![四个太阳教案【多篇】]( "四个太阳教案【多篇】")
- 《四个太阳》教案篇一【教学要求】１、学会本课１３个生字。２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。３、理解词语意思，培养孩子热爱自然和丰富的想象力；通过说话练习，培养学生口语交际能力。【教学目标】１、认识“挂、街”等１３个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、感悟作者通...
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![四个太阳仿写2多篇]( "四个太阳仿写2多篇")
- 四个太阳仿写篇一薛博睿我画了个懂事的太阳，送给妈妈，让妈妈因为我的懂事笑开了花。我画了个有学问的太阳，送给班里的同学们，给大家讲知识。我画了个爱运动的太阳，送给爷爷奶奶，让他们精力充沛。我画了个安静的太阳，挂在天空，到处一片祥和。四个太阳仿写篇二许添祎我要画个美丽的...
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![《太阳》教案多篇]( "《太阳》教案多篇")
- 《太阳》教案篇一一、说教材《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。教学目标：1、知...
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![《四个太阳》教案【新版多篇】]( "《四个太阳》教案【新版多篇】")
- 《四个太阳》教学设计篇一学习目标：1、通过听读、自读、合作学习，读准字音。用读音、记形、生活中识字等方法认识本课13个生字。在认识生字的基础上读通课文。了解课文大意。2、通过观察、范写、练习，会写“因、园”两个生字。达到笔画正确，书写规范。学习重难点：识字，读文，写字...
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![《四个太阳》的教案精品多篇]( "《四个太阳》的教案精品多篇")
- 解析《四个太阳》教案篇一教学目标1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感隋地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重、难点1、学会本课生字新词。2、理解词句，正确朗读，背诵课文。教学时数2课时课前准...
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![《四个太阳》教案多篇]( "《四个太阳》教案多篇")
- 《四个太阳》教案篇一一、绘画激趣，想象导入上课伊始，让学生在预习课文的基础上动手画自己心中最喜欢的太阳。通过绘画导入新课，开启学生想象之源，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，为学习课文及课后想象说话做好铺垫。二、初读课文，认读生字，整体感知1．提出初读课文要注意的事...
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![四个太阳仿写作文]( "四个太阳仿写作文")
- 四个太阳仿写作文1我画了个温暖的太阳，送给奶奶，希望奶奶越长越漂亮。我画了彩色的太阳，送给秋天，果园里果子熟了，水果的颜色有各种各样，真美呀！我画了个红红的太阳，送给爸爸，让爸爸冷冷的手暖和起来。我画了个快乐的太阳，送给同学们，让同学们快乐地成长。四个太阳仿写作文2我画了个...
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![太阳小学教案]( "太阳小学教案")
- 【说明】太阳小学教案共含11篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：太阳小学教案这篇太阳小学教案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标：1、学会本课生字，认识新偏旁，会写“医”和“急”及左右结构的字。2、能够...
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![《太阳》美术教案]( "《太阳》美术教案")
- 《太阳》美术教案1活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。内...
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![《四个太阳》教学设计精品多篇]( "《四个太阳》教学设计精品多篇")
- 《四个太阳》优秀教学设计篇一【教材分析】《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动非凡充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言...
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![5《太阳》教案]( "5《太阳》教案")
- 5《太阳》一、教学目标1．知识与技能：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻划，感受古老艺术中的太阳文化。2．过程与方法：尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计和材料表现，并采用搓、刻、贴、印、压等多种技法进行简单的浮雕造型创作。3．情感、态度...
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![一年级《四个太阳》教学反思]( "一年级《四个太阳》教学反思")
- 第一篇：四个太阳教学反思本节课的教学目标是会认“太，阳，道，送，忙，尝，香，甜，温，暖，该，颜，因”13个生字，认识笔画“舌字旁”“页字边”;正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容;感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的愿望。教学重点是识字，了解课文内容。教学难点是...
