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有关《认识周长》教案的优秀范文

《认识周长》教案(精品多篇)
  • 《认识周长》教案(精品多篇)

  • 《图形的周长》数学教案篇一教学目的:1、引导学生回忆整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导过程,并能熟练地应用公式进行计算。2、通过知识在实际生活中的运用,体验数学与生活的联系,培养学生数学来源于生活,又运用于生活的数学意识。教学准备:多媒体课件教学过程:一...
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认识图形认识角教案多篇
  • 认识图形认识角教案多篇

  • 认识图形认识角教案篇1教学目标:1、知识与技能:感知长方形、正方形、三角形和圆的特征,能根据它们的特征,并从具体的情景中辨别出这四种图形,初步运用这些图形进行拼图。2、过程与方法:培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式。3、情感、态度与价值...
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圆的认识教案【多篇】
  • 圆的认识教案【多篇】

  • 圆的认识教案篇一教学目标:1、使学生认识圆,理解圆的圆心、半径和直径概念。2、使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3、初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力、4、使学生进一步体验圆与生活的联系,从数学的角度感受圆的美,激发学生数学学习的热情和...
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人教版认识周长教学设计(热门(精品多篇)
  • 人教版认识周长教学设计(热门(精品多篇)

  • 《圆的周长》教学设计篇一一、教学目标(一)知识与技能理解圆周长和圆周率的意义,理解并掌握圆周长的计算方法,并能解决简单的实际问题。(二)过程与方法经历猜测、验证、操作等学习活动,探究圆周率的近似值,在这个过程中发展学生的数学思维水平及动手操作能力。(三)情感态度和价值观...
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《认识周长》教学设计【多篇】
  • 《认识周长》教学设计【多篇】

  • 周长的认识公开课教案篇一教学目标:认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长。使学生通过观察,测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重点及难点:重点:认识周长的含义,并能指出和测量简单图形的周长。难点:用自己的方法测量简单图形的周长。教学准备:电脑...
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《周长的认识》精品教学设计【新版多篇】
  • 《周长的认识》精品教学设计【新版多篇】

  • 《周长的认识》优秀教学设计篇一教学目标:1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解周长的含义,会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。2.通过观察、测量、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”的思想。3.通过从实践中发现问题,在操作中分析问题,又在...
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《认识钟表》大班教案
  • 《认识钟表》大班教案

  • 《认识钟表》大班教案1活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。活动准备1、乐趣卡:认识钟表2、声音:钟表的秒针3、涂色:钟表活动过程一、激发幼儿兴趣教师压低声音:请小...
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认识方向 教案
  • 认识方向 教案

  • 课题信息窗1队列比赛课型新授教法合作学习教具课件教学目的1、结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义,能在具体情境中用数对表示物体的位置,并能在方格图上用数对表示点的位置。2、在解决问题的过程中,渗透数形结合的思想,发展空间观念,培养观察、推理与表达能力。3、感受...
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人教版认识周长教学设计(热门14篇)
  • 人教版认识周长教学设计(热门14篇)

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《圆的认识》教案(多篇)
  • 《圆的认识》教案(多篇)

  • 《圆的认识》教案篇一教学目标1.引导学生通过大量的生活实例认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的相互关系,会用圆规画圆。2.培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆规,所以用圆规画圆是难点,掌握圆的特征是重点。教...
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认识数字教案
  • 认识数字教案

  • 【引言】认识数字教案共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:认识数字教案本文是本站的网友推荐,并由本站编辑整理的认识数字教案范文精选,仅供参考。教学目标:1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指出示数...
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三年级数学《认识周长》精品教案【多篇】
  • 三年级数学《认识周长》精品教案【多篇】

  • 人教版《周长》教案篇一一、教学内容:人教版第97页平面图形的周长和面积。二、教学目标:1、进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程,并会运用这些公式进行正确计算。2、使学生对平面图形的周长和面积形成知识体系。...
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认识周长教案
  • 认识周长教案

  • 认识周长教学目标:1、结合具体的事物或图形,通过观察,操作等活动,认识周长2、在具体情景中,感知周长与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养观察能力,动手操作及合作能力。教学准备;课件,树叶,毛线,练习纸一、情景引入孩子们你们去过图书馆?那里有很多好看的书,管理员为了方便...
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周长的认识教案【精品多篇】
  • 周长的认识教案【精品多篇】

