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![关于开展《工作就是解决问题》网络学习读书接力棒活动的方案]( "关于开展《工作就是解决问题》网络学习读书接力棒活动的方案")
- 关于开展《工作就是解决问题》网络学习读书接力棒活动的方案今天不好好工作，明天就努力找工作。只有解决了问题，你才真正地完成了自己的工作。工作不是被动地“打工”，也不是消积地“完成任务”。工作的实质就是主动解决妨碍我们实现目标的一个个问题。《工作就是解决问题》...
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