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![一年级四个太阳仿写]( "一年级四个太阳仿写")
- 一年级四个太阳仿写篇一李景轩我画了个绿绿的太阳，送给夏天。高山、田野、街道、校园、到处一片朗朗。我画了个金黄的太阳，挂在秋天，。果园里，苹果熟了，金黄落叶忙这邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友东京的手和脸。春天，春天的太...
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![四个太阳仿写一段话]( "四个太阳仿写一段话")
- 画太阳篇一陈俊枫我想画个彩色的太阳送给春天。绿绿的小草探出头来，到处盛开着五颜六色的花。彩色的太阳把春天照得更美丽。我想画个绿色的太阳，送给夏天。让夏天不再那么炎热。我想画个金色的太阳，送给秋天。果实熟了，到处瓜果飘香。我想画个火红的太阳，送给冬天。让大地充满...
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![《四个太阳》教案精品多篇]( "《四个太阳》教案精品多篇")
- 《四个太阳》教案篇一【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟作者通过太阳表达的美好心愿，体会作者想象之美。3、培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力，提高学生审美情趣。【课前准备】1、多媒体、四个太阳贴画2、《种太阳》的音像视频。3、搜集一些...
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![《四个太阳》教案【精品多篇】]( "《四个太阳》教案【精品多篇】")
- 《四个太阳》教案篇一【学习目标】１、认识“挂、街”等１３个生字。会写“因、为、阳”３个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。【教学重点和难点】１、重点：认识“挂、街”等１３个生字；会写“因、为、阳”３个字。２、难点：正确、流利、有感情地...
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![《四个太阳》教学教案精品多篇]( "《四个太阳》教学教案精品多篇")
- 《四个太阳》教案篇一活动目标：1、通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。活动准备：1、物质准备：多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅...
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![《四个太阳》教案（多篇）]( "《四个太阳》教案（多篇）")
- 解析《四个太阳》教案篇一教材分析：《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇十分有趣的课文，课文讲一个小朋友凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个色彩不同的太阳分别送给四季，给人们带去欢乐的故事，表达了作者纯真的心地和美好的愿望。教学理念：1、这课的设...
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![解析《四个太阳》教案精品多篇]( "解析《四个太阳》教案精品多篇")
- 《四个太阳》教学设计篇一【设计理念】语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理...
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- 《太阳》教案篇一一、设计思路在五年级上册，学生在《能量的转换》中已经对“太阳是地球各种能量的源泉”这一概念有所了解，学生对于太阳对地球万物的影响之大不会感到陌生。本课设计着重于引导学生说出对太阳各种认识，充分了解其前概念，并引导其把当中的联系利用概念图有条理...
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![《四个太阳》教案（精品多篇）]( "《四个太阳》教案（精品多篇）")
- 《四个太阳》教案篇一教材分析《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第旧课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这一主题来编排，《四个太...
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![四个太阳教学设计]( "四个太阳教学设计")
- 目录第一篇：四个太阳教学设计第二篇：四个太阳教学设计第三篇：四个太阳教学设计第四篇：四个太阳教学设计第五篇：四个太阳教学设计更多相关范文正文第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达...
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![《四个太阳》教学反思【多篇】]( "《四个太阳》教学反思【多篇】")
- 《四个太阳》的评课稿篇一周三下午第一节课，听了雷xx老师执教的《四个太阳》，《四个太阳》是人教版语文一年级下册第18课的课文。这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这一主题来编排，《四个太阳》这篇课文闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独...
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![一年级语文《四个太阳》教案]( "一年级语文《四个太阳》教案")
- [引言]一年级语文《四个太阳》教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：一年级语文《四个太阳》教案猜你正在找一年级语文《四个太阳》教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。【教学目标】１、理解“多彩”的意思，感受春...
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![《四个太阳》教学设计]( "《四个太阳》教学设计")
- 课标解读：《新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的...
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