![浅谈小学情境作文教学]( "浅谈小学情境作文教学")
- 多年来，在作文教学的现状中，太多的作文是学生头疼的作业，是学生沉重的负担，是考试中要突破的“瓶颈”。这种异化了的作文教学成为师生的“不能承受之重”，而情境作文教学打破了这种传统的重“文”轻“人”的作文教学方法，着眼于“人”的整体和谐发展，以情境创设为手段，激发学生的...
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![初中理化教学创设激情激趣导入情境的研究]( "初中理化教学创设激情激趣导入情境的研究")
- 问题提出︵我遇到的问题︶新课程改革中教学从“以教育者为中心”向以“学习者为中心”的转变。教师在整个教学过程中，应该创设启发诱导的环境，提供材料、线索，从而引导学生观察、思考，通过自己的活动去探索、去发现。这个过程中，有利于培养学生的科学精神和实践能力。对于初中生而...
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![情境教学落实核心素养]( "情境教学落实核心素养")
- 核心素养的形成离不开情境。情景要实现生活问题与学科问题、原始问题与课本问题的统一。核心素养的情景应来自真实生活而不是凭空想象。好的情境在内容上应该是学科性和生活性的有机统一。真情境是问题的真正来源，假情境只是问题的外套。好的情境在形式上应该是语言简洁、...
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![网络环境下化学教学情境的创设]( "网络环境下化学教学情境的创设")
- 化学教学情境的创设早已受到广大教育工作者的重视，但传统的教学媒体难为教学情境的创设提供更为方便、准确、客观的方式，IMT为教学情境的创设提供极为有利的条件。IMT能把生动的动画、图像、清晰的文字注解和优美的声音有机地集成并显示在屏幕上，能抛开某些表面的、次要的、...
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![创设问题情境的几点做法和体会的论文精品多篇]( "创设问题情境的几点做法和体会的论文精品多篇")
- 创设问题情境的几点做法和体会的论文篇一摘要：俗话说：“良好的开端等于成功的一半”。创造一个好的问题情境是成功上好一节课的前提和基础，巧妙的引言，生动的开头既能吸引学生，使之全神贯注，又能启迪思维，使之兴趣盎然，积极参与，而且能使学生迅速进入学习意境。从笔者实践的体会来...
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![中职语文课程思政教学情境创设路径研究]( "中职语文课程思政教学情境创设路径研究")
- 摘要：随着新课程改革的不断深入，教学目标也在逐渐转变。现阶段，中职语文教师应加强思政的教学理念，提高教学水平。虽然思政教育与中职语文之间存在一定的差异性，但两者的育人方式都是围绕促进落实“立德树人”为根本任务的学科。基于此，本文首先阐述了中职语文课程思政教学的现...
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![历史活动课的情境创设]( "历史活动课的情境创设")
- 历史活动课的情境创设关键词：情境创设手段音乐道具演示语言问题内容提要：创设历史活动课的情境激发学生的活动兴趣和创造意识，使学生逐步达到活动的最佳状态。历史活动课可利用音乐、道具、演示、语言、问题等手段来创设情境，增强历史事件的真实感，使学生的能力在情境教学中得...
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![浅析小学数学课堂教学情境创设]( "浅析小学数学课堂教学情境创设")
- 浅析小学数学课堂教学情境创设摘要：在我们的生活当中数学是无处不在的,时刻都在影响着我们的生活学习和工作,学好数学是我们每一个人最基本的生存技能。数学也是我们学习中的重要组成部分，但学好数学就要从小培养基本素养，形成数学兴趣，才能最终成为生存的基本技能。小学数学...
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![教师读书笔记《基于情境优化的幼儿倾听能力培养策略》]( "教师读书笔记《基于情境优化的幼儿倾听能力培养策略》")
- 第一篇：《幼儿教师反思能力培养研究》幼儿园读书笔记在本次高级教师培训班的学习中，我学习了《幼儿教师反思能力培养研究》一书。这是一本很好的书，他的通篇内容都很贴近我们的工作实际，所以我是一口气读完了这本书。看后感受很深，也得到了许多的启发。反思活动是我们天天在做...
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![重视地理情境的运用]( "重视地理情境的运用")
- 重视地理情境的运用实验高中：张华2020年10月27日星期二摘要：地理情境即地理情形、景象。教学过程中必须重视地理情境的运用。本文具体从必须重视地理情境运用的背景（缘起）、实施途径等方面展开说明。把具体任务尽可能放在复杂、开放性真实问题情境之中。教学过程中必须重视地...
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![谈谈英语教学的情境教学法]( "谈谈英语教学的情境教学法")
- 英语教师的教学内容要与学生的生活、学习环境紧密联系，以此达到“为用而学，为学而用“的目的。而情境教学法就是在课堂上设置一些真实性的情境来学习和使用知识,从而达到教学目的的一种教学方法。在课堂上，我尽可能多地运用了情境教学法，取得了明显的教学效果，现将收获概括如...
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![让生命绽放独特的芬芳——情境教育理论研修]( "让生命绽放独特的芬芳——情境教育理论研修")
- 教育的目的归根结底就是为了学生的发展，而情境教育为学生的发展铺设了一条满是鲜花的大道。情境教育的最大特点是，以情激情，以情启智，以情育人……这个“情”字如何在信息技术教学中体现呢？读了《情境教育三部曲》之《美丽的彼岸》，才知道了如何在教学中构建情境，才能使情境更有...
