![《伯牙绝弦》原文及翻译【新版多篇】]( "《伯牙绝弦》原文及翻译【新版多篇】")
- 《伯牙绝弦》原文及翻译篇一作品原文伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，锺...
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![《伯牙绝弦》教案精品多篇]( "《伯牙绝弦》教案精品多篇")
- 《伯牙绝弦》教案篇一【教学目标】：1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文故事的兴趣。2、读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。3、通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知...
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![伯牙绝弦课文原文精品多篇]( "伯牙绝弦课文原文精品多篇")
- 译文篇一人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准思想感...
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![巷伯原文及翻译，巷伯赏析]( "巷伯原文及翻译，巷伯赏析")
- 巷伯原文作者：佚名〔先秦〕萋兮斐兮，成是贝锦。彼谮人者，亦已大甚！哆兮侈兮，成是南箕。彼谮人者，谁适与谋。缉缉翩翩，谋欲谮人。慎尔言也，谓尔不信。捷捷幡幡，谋欲谮言。岂不尔受？既其女迁。骄人好好，劳人草草。苍天苍天，视彼骄人，矜此劳人。彼谮人者，谁适与谋？取彼谮人，投畀豺虎。豺虎不...
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![伯牙鼓琴原文及翻译【新版多篇】]( "伯牙鼓琴原文及翻译【新版多篇】")
- 注释：篇一①得：体会。②卒：通“猝”，突然。③操：琴曲。④逃：隐藏。⑤志：志趣，心意。⑥伯牙善鼓琴，善：擅长。⑦善哉，善：赞美之词，即为“好啊”。⑧峨峨：高耸的样子。⑨洋洋：宽广的样子。⑩鼓：弹奏。伯牙鼓琴阅读答案篇二伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若...
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![伯牙绝弦改写作文（精品多篇）]( "伯牙绝弦改写作文（精品多篇）")
- 《伯牙绝弦》改写篇一那日，一群人花重金求我演奏一曲。演奏完，只听到有人说：好啊！妙啊！却不说好在哪里？妙在哪里？罢也，罢也，待我前去无人之地痛快演奏一曲。来到江边，我自言自语说：身在人世间，知音太难寻。我放下爱琴，盘腿坐下，心里面想着高山，演奏许久，只听一声：善哉，峨峨兮若泰山。只看见...
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![伯牙绝弦教学设计多篇]( "伯牙绝弦教学设计多篇")
- 伯牙绝弦教案篇一【教材分析】《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，5句话。1句为起，2、3、4句顺承而下，5句急转而后合，语言凝...
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![《伯牙绝弦》教案（精品多篇）]( "《伯牙绝弦》教案（精品多篇）")
- 《伯牙绝弦》教案篇一教材简析：这是学生在小学阶段学习的第二篇文言文。文章篇幅短小，意味深远。“伯牙绝弦”是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。设计理念：本课是学生...
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![伯牙绝弦作文]( "伯牙绝弦作文")
- 摘要：哗啦啦的雨声中，隐隐传来几声悲伤的曲调，但随之，曲调就变得高昂了起来。一个山崖下，一名白衣男子正专心...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！篇一：伯牙绝弦（初一作文/700字）哗啦啦的雨声中，隐隐传来几声悲伤的曲调，但随之，曲调就变得高昂了起来。一个山崖下，一名白衣男子正专心地...
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![伯牙绝弦教案精品多篇]( "伯牙绝弦教案精品多篇")
- 伯牙绝弦教案篇一教学目标：1、朗读课文2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。4、理解伯牙的悲痛之心，并于朗诵声中。5、熟读朗诵。教学过程：1、揭题导入有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它就是我们今天将...
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![《伯牙绝弦》文言文原文注释翻译新版多篇]( "《伯牙绝弦》文言文原文注释翻译新版多篇")
- 朗读停顿篇一注：“/”为停顿处伯牙/善鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在/高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若泰山！”志在/流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。作品简介篇二《伯牙绝弦》，是讲述知音难求的一...
