![雨霖铃·秋别原文及翻译，雨霖铃·秋别赏析]( "雨霖铃·秋别原文及翻译，雨霖铃·秋别赏析")
- 雨霖铃·秋别原文作者：柳永〔宋代〕寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(...
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![春雨原文及翻译，春雨赏析]( "春雨原文及翻译，春雨赏析")
- 春雨原文作者：李商隐〔唐代〕怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。春雨创作背景《春雨》是作者于公元850年（大中四年），初到徐幕雨夜思家所作，题作《春雨》，却并非直接写春雨，而是抒写在...
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![风雨原文及翻译，风雨赏析]( "风雨原文及翻译，风雨赏析")
- 风雨原文作者：佚名〔先秦〕风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷。风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳。风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。风雨鉴赏蕴涵性的顷刻，包前启后。在情境的选择上，诗篇不写未见之前绵绵无尽的相思之苦，也不写相见之后载笑载言的欢聚之乐，而是重章...
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![雨霖铃·寒蝉凄切原文、翻译及赏析（精品多篇）]( "雨霖铃·寒蝉凄切原文、翻译及赏析（精品多篇）")
- 《雨霖铃·寒蝉凄切》创作背景篇一柳永因作词忤仁宗，屡试不第，所以心中失意忧愤，常流连秦楼楚馆为歌伶乐伎撰写曲子词。此词当为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。《雨霖铃·寒蝉凄切》译文篇二秋蝉的叫声凄凉而急促，傍晚时分，面对着长亭，骤雨刚停。在京都郊外设帐饯行，却...
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![别老母原文及翻译，别老母赏析]( "别老母原文及翻译，别老母赏析")
- 别老母原文作者：黄景仁〔清代〕搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。别老母译文及注释译文即将去往河梁，掀起门帘依依不舍的与母亲告别，愁容满面，凄切悲凉，欲哭无泪。在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁感叹：养子又有何用呢？倒不...
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![雨霖铃寒蝉凄切原文及翻译【精品多篇】]( "雨霖铃寒蝉凄切原文及翻译【精品多篇】")
- 教学过程设计（说过程，说亮点篇一首先（一）导入课文，营造氛围播放《送别》FLASH并诵读导入语，将学生带到一种悲凉的氛围之中，为后面朗诵作铺垫我设计的导入语如下：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分别都是痛苦的，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”……...
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![《雨霖铃》译文及诗歌赏析精品多篇]( "《雨霖铃》译文及诗歌赏析精品多篇")
- 柳永的《雨霖铃》原文篇一雨霖铃·寒蝉凄切柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情...
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![别滁原文及翻译，别滁赏析]( "别滁原文及翻译，别滁赏析")
- 别滁原文作者：欧阳修〔宋代〕花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。别滁译文及注释译文花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明，人们在花前设下酒宴为我践行。我也像平日一样和大家一同开怀畅饮，请不要让管弦奏出令人感伤的离别哀音。注释别滁：告别滁州。...
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![《雨霖铃》古诗原文及注释【通用多篇】]( "《雨霖铃》古诗原文及注释【通用多篇】")
- 具体赏析，揣摩名句篇一（１）王国维有一句很著名的话：“一切景语皆情语”，试分析这些景物（意象）所抒发的感情，是如何达到情景交融的效果？（这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到词中所弥漫的浓浓的离愁，从而对情景交融这一手法的理解也就水到渠成这就初步地突...
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![别云间原文及翻译，别云间赏析]( "别云间原文及翻译，别云间赏析")
- 别云间原文作者：夏完淳〔明代〕三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。(山河一作：河山)已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。别云间创作背景顺治三年，完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王（朱以海），鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。顺治四年（公元...
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![雨霖铃原文及翻译注释]( "雨霖铃原文及翻译注释")
- 雨霖铃原文及翻译注释《雨霖铃》作品介绍《雨霖铃》（寒蝉凄切）是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的嘲，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实...
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![雨霖铃说课稿]( "雨霖铃说课稿")
- 【导语】雨霖铃说课稿(优选10篇)由本站会员“汐苏雷”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：雨霖铃说课稿篇2：雨霖铃说课稿篇3：雨霖铃说课稿篇4：雨霖铃说课稿篇5：雨霖铃说课稿篇6：雨霖铃说课稿篇7：雨霖铃说课稿篇8：雨霖铃说课稿篇9：雨霖铃说课...
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![久别离原文及翻译，久别离赏析]( "久别离原文及翻译，久别离赏析")
- 久别离原文作者：李白〔唐代〕别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。况有锦字书，开缄使人嗟。至此肠断彼心绝。云鬟绿鬓罢梳结，愁如回飙乱白雪。去年寄书报阳台，今年寄书重相催。东风兮东风，为我吹行云使西来。待来竟不来，落花寂寂委青苔。久别离简析《久别离》，乐府《杂曲歌辞》。李白...
