![小学语文口语交际教案新版多篇]( "小学语文口语交际教案新版多篇")
- 口语交际篇一一、交际性口语的特点人际交往，是人与人相互联系的一种行为，是人们运用一定方式和手段，交流思想，传递信息，从而达到某种目的的一种社会活动。语言是人类最重要的交际工具，在人际交往中，口语交际是最重要的方式和手段。口语交际训练虽然包含听、说训练，但不同于“听话...
- 19450
![小学三年级语文口语交际教学的研究的实施方案]( "小学三年级语文口语交际教学的研究的实施方案")
- 小学三年级语文口语交际教学的研究的实施方案一、课题研究的背景口语交际是一种新型课，它是以训练学生口语表达能力，培养学生与人交往意识和习惯。提高交际能力为目的。义务教育小学语文教学新大纲中明确指出：“语文是最重要的交际工具。“社会交际工具性是语文学科最显著的...
- 31911
![口语交际教案【精品多篇】]( "口语交际教案【精品多篇】")
- 口语交际教案篇一学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。3．尝试前后照应的`写法。...
- 30235
![口语交际教案（新版多篇）]( "口语交际教案（新版多篇）")
- 口语交际教案篇一一、交流谈话，激趣导入在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自身走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自身的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自身对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳...
- 19132
![《口语交际》教案新版多篇]( "《口语交际》教案新版多篇")
- 口语交际教案篇一【学习目标】１、交流自身喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较空虚。２、写一写自身喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习相互的优点，互相修改习作。３、学习掌握透过字面理解作者...
- 26471
![《口语交际：转述》教学设计]( "《口语交际：转述》教学设计")
- 《口语交际：转述》教学设计1教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件一、激发兴趣，导入新课【出示课件2】日常生活中，有时候，我们需要把...
- 17559
![口语交际教案多篇]( "口语交际教案多篇")
- 口语交际教案篇1教学设想：《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢?说说你的想法；三、小组合作，把你们的想法画一画。教材在设计上能结合学生的生活实...
- 31790
![五年级语文教案《口语交际习作四》]( "五年级语文教案《口语交际习作四》")
- 第1篇：五年级语文教案《口语交际习作四》五年级语文教案《口语交际习作四》作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的五年级语文教案《口语交...
- 13612
![《口语交际》教学反思]( "《口语交际》教学反思")
- 《口语交际》教学反思1语文课程标准指出，“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”口语交际教学的过程是一个无纸化的过程，因而，教师的课堂评价语言显...
- 9641
![口语交际教案精品多篇]( "口语交际教案精品多篇")
- 口语交际教案篇一教学目标1、学习并初步掌握演讲的基本技巧。2、学习写好演讲稿。教学重点：编写演讲稿。教学难点：登台演讲，掌握演讲技巧。教具准备：课件教学设计一、激发兴趣，导入新课1、谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动...
- 11062
![口语交际教学设计多篇]( "口语交际教学设计多篇")
- 口语交际教学设计篇一我们身边的垃圾教学设想《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法；三、小组合作，把你们的想法画一画。教材在设计上...
- 30640
![《口语交际》教学设计多篇]( "《口语交际》教学设计多篇")
- 《口语交际》教学设计1一、内容：有趣的游戏二、指导思想根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。三、教学目的：1?引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的...
- 22071
![口语交际教案【多篇】]( "口语交际教案【多篇】")
- 口语交际自我介绍教案篇一教学目的：1、提高学生写作兴趣，让学生在快乐中写作。2、教给学生写人的基本方法。3、尝试评价自己和别人的作文。教学过程：一、导入老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年，她考上了师范学校。第一天来到新学校，人生地不熟，班上的同学...
- 25827
![小学语文五年级下册《口语交际习作三》教案]( "小学语文五年级下册《口语交际习作三》教案")
- 第1篇：小学语文五年级下册《口语交际习作三》教案小学语文五年级下册《口语交际习作三》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小学语文五年级下册《口语交际...
