![加快楠竹资源开发利用要着重解决几个问题]( "加快楠竹资源开发利用要着重解决几个问题")
- 加快楠竹资源开发利用要着重解决几个问题当前，随着木材资源的日益衰竭，国际市场以竹代木需求旺盛，竹制品加工发展空间广阔；楠竹产业纳入了武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点规划的重点扶持项目，享受众多的优惠政策。我们要抢抓机遇，充分利用自身既有的产业基础、优势，针对楠竹产...
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![文竹]( "文竹")
- 文竹1我们看到了一盆枯死的文竹，它显得十分苍老，全身已经枯黄了，变得十分脆弱，那针状的枝叶上已经粘上了一层膜。文竹，原来它是那么年轻，是那么的生机勃勃，一条条针状的枝叶是那么碧绿，是那么柔软。一根根枝杆，是那么的钢劲有力，在风雨中仍然傲然挺立，多么的顽强，给办么室增添了一道...
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![孙楠你快回来歌词新版多篇]( "孙楠你快回来歌词新版多篇")
- 孙楠歌曲《你快回来》歌词篇一没有你世界寸步难行我困在原地任回忆凝积黑夜里祈求黎明快来临只有你给我温暖晨曦走到思念的尽头我终于相信没有你的世界爱都无法给予忧伤反复纠缠我无法躲闪心中有个声音总在呼喊你快回来我一人承受不来你快本站…回来生命因你而精彩你快回...
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![孙楠对视吉他谱及歌词（多篇）]( "孙楠对视吉他谱及歌词（多篇）")
- 《对视》歌词篇一那是谁的。眼不知道疲倦它能看透黑夜和白天哪怕再过一万年那是谁的手能触摸永久在这一望无际的宇宙不改追求在天明之前把热血遍染让那熊熊的烈火证明那句那句誓言想看见那双眼想要分担它的疲倦让我和他对视一万年穿越所有空间想抓住那双手想要握住那份永...
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![竹竿原文及翻译，竹竿赏析]( "竹竿原文及翻译，竹竿赏析")
- 竹竿原文作者：佚名〔先秦〕籊籊竹竿，以钓于淇。岂不尔思？远莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，远兄弟父母。淇水在右，泉源在左。巧笑之瑳，佩玉之傩。淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧。竹竿译文及注释译文钓鱼竹竿细又长，曾经垂钓淇水上。难道不把旧地想，路远无法归故乡。泉...
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![孙楠《拯救》歌词通用多篇]( "孙楠《拯救》歌词通用多篇")
- 自己的英雄歌词孙楠篇一“男性主义”青春纪实版《士兵突击》主题曲《自己的英雄》，伴随着热播的节目正式上档之后，引起了观众和粉丝们的热烈反响和追捧。日前，这首由科尔沁夫操刀创作，内地乐坛一哥孙楠倾力演唱的主题曲《自己的英雄》终于敲定了MV的拍摄，并于3月5日在节目的主...
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![竹里馆原文及翻译，竹里馆赏析]( "竹里馆原文及翻译，竹里馆赏析")
- 竹里馆原文作者：王维〔唐代〕独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹里馆译文及注释译文独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。注释竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。幽篁（huáng）：幽深的竹林。啸（xià...
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![竹林七贤是谁 竹林七贤简介（新版多篇）]( "竹林七贤是谁 竹林七贤简介（新版多篇）")
- 刘伶简介篇一刘伶，字伯伦，又称酒仙，是魏晋时期的诗人。因为与阮籍、嵇康、山涛、向秀、王戎和阮咸七个人经常在山阳县的竹林之下相聚，被世人称为“竹林七贤”。刘伶是他们七人之中社会地位最低的一位。刘伶身材矮小，容貌丑陋。平时沉默寡言，不喜与人交往。然而矛盾的是，他的性情...
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![楠溪江游记作文（精彩多篇）]( "楠溪江游记作文（精彩多篇）")
- 美丽的楠溪江作文篇一温州市永嘉县有几个著名的景点，我们只去了楠溪江和丽水街。因为丽水街比较近，所以我们先去了那里。丽水街其实是一个小村子。这个小村子可有意思了，每家每户门前都有美人靠，坐在美人靠上，可以清楚地看到挂着灯笼的长廊和清澈见底的溪水。孩子们在溪水旁边...
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![竹炭竹筷项目计划书]( "竹炭竹筷项目计划书")
- 竹炭竹筷项目计划书一项目名称环保机机制竹筷，竹炭项目二项目选址金溪镇登兴村建新组三项目用地规模项目总用地面积4800平方米（折合7亩）四项目用地方式租赁村民用地五土建工程指标项目净用地4800平方米，拟建厂房面积1500平方米，地面硬化3300平方米,原料库2300平方米，六设备选型...
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![竹石教学设计]( "竹石教学设计")
- 《竹石》教学设计教学目标知识与能力1、掌握本课的2个生字。2、能背诵诗歌。3、能说出诗歌的大意和意境。过程与方法通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮等，用情景的创设来加强对文本的体验。情感、态度与价值观1、培养学生坚忍不拔的意志。2、树立敢于面...
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![竹石原文及翻译，竹石赏析]( "竹石原文及翻译，竹石赏析")
- 竹石原文作者：郑燮〔清代〕咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石译文及注释二译文紧紧咬住青山毫不放松，原来是由于根深深地扎在了岩石缝隙中。历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。注释咬定：咬紧。立根：扎根。破岩：裂开的山岩...
