![小学六年级作文写作指导]( "小学六年级作文写作指导")
- 小学六年级作文范文：今天是星期天，我吃完早饭，向妈妈要了钱上街去买本子，街上的人真多呀!熙熙攘攘，热闹非凡，因为今天是星期天，买东西的多，卖东西的也多。我正走着，忽然从卖熟面的那边传来一阵吵嚷声。我平时最爱凑热闹，现在又听到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走过去，摊子边已经...
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![六级写作指导]( "六级写作指导")
- 六级写作冲刺一、六级写作综述写作占百分之十五（112.5）,30分钟写作时间分配：第一，5分钟读题、确定写作题型、提纲；第二，22分钟写作；3分钟检查。字数要求不少于150个字，写作时，注意第一行不写，留出空间感，第二行写作文标题，留出8行（有效写作行数27行，每行8个字）。字迹清晰，板书整齐。二、...
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![小学记叙文写作指导]( "小学记叙文写作指导")
- 记叙文写作指导一、什么是记叙文？记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。...
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![小学作文写作技巧指导]( "小学作文写作技巧指导")
- 小学作文写作技巧指导“作文难”这几乎成了大多数小学中年级教学的通病。每当语文教师把作文题目写在黑板上时，大多数学生都免不了抓耳挠腮，过了半节课还在“望题兴叹”。为什么会出现这种现象呢？我想：主要是学生的生活经验不丰富，课外书籍看得太少，知识面太狭窄，语汇太贫乏。尤...
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![小学三年级作文指导【精品多篇】]( "小学三年级作文指导【精品多篇】")
- 小学三年级的作文指导篇一4月1日上午，阳光明媚。我们学校举行了一个在校外开展的活动——扫墓活动。三年级八个班，每个班级都举着一面旗子，这样各班学生跟着自己的旗子就不会走丢了。这是我们年级第二次在举行校外活动。第一次还是二年级时去消防队参观。跟着队伍，我高兴得走...
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![小标题式作文写作指导]( "小标题式作文写作指导")
- 小标题式作文写作指导【训练目标】指导学生创新作文形式，尝试小标题式写作。【技法点拨】小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示...
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![完整小学作文写作方法指导]( "完整小学作文写作方法指导")
- 小学作文写作方法指导小学作文写作方法指导一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一...
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![小学三年级作文指导(精选多篇)]( "小学三年级作文指导(精选多篇)")
- 第一篇：小学三年级作文指导小学三年级作文指导小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作...
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![小学四年级作文写作方法指导（精品多篇）]( "小学四年级作文写作方法指导（精品多篇）")
- 四年级作文指导篇一在小学阶段的学习中，四年级是一个十分关键的时期，具体来说四年级的学习处于一个承上启下的瓶颈时期。虽然已经有了三年作文学习的基础，可是学生对于接下来的学习依然处于茫然阶段，写出的作文也大都平淡无奇，无法表现出自我的个性。而要让学生实现自我的突破...
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![四年级作文指导]( "四年级作文指导")
- 【导语】四年级作文指导优选(总结8篇)由本站会员“chunan”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：四年级作文指导篇2：四年级作文指导篇3：四年级作文指导篇4：四年级作文指导篇5：四年级作文指导篇6：四年级作文指导篇7：四年级作文指导篇8：四年级...
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![小学生新闻写作指导]( "小学生新闻写作指导")
- 比赛类新闻稿的结构比赛类新闻稿的一般结构是：标题，突出主要内容；第一段写导语、主承办单位、参赛选手、比赛结果；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。新闻写作思路用“开头（导语）……接下来（主体）……最后（结尾）……”的思路来写。归纳新闻的一般写法...
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![小学三年级写人作文指导多篇]( "小学三年级写人作文指导多篇")
- 小学三年级写人作文指导1有这样一个故事：有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。服务员一看就明白了这个人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是怎么知...
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![小学作文写作方法指导]( "小学作文写作方法指导")
- 小学作文写作方法指导王老师搜集Page14/14/2013小学作文写作方法指导一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过...
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![小学六年级写作技巧]( "小学六年级写作技巧")
- 小学六年级写作技巧第一讲：简妙作文的写法一、开头的写法扣题定位引下文1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。2．定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观...
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![小学五年级作文指导教案]( "小学五年级作文指导教案")
- 小学五年级作文指导教案篇1作文材料：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了?请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500字。分析材料：分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先...
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![作文指导：小学生怎样写好写景作文]( "作文指导：小学生怎样写好写景作文")
- 小学生怎样写好写景作文同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起...
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![四年级小作文写作指导【精品多篇】]( "四年级小作文写作指导【精品多篇】")
- 四年级小作文写作指导篇一日行一善不是真的叫你每天只做一件善事，日行一善的“善”不是善事的意思。而是善心，日行一善更应该解释为：每天保持一颗善心行事，无论对事、对人，都以善待之！但是现在却有人利用人们的善心来为自己谋取福利，例如：碰瓷、诈化、扮作乞丐乞讨。.。.。.这种...
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![小学四年级语文写作方法指导新版多篇]( "小学四年级语文写作方法指导新版多篇")
- 四年级写作方法与技巧篇一一、作文的开头（1）开头遵循的原则：1、向心性:开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2、精简性:语言要精简，最好是开门见山。（2）开头常见的毛病：1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2、千篇一律格式固...
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![六级写作指导]( "六级写作指导")
- 六级写作冲刺一、六级写作综述写作占百分之十五（112.5）,30分钟写作时间分配：第一，5分钟读题、确定写作题型、提纲；第二，22分钟写作；3分钟检查。字数要求不少于150个字，写作时，注意第一行不写，留出空间感，第二行写作文标题，留出8行（有效写作行数27行，每行8个字）。字迹清晰，板书整齐。二、...
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![小学作文写作选材技巧指导]( "小学作文写作选材技巧指导")
- 小学作文写作选材技巧：选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子;多了浪费，没...
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![小学四年级暑假精品作文写作指导精品多篇]( "小学四年级暑假精品作文写作指导精品多篇")
- 四年级小作文写作指导篇一在生活中，我见很多桥。有立交桥，木桥，铁索桥，石拱桥等等。。。。。但我还知道一种桥，它看不见，摸不着，但它能让人和人之间更加亲密。那就是——心桥。它是以尊重，谅解，关注和信任构建起来的无形的桥。这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国...
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![小学语文写作指导二]( "小学语文写作指导二")
- 习作二：环境描写练习1．阅读下面的片段作文，回答文后的问题。我们的操场走过花园，就来到了大操场。操场左侧是教学大楼。大楼有两层，共十四个教室。各教室的门窗都干干净净，有的窗上还贴着鸽、雁、凤的窗花呢。操场右侧是个长方形的小花坛，栽培着珍贵的樟树，还有美人蕉。操场的正...
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![4,6级作文写作指导]( "4,6级作文写作指导")
- 大学英语四六级写作诀窍四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用...
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![小学生写作指导(精典)]( "小学生写作指导(精典)")
- 小学生写作文：一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练...
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![小学生作文写作技法指导]( "小学生作文写作技法指导")
- 一、研究对象1、对教师的状况(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生...
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