  • 周长的认识教案篇一一、教学内容:课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第41页内容。二、教学目标:1、通过指一指、说一说等活动使学生理解、掌握周长的概念。2、通过实践、操作探究周长测量策略,培养学生动手操作能力和概括能力。3、培养学生合作探究能力。三、教学重、...
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《认识气温计》教 案
  • 《认识气温计》教 案

  • 课题教科版三年级上册第三单元《天气》第二课《认识气温计》授课时间2022.12.8授课类型:新授课授课班级三年五班课标要求小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习,成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习,保持和发展对自然的好奇...
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数学认识1~5的认识教案多篇
  • 数学认识1~5的认识教案多篇

  • 数学认识1~5的认识教案篇1教学目标:1、让学生认识重量单位吨,建立1吨的重量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些质量,激发学生的学习兴趣。教学重点:认识重量单位吨,建立1吨的重量概念。教学难点:学会估计生活中的物体的质量教学过程:一、创设情境、探索...
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周长的认识公开课教案【精品多篇】
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  • 周长的认识公开课教案篇一教学内容:周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。教学目的:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点...
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圆的认识教案
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  • 目录第一篇:圆的认识教案第二篇:圆的认识教案第三篇:圆的认识教案第四篇:圆的认识教案第五篇:圆的认识教案更多相关范文正文第一篇:圆的认识教案《圆的认识》教者:苏绍贵连丰小学教学内容:圆的认识教学目标:1、认识圆,知道圆的各部分名称,知道同一圆内半径、直径的特征,初步学会用...
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认识腿教案多篇
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  • 认识腿教案篇1活动目标:1、通过欣赏、谈论秋天的景色,了解秋天的天气、景色、动植物的变化。2、运用已有的知识经验围绕主题大胆回答与交流,提高口语表达能力。3、养成注意倾听的好习惯。活动准备:?秋天多么美》歌曲,关于秋天的ppt。幼儿事先画好的关于秋天的印象画。活动过程...
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《百分数的认识》教案
  • 《百分数的认识》教案

  • 《百分数的认识》教案篇一:百分数的认识教学目标:1、经历从实际情境中抽象出的百分数的过程,体会引入百分数的必要性。理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,能用百分数表示事物。2、在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的联系。教学重点:理解百分数的意义。教...
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《认识运动》教案
  • 《认识运动》教案

  • 认识运动课型新授课物理年级八年级知识与技能:1.知道参照物的概念;2.知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法:能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观:认识运动是宇宙的普遍现象,运动和静止是相对的,树立正确的科学观。1.机械运动的概念。2.研究物体运动的相对性。3....
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认识负数教案(多篇)
  • 认识负数教案(多篇)

  • 认识负数教案篇一教材分析在学生认识了自然数、分数和小数的基础上认识正、负数,所以正、负数的认识是学生数概念的进一步拓展,也是学生学习有理数的启蒙阶段。学情分析之前的数概念学习,学生较多的是在具象意义上认数,分数虽然是在抽象意义上认数,但借助整体和部分关系,学生理...
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认识狗教案多篇
  • 认识狗教案多篇

  • 认识狗教案篇1活动目标:1、在主动探索的过程中,感知“左”、“右”的空间方位,发展初步的位置观念。2、愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。活动准备:1、磁性动物教具,画好的楼房图、贴纸五角星。2、画有不同方向幼儿举手的图片四张。3、《我的数学...
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《认识四边形》教案
  • 《认识四边形》教案

  • 教学课题认识四边形课型新授课教学目标1、结合具体情境,通过直观操作,能区分和辨别四边形。2、通过操作、观察、分析、比较,培养学生的观察分析能力、动手操作能力,发散思维,激发学生学习兴趣。教学重点能区分和辨认四边形,掌握四边形的特征。教学难点直观感知四边形,总结其概念...
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三年级数学上册《认识周长》教案【精品多篇】
  • 三年级数学上册《认识周长》教案【精品多篇】

  • 三年级数学教案《周长》篇一教学目标1、通过比一比、想一想、指一指等活动感知封闭图形一周的长度是它的周长,并通过独立思考、合作交流等形式给予学生探索求周长的策略。2、经历数学学习的过程,并在过程中体验成功,增强学好数学的信心,并通过探索求周长的策略的过程培养学生...
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