![《春日》教学设计精品多篇]( "《春日》教学设计精品多篇")
- 《春日》教学设计篇一设计意图：朱熹的《春日》诗人向我们描绘了一幅无边无际的春天的画卷，一幅欣欣向荣的景象，坦露的是喜春的情怀。第一句写诗人在天气晴朗的日子出门，到泗水河边寻找美丽的风光景物，交代了时间、地点、事件。第2句写春回大地，万物焕然一新，既描写踏青中获得的...
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![“年、月、日”教学设计【精品多篇】]( "“年、月、日”教学设计【精品多篇】")
- “年、月、日”教学设计篇一郫筒一小 赵建设计思路1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备，教学中不再拘泥于传统的教学模式，教学重、难点的定位，根据实际情况。学生在学习之前。已经通过向家长询问、翻阅课外读物、上网等手段，基本了解和掌...
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![《春》精品教学设计]( "《春》精品教学设计")
- 《春》优秀教学设计1教材分析本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级(上)第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬...
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![触摸春天精品教学设计【精品多篇】]( "触摸春天精品教学设计【精品多篇】")
- 小学语文《触摸春天》优秀教学设计篇一[设计理念]《语文新课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。”所以，在本课的教学中，我主要通过创设情境，以读为本，强...
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![《北京的春节》的精品教学设计]( "《北京的春节》的精品教学设计")
- 第一课时一、谈话导入，共话春节１、“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。２、交流自己搜集到的关于春节的资料：⑴关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又...
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![《找春天》精品教学设计（多篇）]( "《找春天》精品教学设计（多篇）")
- 找春天教案篇一教学目标：1、会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：...
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![找春天精品教学设计【精品多篇】]( "找春天精品教学设计【精品多篇】")
- 《找春天》教学设计篇一【教学重点难点】1、图文结合，通过阅读课文学会９个生字。２、认真读帖、描红、临帖，写好田字格里的９个字，想想怎样写好左右结构的字。３、理解课文，想像小草探头、野花开放、树木吐芽、溪水丁冬的情景，学习正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的方法背诵课文...
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![《春》教学设计方案精品多篇]( "《春》教学设计方案精品多篇")
- 春的教学设计篇一一、设计理念《春》是一篇脍炙人口的文学作品。无论是准确生动的语言，还是热爱大自然的情感都值得教师仔细钻研，并在教学中加以落实。人民教育出版社新课程标准《语文》七年级上册按语文与生活的关系编排课文，其中第三单元是自然生活，开篇就是《春》。它的教...
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![三年级语文春日教学设计]( "三年级语文春日教学设计")
- 三年级语文《春日》教学设计【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗，理解古诗的意思。2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生读书求知的乐趣。教学过程一、游...
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![《触摸春天》教学设计（精品多篇）]( "《触摸春天》教学设计（精品多篇）")
- 四年级语文下册：《触摸春天》教学设计篇一知识与能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。过程与方法1、采用抓住重点语句感悟课文，然后小组合作...
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![春 教学设计]( "春 教学设计")
- 教学目标：知识与能力：A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。C.学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法，理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。D.引导学生了解写景散文的...
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![《借生日》教学设计精品多篇]( "《借生日》教学设计精品多篇")
- 《借生日》教案篇一文章来源：论文百分百师：小朋友们，请你们看老师写个字。板书：借师：认识吗？生：认识。借师：闰时你向别人或别人向你借过什么？生：借过玩具。师：谁向谁。生：我向师：借过什么？生：再说生：我向借过板板书。生：我向借过书。生：我向借过笔。生：我把水彩笔借给。生：我向借过橡皮。师：好...
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![《春望》教学设计【精品多篇】]( "《春望》教学设计【精品多篇】")
- 春望的教案篇一一、活动导入1、作者简介；2、回忆以前学过的杜甫的诗歌；3、写作背景：公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一...
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![找春天教学设计（精品多篇）]( "找春天教学设计（精品多篇）")
- 找春天教学设计篇一【学习目标】1、会认9个生字，会写9个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。【教材说明】《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带...
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![《春酒》教学设计精品多篇]( "《春酒》教学设计精品多篇")
- 《春酒》教案人教八年级下册篇一【教材分析】《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这...
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![《春晓》教学设计精品多篇]( "《春晓》教学设计精品多篇")
- 古诗《春晓》教学设计篇一教学目标：1、认识14个生字，会写生字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、积累咏春的诗句。4、巧妙记忆生字，有感情地读课文。5、激发学生对大自然的热爱，对古诗的喜爱。教学重点：学会生字，背诵课文。教学难点：在理解古诗的基础上想象诗句描绘的画面。...
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![《沁园春 雪》教学设计（精品多篇）]( "《沁园春 雪》教学设计（精品多篇）")
- 《沁园春雪》教学设计篇一【课文解读】这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，广东、湖南等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州创办...
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![日月潭精品教学设计【精品多篇】]( "日月潭精品教学设计【精品多篇】")
- 语文二年级上册第10课《日月潭》教案篇一教学目标1、会认9个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3、培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。重点难点重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累语言，学会生...
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![《找春天》教学设计精品多篇]( "《找春天》教学设计精品多篇")
- 《找春天》教学设计篇一学情分析：二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这是学习本课的...
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![《日月潭》教学设计精品多篇]( "《日月潭》教学设计精品多篇")
- 二年级语文《日月潭》教学设计篇一《日月潭》学习目标：1．识9个生字，会写12个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。教学过程：一、谈话看片，揭示课题1、小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？2、在我国的宝岛，也有许多风景如画的地方，让...
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![《元日》教学教案设计精品多篇]( "《元日》教学教案设计精品多篇")
- 《元日》教学教案设计篇一教学目标：1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4、，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题，了解学习古诗的一般方法。教学...
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![《日月潭》教学设计（精品多篇）]( "《日月潭》教学设计（精品多篇）")
- 二年级语文《日月潭》教学设计篇一教学目标能力目标：1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。3、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点：理解描写日月潭景...
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![月日教学设计]( "月日教学设计")
- 目录第一篇：关于月日活动计划第二篇：8、巴金短文两篇月日——生第三篇：教学设计基本要求第四篇：教学设计第五篇：教学设计更多相关范文正文第一篇：关于月日活动计划关于月日活动计划为庆祝我公司成功和沃尔玛大润发正式签订供货合同，特申请举行大型促销酬宾活动.活动，细则如下：一....
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![《元日》教学设计（精品多篇）]( "《元日》教学设计（精品多篇）")
- 《元日》教案篇一〖教学目标1.正确朗诵背诵古诗，了解古代人民过年的节日习俗和热爱生活、向往美好的情感。2.能用自身的话解释古诗。3.能用简单概括的语言描述现在的过年方式。〖教学过程（一）激趣导课同学们，时间过得真快！很快就要过年了，新的一年马上来到了。在这段时间人们都...
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![日月潭教学设计精品教案【多篇】]( "日月潭教学设计精品教案【多篇】")
- 日月潭教学设计优秀教案篇一教学目标：1、认识13生字会写8个字。2、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。3、了解课文内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充满爱。教学重点：1、认识13生字，会写8个字。2、通过读课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子...
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