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![柳永《雨霖铃》 翻译赏析【新版多篇】]( "柳永《雨霖铃》 翻译赏析【新版多篇】")
- 《雨霖铃》注释篇一①长亭：古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，又称“十里长亭”。靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。②凄切：凄凉急促。③骤雨：急猛的阵雨。④都门：国都之门。这里代指北宋的首都汴京（今河南开封）。⑤帐饮：在郊外设帐饯行。⑥无绪：没有情绪。⑦兰...
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![雨霖铃柳永原文及鉴赏【新版多篇】]( "雨霖铃柳永原文及鉴赏【新版多篇】")
- 赏析篇一大凡词都不出情景两字。善于写景的词人往往能借景以言情。然而，要把一种抽象而不可捉摸的思绪变成具体可感的东西，即以有形的文字来描绘无形的情愫，使之情景交融，给人以强烈的感染，非高手实难达到。北宋词人柳永的代表《雨霖铃》，正是这样的佳篇。其中杨柳岸，晓风残月的...
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![雨霖铃作文【精品多篇】]( "雨霖铃作文【精品多篇】")
- 雨霖铃作文篇一阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言应无言，凄恻委婉，愁肠百结。一片残柳，一弯残月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，深情脉脉，离恨悠悠。多情自古伤离别，别离愁煞多情人。时间定格在《雨霖铃》上，成为永恒。……整首词以“离别”为线索，条理井然，感人至深。第...
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![雨霖铃·寒蝉凄切原文及翻译【多篇】]( "雨霖铃·寒蝉凄切原文及翻译【多篇】")
- 《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析篇一在群星璀璨的北宋词坛上，柳永是耀眼的明星之一。南宋叶梦得在《避暑录话》中记有“凡有井水饮处皆能歌柳词”即为证明。在不胜枚举的柳词中，《雨霖铃》是流传最广的佳作之一。后人有“晓风残月柳三变，滴粉揉酥左与言”的谑语。柳永少年时到汴京...
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![《雨霖铃》高中语文教案]( "《雨霖铃》高中语文教案")
- 第1篇：《雨霖铃》高中语文教案《雨霖铃》高中语文教案作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《雨霖铃》高中语文教案，欢迎大家分享。一、教...
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![柳永雨霖铃古诗原文及赏析【精品多篇】]( "柳永雨霖铃古诗原文及赏析【精品多篇】")
- 具体赏析，揣摩名句篇一（１）王国维有一句很著名的话：“一切景语皆情语”，试分析这些景物（意象）所抒发的感情，是如何达到情景交融的效果？（这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到词中所弥漫的浓浓的离愁，从而对情景交融这一手法的理解也就水到渠成这就初步地突...
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![《雨霖铃·寒蝉凄切》原文及翻译赏析【精品多篇】]( "《雨霖铃·寒蝉凄切》原文及翻译赏析【精品多篇】")
- 《雨霖铃·寒蝉凄切》原文及翻译赏析篇一朝代：宋代作者：柳永原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。...
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![雨晴原文及翻译，雨晴赏析]( "雨晴原文及翻译，雨晴赏析")
- 雨晴原文作者：陈与义〔宋代〕天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。雨晴创作背景公元1123年（宣和五年）陈与义担任了太学博士，受到了皇帝的器重，也许觉得自己可以施展才学，因而心情略有变...
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![雨霖铃·寒蝉凄切原文、翻译注释及赏析（精品多篇）]( "雨霖铃·寒蝉凄切原文、翻译注释及赏析（精品多篇）")
- 《蝉》原文及翻译赏析篇一蝉本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。译文及注释译文你栖身高枝之上才难以饱腹，虽悲鸣寄恨而无人同情。五更以后疏落之声几近断绝，可是满树碧绿依然如故毫不动情。我官职卑下，行踪飘忽不定...
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![《雨霖铃》柳永【多篇】]( "《雨霖铃》柳永【多篇】")
- 《雨霖铃》柳永篇一作品原文雨霖铃①寒蝉凄切②，对长亭晚③，骤雨初歇。都门帐饮无绪④，留恋处，兰舟催发⑤。执手相看泪眼，竟无语凝噎⑥。念去去⑦，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔⑧。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处⑨？杨柳岸，晓风残月。此去经年⑩，应是良辰好景虚设。便纵有...
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![送别原文及翻译，送别赏析]( "送别原文及翻译，送别赏析")
- 送别原文作者：王维〔唐代〕下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。送别译文及注释译文请你下马来喝一杯美酒，想问问朋友你要去往哪里？你说因为生活不得意，要回乡隐居在终南山旁。只管去吧我不会再追问，那里正有绵延不尽的白云，在天空中飘荡。注释饮...
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![雨霖铃寒蝉凄切原文及翻译（新版多篇）]( "雨霖铃寒蝉凄切原文及翻译（新版多篇）")
- 说教法与学法篇一[教法]①诵读法、②提问法、③点拨法、④讨论法、⑤自主探究法[学法]（在学法指导上，我将通过运用多媒体教学，播放歌曲《送别》的视频，创设活动、立体、多维的情景，从而给学生以全方位的视觉冲击和强烈的心灵震撼，使课堂成[]为一个巨大的教学磁场，迅速吸引学生的...
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