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![《伯牙绝弦》教学设计【多篇】]( "《伯牙绝弦》教学设计【多篇】")
- 伯牙绝弦教案篇一【指导思想和理论依据】教材是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据的。【教学背景分析】“摔碎瑶...
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![《伯牙绝弦》原文及译文翻译解析（精品多篇）]( "《伯牙绝弦》原文及译文翻译解析（精品多篇）")
- 作者简介篇一吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。[1-3]战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。早年经商于阳翟，扶植秦国质子异人回国即位，成为秦庄襄王，拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立...
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![《伯牙绝弦》教学反思]( "《伯牙绝弦》教学反思")
- 第1篇：《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》教学反思“书读百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”……古人对“读”有着经典的概括和诠释，可见诵读是提高古文教学有效性的关键。《伯牙绝弦》是义务教育课...
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![文言文伯牙绝弦原文及翻译精品多篇]( "文言文伯牙绝弦原文及翻译精品多篇")
- 朗读停顿篇一注：“/”为停顿处伯牙/善鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在/高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若泰山！”志在/流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。词句解析篇二（1）对句子的理解。①伯牙鼓琴，志在...
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![《伯牙绝弦》改写作文【精彩多篇】]( "《伯牙绝弦》改写作文【精彩多篇】")
- 《伯牙绝弦》改写作文篇一在钟子期墓前，有一个人疯狂拨动琴弦，高声吟诵：“忆昔去年春，江边曾有君······”只见他身高七尺，浓眉大眼，热泪滚滚而下。此人便是伯牙，在其眼里，似乎还浮现着钟子期那高瘦的身影。忆当年，在江边，伯牙与钟子期饮酒共乐，遂认钟子期为知音。伯牙琴技高超...
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![伯牙鼓琴原文及翻译多篇]( "伯牙鼓琴原文及翻译多篇")
- 《伯牙鼓琴》文言文原文注释翻译篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·汤问伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨...
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![伯牙绝弦教学反思多篇]( "伯牙绝弦教学反思多篇")
- 《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文，也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因为这77个字里边讲述了这样一个千古流传，这样一个感人肺腑的故事。这77个字的背后究竟有多少深厚的人...
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![伯牙鼓琴原文及翻译，伯牙鼓琴赏析]( "伯牙鼓琴原文及翻译，伯牙鼓琴赏析")
- 伯牙鼓琴原文作者：佚名〔先秦〕伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴简析人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话...
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![伯牙绝弦教学反思]( "伯牙绝弦教学反思")
- 伯牙绝弦教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：伯牙绝弦教学反思本文是本站网友推荐，并由本站编辑整理的伯牙绝弦教学反思范文精选，仅供参考。“朋友”的意思学生不难理解，但“知音”的意思学生体会的就不够深刻了。...
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![伯牙绝弦原文 译文 内容解读新版多篇]( "伯牙绝弦原文 译文 内容解读新版多篇")
- 《伯牙绝弦》原文及翻译篇一作品原文伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，锺...
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![伯牙绝弦教学设计]( "伯牙绝弦教学设计")
- 目录第一篇：伯牙绝弦教学设计第二篇：伯牙绝弦教学设计第三篇：《伯牙绝弦》教学设计第四篇：《伯牙绝弦》教学设计第五篇：《伯牙绝弦》教学设计更多相关范文正文第一篇：伯牙绝弦教学设计《伯牙绝弦》的教学设计【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受艺...
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![伯牙鼓琴的原文及翻译多篇]( "伯牙鼓琴的原文及翻译多篇")
- 伯牙鼓琴的原文篇一伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得①之。伯牙游于泰山之阴，卒②逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯...
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![《伯牙绝弦》教学反思多篇]( "《伯牙绝弦》教学反思多篇")
- 《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文，也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因为这77个字里边讲述了这样一个千古流传，这样一个感人肺腑的故事。这77个字的背后究竟有多少深厚的人...
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![伯牙绝弦课文翻译及注释多篇]( "伯牙绝弦课文翻译及注释多篇")
- 朗读停顿篇一注：“/”为停顿处伯牙/善鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在/高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若泰山！”志在/流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。词句解析篇二（1）对句子的理解。①伯牙鼓琴，志在...
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