- 25952
![谈谈小学语文口语交际的教学]( "谈谈小学语文口语交际的教学")
- 摘要：口语交际教学的成功，不仅需要研究教育教学内容、教学方法，还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围，使学生心情愉悦，乐于思维，敢于表达，不必担心被指责和奚落，这样学生的交际情感才能易于被诱发，交际的欲望才能易于被点燃。关键词：交际氛围交际情景实践机会交际形...
- 13568
![小学语文口语交际教案多篇]( "小学语文口语交际教案多篇")
- 小学语文口语交际教案篇1教案设计教学目标1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。3、积累关于语言的词语，学会使用形容词细长的、雪白的、茂密的、绿色的。4、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅...
- 29837
![日常英语口语交际【新版多篇】]( "日常英语口语交际【新版多篇】")
- 简单的英语口语交际对话篇一K：Itssotiringtoclimbtothetopofthemountain.爬到山顶可真累。J：Ifeelthesame.Whatsworse,wehavetogetbackdown.我也是，更糟糕的是，我们还要爬下山去。K：Ohmygod.Icantbearthat.Arentthereanycablecars?哦天呐，我受不了了。这里没)本站○(有缆车吗？J：L...
- 22162
![口语交际教案（精品多篇）]( "口语交际教案（精品多篇）")
- 口语交际教案篇一教学目标：1、学习辩论的特点，掌握辩论的技巧。2、引导学生从不同角度看待问题，培养学生的思辨水平。3、将所学知识运用到生活中，培养学生的口语交际能力，树立学生的自信心。教学过程：一、引用名言，导入新课。“事不说不清，理不辩不明”，一件事往往是“公说公有理，...
- 6703
![浅析小学语文口语交际教学]( "浅析小学语文口语交际教学")
- 摘要：小学语文教学中，口语交际是一项重要的教学内容口语交际教学是指通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的的教学活动，它不仅要培养学生的语言表达能力倾听能力，还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。关健词：小学语文教学；口语交际；激励评价新颁布的小学语文教学...
- 29054
![口语交际·劝说【新版多篇】]( "口语交际·劝说【新版多篇】")
- 口语交际劝说篇一开放心灵，让孩子畅所欲言小学五年级语文下册口语交际《劝说》教案汉丰一小杨小英教学目标：1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3...
- 11319
![语文口语交际说新闻的 说新闻口语交际写一段话【通用多篇】]( "语文口语交际说新闻的 说新闻口语交际写一段话【通用多篇】")
- 关于语文口语交际说新闻的范文(推荐篇一语文，它教会我识字读书；语文，它教会我人生的道理；语文，它还陪养一个人睿智的思考和提高理解能力。学好语文终身受益，而我却对它产生一次又一次不同的看法。小学毕业后，放假太舒服了，没有任何功课。直到初一开学那天，我和“你”，语文，再次重逢...
- 32532
![新版《口语交际:打电话》教案及反思【多篇】]( "新版《口语交际:打电话》教案及反思【多篇】")
- 《口语交际:打电话》教案及反思篇一本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习...
- 18279
![小学口语交际教学中存在的问题]( "小学口语交际教学中存在的问题")
- 口语交际，是在一定的语言情景中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。《语文课程标准》指出小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。语言作为交际工...
- 24377
![小学口语交际教学课题研究]( "小学口语交际教学课题研究")
- 一、选题意义和研究价值:①选题意义。现阶段，人们交际交往变得越来越频繁，口语交际成为了人们交流的基本，良好的口语交际能力成为了现代人的必备素质。在小学阶段，对学生进行口语交际能力的提升，也会更好的带领学生进步。提高学生口语交际能力车位能够为了当前社会发展过程中...
- 21838
![口语交际教案（多篇）]( "口语交际教案（多篇）")
- 口语交际教案篇一课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：积累运用五（口语交际）【课型】：【主备人】：【教学目标】：1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听，认真想，大胆发表自己的意见。【重难点关键】：重点难点：围绕过生日请同学吃饭好...
- 26512
灵感范文网