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![竹林风作文]( "竹林风作文")
- 竹林风作文1周四的.下午，放学后的校园冷清了些。我和往常一样，和同学一起匆匆走出教室，准备去包干区做值日。一路上我们有说有笑，不一伙儿就来到了竹林边，马上就要到包干区了。我们听说在墨池边有一个隐蔽的洞，那的竹子被拨开，很好走，比正道近了好多，所以我们轻车熟路的选择了这一...
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![一盆文竹]( "一盆文竹")
- 昨天，一位同事端来了一小盆文竹，说是给我办公室添一点绿意，并说文竹挺好养的，土干了浇点水就行。我仔细端详着这一小盆文竹，一小丛，大约有十支左右，长得挺有层次感，深绿而挺拔，摆在办公桌的一侧，办公室也一下子增色不少，绿意盎然的，人的心情也似乎好了许多，仿佛干燥而微冷的冬天陡然增...
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![竹子作文]( "竹子作文")
- 竹子作文我很喜欢竹子，因为它挺拔、四季常青。竹子长得很高，是普通树的几倍。它的杆子是一节一节的，像一个***似的。杆子上长着许多细长的枝条，要是把它折断来打人，那是很痛的。细长的枝条上长着许多刀片一样的叶子，它还是一个巧夺天工的乐器呢！只要你把叶子放在嘴唇上一吹，就会...
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![竹影教学反思]( "竹影教学反思")
- 《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,今天，小编为大家带来了竹影反思范文，但愿对你有借鉴作用!竹影反思范文篇1要上好这篇课文，首先要对课文烂熟于心，深谙课文的精髓并授之余学生。所以我对这篇课文进行了深入的探究，一方面借助于教参，另一方面自己也另辟...
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![竹韵]( "竹韵")
- 竹韵我喜爱自然，融入自然的时候，我真可以如孩童般开心而无忧。我爱松的刚劲，爱溪的清澈，爱春花的艳丽，爱秋实的丰足，爱自然一切的一切。而自然的植物中，最令我喜爱的应该是竹，这或许也是多少受了中国古代酸文人们的影响，我没作过统计，但感觉上竹也是被历代文人咏得最多、叹得最多的...
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![美丽的楠溪江精品多篇]( "美丽的楠溪江精品多篇")
- 楠溪江游记作文篇一爱玩是每一个孩子的天性，当然我也不例外，但是不爱出远门，那么，楠溪江便是一个不错的选择。那天，天气明朗，空气清鲜，我们早早就来到了楠溪江。这时的人还挺多，我们首先去楠溪江居民住的老房子，充满了古色古香，处处都是纯天然的原木散发出淡淡的古木味，令人神清气爽...
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![读《香楠，沉甸甸的感动》有感（共2篇）]( "读《香楠，沉甸甸的感动》有感（共2篇）")
- 第1篇：读《香楠，沉甸甸的感动》有感当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的读《香楠，沉甸甸的感动》有感，希望能够帮助到大家。我并不是孩子们的老师，反而我觉得他们是我的老师。————杨永旭我...
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![文竹精彩多篇]( "文竹精彩多篇")
- 文竹篇一我家养了一盆绿茸茸的文竹。文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一节一节的，只不过它又矮又细，像小人国里的小竹子。竹竿上有许多灰褐色的小刺，边缘的小刺，一排排的，但是不便整齐，好像在说：“只许观赏，不许乱摸。”文竹的竹竿是从竹节上一枝一枝长出来的，先是斜斜向上的。长...
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![文竹多篇]( "文竹多篇")
- 文竹篇一我家的阳台上种了各种各样的花草，有万年青、仙人掌、文竹等，我最喜欢文竹。记得爸爸才把它买来时，我觉得它很不顺眼，细细的枝头顶着茂密的树叶，光秃秃的身躯似乎成了它时髦的特点。但每当放学回来时，一天一天地去观察，去了解它，渐渐地对它产生了好感。它没有万年青那样持...
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![楠溪江作文]( "楠溪江作文")
- 篇一：楠溪江老早就听说了“楠溪江，人间仙境，来一次楠溪江，不忘此次到来呀！”为了证实这句话，我特意来到了这传闻已久的楠溪江。才来带楠溪江，我就惊喜极了，也就证实了“楠溪江，人间仙境”这一句含义深刻的话语。站在树林里，轻轻的闭上眼睛，树叶儿在微风中沙沙作响；林子里的小溪流哗哗...
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![竹枝词原文及翻译，竹枝词赏析]( "竹枝词原文及翻译，竹枝词赏析")
- 竹枝词原文作者：何景明〔明代〕十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠。竹枝词注释十二峰：指巫山十二峰。瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。孤舟客：作者自指。竹枝词赏析竹枝词本为民歌，大抵唐人所写多为儿女柔情，或离人旅思；后世所作，除上述主题外，多歌咏风俗...
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![爱啦啦歌词「海楠」新版多篇]( "爱啦啦歌词「海楠」新版多篇")
- 爱啦啦的歌词篇一衣服太多没洗干净就去看电视如果现在被你发现一定会生气花了好多时间写我的日记也许你会觉得我很孩子气只要和你靠在一起就会很甜蜜好像整个世间都是你给的空气你越不讲道理我就越想你难道其实是我我在发神经你爱我你不爱我你不爱我谁会爱我你烦我你烦着...
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![小竹竿，大课间——竹竿舞轻松学]( "小竹竿，大课间——竹竿舞轻松学")
- 小竹竿，大课间——竹竿舞轻松学【摘要】：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条提出:“调整和改革课程体系、结构内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。”这就为竹竿舞的开发和在学校体育教育中的推广提供...
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