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![文言文情境教学法的探究与实践]( "文言文情境教学法的探究与实践")
- 一、文言课堂情境教学的初步尝试文言教学是语文教学的重要组成部分，基于本校学生的学情，我发现学生学习文言文的积极性不高，甚至产生了畏难的情绪，“谈文言而色变”。作为语文教研组长，我带领我们的语文团队进行了不断地研讨与尝试，力争提高学生学习文言文的积极性，各年级语文教...
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![历史情境教学课堂应用浅析]( "历史情境教学课堂应用浅析")
- 摘要：新课程改革要转变学生的学习方法，改革教师的教学方法，探索新的教学方法成为每一位教师如何贯彻新课改精神所面临的重要课题。关键词：新课改教学方法情境教学新课改以来，我们对历史情境教学课堂应用进行了一些探索和尝试，有效的实现了历史新课标的要求，取得了较好的教学效果...
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![如何创设情境构建中小学数学高效课堂]( "如何创设情境构建中小学数学高效课堂")
- 如何创设情境构建中小学数学高效课堂贵州省毕节市金沙县教育科技局任墩[关键词]创设情境;中小学数学;高效课堂[内容摘要]中小学数学课堂可以利用直观教（学）具、联系生活实际、运用多媒体辅助教学、学生分角色表演等形式创设情景，构建中小学数学高效课堂。[正文]受传统数学课...
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![初中数学情境教学研究论文（精品多篇）]( "初中数学情境教学研究论文（精品多篇）")
- 趣味性可改变学生学习数学的态度篇一科学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷。这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程，知识迅速得到巩固并转化为能力。从而对所学知识产生浓厚的...
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![运用多种方法创设问题情境]( "运用多种方法创设问题情境")
- 摘要：数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚里士多德作过这样精辟的阐述：“思维从惊讶开始。”数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程，“创设问题情境”就是在教材内容和学生求知心理之间创造一种“不协调”，把学生引入与问题有关的情境中去。我们应该在...
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![语文课堂教学情境导入浅谈]( "语文课堂教学情境导入浅谈")
- 首先我们对语文新授课和复习课的课堂导入进行研究。那么，什么是新授课？新授课有效导入有何作用？我们课题组在研究中进行了系统的归纳、总结。以传授新知识、学习新方法为主要教学任务的课称为新授课。它是课堂教学中最常见的一种课型，语文课堂教学新授课需要进行有效的导入，有...
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![初中教学中情境创设探索论文精品多篇]( "初中教学中情境创设探索论文精品多篇")
- 情境创设的方法篇一1。故事式情境。形象动听的故事极易调动学生的学习兴趣。因此在教学中创设含有一定问题的故事情节，有利于引发学生的探求热情。例如：教学“分数的基本性质”时，我给学生讲述“猴王给三个小猴分饼”的故事，猴王把同样大小的三块饼分别平均分成4份、8份、12...
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![小学数学教学中的情境创设（多篇）]( "小学数学教学中的情境创设（多篇）")
- 情境创设的方法篇一1。故事式情境。形象动听的故事极易调动学生的学习兴趣。因此在教学中创设含有一定问题的故事情节，有利于引发学生的探求热情。例如：教学“分数的基本性质”时，我给学生讲述“猴王给三个小猴分饼”的故事，猴王把同样大小的三块饼分别平均分成4份、8份、12...
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![浅谈“创设情境”在英语教学中的作用]( "浅谈“创设情境”在英语教学中的作用")
- 浅谈“创设情境”在英语教学中的作用《英语新课标》中提出教师在课堂教学中应创造性地使用一些贴近学生实际生活的教学活动,引导学生主动地去体验、感知、参与和合作,在实践和合作活动中完成学习任务。为了实现这一目标,创设情境法可谓行之有效。我们在进行初中英语教学...
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![初中思想品德课情境教学的尝试]( "初中思想品德课情境教学的尝试")
- 初中思想品德课情境教学的尝试思想品德课程是一门教育人的德育课程，而人是生活中的人，学生品德的发展离不开生活，他们理解品德要从看得见，摸得着的现实生活开始，学生的思想品德正是通过对生活的认识和实践逐步形成的，所以新课程提出要“回归生活”。当我们用这一新课程理念重新...
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![“互联网+”时代下情境教学法在中职英语课堂的有效运用]( "“互联网+”时代下情境教学法在中职英语课堂的有效运用")
- “互联网+”时代下情境教学法在中职英语课堂的有效运用摘要：随着科学技术水平的迅速发展，越来越多的信息化手段、小程序和软件让我们的英语课堂更加丰富多彩。在“互联网+”时代下，中职英语教师应具备崭新的教学理念，探索切实可行的教学方法，提高中职生的整体英语素质。情境教...
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![创设情境、快乐学文 《小蝌蚪找妈妈》教学设计【多篇】]( "创设情境、快乐学文 《小蝌蚪找妈妈》教学设计【多篇】")
- 创设情境、快乐学文《小蝌蚪找妈妈》教学设计篇一备课构想：本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下册，小蝌蚪的妈妈这是一篇童话，全文共六个自然段，六幅图分别与第1—6幅图对应（六幅图用投影）。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：1.针对一年级...
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![李吉林情境教育学习体会]( "李吉林情境教育学习体会")
- 第一篇：李吉林情境教育学习体会李吉林情境教育学习体会这几天，阅读了李吉林老师的情境教育理论，我收获颇大。李吉林老师的情景教学理论中始终关注语文中的儿童，始终把儿童放在“主体”地位！通过此次学习，我明白了在教学过程中，教师有目的地引入或创设生动具体的场景，能够引起学生...
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