![平面直角坐标系教案（精彩多篇）]( "平面直角坐标系教案（精彩多篇）")
- 平面直角坐标系教案篇一一：教学目标1：认识并能画出平面直角坐标系；能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2：经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识、合作...
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![平面直角坐标系教案（精品多篇）]( "平面直角坐标系教案（精品多篇）")
- 平面直角坐标系教案篇一总课时：7课时使用人：备课时间：第八周上课时间：第十周第4课时：5、2平面直角坐标系(2)教学目标知识与技能1.在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置；2.通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容。过程与方...
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![直角教学反思（推荐17篇）]( "直角教学反思（推荐17篇）")
- 本站小编为你精心整理了17篇《直角教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《直角教学反思》相关的范文。篇一：二年级《直角》教学反思二年级《直角》教学反思这节课是在学生初步认识了角的基础上认识直角的，我将课堂设计为...
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![《垂直与平行》的教案【精品多篇】]( "《垂直与平行》的教案【精品多篇】")
- 自主探究，构建新知篇一1、认识平行（1）自学。像这样两条永远不相交的直线叫什么？请看书第65页。（2）质疑：互相是什么意思？同一平面是什么意思？出示实物帮助理解。在学生讨论的基础上强调：判断两条直线是否是平行线时，在同一个平面内不相交这两个条件缺一不可。（3）举例：请学生说一说在我们...
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![平行四边形面积教案]( "平行四边形面积教案")
- 平行四边形的面积教学设计篇一教学目标：1、理解并掌握平行四边形面积的计算公式，会利用公式正确计算平行四边形的面积。2、通过操作、观察、比较等实践活动，经历主动探索面积计算公式的过程，培养分析问题、解决问题的能力，进一步发展空间想象力和动手操作能力。3、渗透转化的...
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![坐井观天教案]( "坐井观天教案")
- 目录第一篇：坐井观天教案第二篇：《坐井观天》教案第三篇：《坐井观天》教案第四篇：坐井观天教案第五篇：《坐井观天》教案更多相关范文正文第一篇：坐井观天教案坐井观天教案教学目标1、学会本课7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、分角色正确流利地朗读课文。4、了解故事...
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![初中数学知识点总结之平面直角坐标系（多篇）]( "初中数学知识点总结之平面直角坐标系（多篇）")
- 【第1篇】初中数学知识点总结之平面直角坐标系初中数学知识点总结之平面直角坐标系平面直角坐标系平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴或横轴，竖直的数轴称为y轴或纵轴，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。平...
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![《三角形的面积》教学案例]( "《三角形的面积》教学案例")
- 《三角形的面积》教学案例教学目标：1、经历验证三角形面积计算公式的过程，理解并能正确运用公式解决实际问题。2、在经历猜想、验证、实践与应用的过程，灵活运用数学学习的方法，培养自主学习和创新的意识。3、培养学生积极探索，勇于发言的学习精神，学会与他人合作交流，获得积极...
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![三角形面积教学反思]( "三角形面积教学反思")
- 篇一：三角形面积教学反思这节课的内容是在平得四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过学习习近平行四边形的面积公式推导去理解和掌握三角形面积公式。让学生自主来学习，教学中我注重了学生动手操作，从操作中，发现问题，解决问题。一、拼拼摆摆，动手操作,创造性的...
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![平行四边形面积教案多篇]( "平行四边形面积教案多篇")
- 《平行四边形的面积》的优秀教案篇一一、教学目标：1、理解和掌握平行四边形的面积计算公式。2、会计算平行四边形的面积。二、教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积。三、教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。四、学具准备：平行四边形纸五、教学过程：（一）、板...
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![《曲曲直直》教案]( "《曲曲直直》教案")
- 《曲曲直直》教案【教学目标】知识与技能：感受直线和曲线传递给我们的不同视觉效果及在画面中的作用。过程与方法：通过教学活动让学生了解如何运用曲线或直线材料，以绘画、剪贴、拼摆等方法创作作品，表现创意。情感、态度与价值观：通过欣赏、创作、体验，让学生感受线条不同的美...
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![数学教案－三角形边的关系新版多篇]( "数学教案－三角形边的关系新版多篇")
- 初中数学三角形教案篇一一、教学目标1．使学生进一步理解相似比的概念，掌握相似三角形的性质定理1．2．学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理1来解决问题．3．进一步培养学生类比的教学思想．4．通过相似性质的学习，感受图形和语言的和谐美二、教法引导先学后教，达标导学三、重...
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![总结初中数学平面直角坐标系知识点（多篇）]( "总结初中数学平面直角坐标系知识点（多篇）")
- 【第1篇】总结初中数学平面直角坐标系知识点总结初中数学平面直角坐标系知识点平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴或横轴，竖直的数轴称为y轴或纵轴，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。平面直角坐标系的`要素...
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![三角形的面积教案多篇]( "三角形的面积教案多篇")
- 《三角形的面积》教学设计篇一教学目标：1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生...
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![三角形面积的计算教案（多篇）]( "三角形面积的计算教案（多篇）")
- 角形面积的计算教案篇一教学目标：1.理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。2.培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3.培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。教学重点：理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积教学难点：理解三角...
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![角平分线的教师教学反思]( "角平分线的教师教学反思")
- 对课堂所用时间把握不够准确，由于在开始的尺规作图中浪费了一部分时间，以至于在后面所准备的习题没有时间去练习，给人感觉这节课不够完整。下面是小编为大家收集的角平分线的教师教学反思，望大家喜欢。角平分线的教师教学反思范文一本节课是讲角平分线的性质与判定。下面从本...
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![数学教案－三角形面积【精品多篇】]( "数学教案－三角形面积【精品多篇】")
- 角形面积的计算篇一教学内容：人教版第九册第三单元的《三角形面积的计算》。教学目的：(一)理解三角形面积计算公式的推导过程，掌握求三角形面积的计算方法。 (二)通过学生动手拼摆，渗透旋转、平移的数学思想，引导学生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维的...
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![三角形面积教案【新版多篇】]( "三角形面积教案【新版多篇】")
- 五年级数学《三角形的面积》教案篇一教学目标1．使学生理解什么叫做三角形，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类．2.通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力教学重点：理解三角形的意义及其分类．教学难点：掌握三角形的分类．教具：三根木条、三根...
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![《认识平面图形》教案多篇]( "《认识平面图形》教案多篇")
- 《平面图形》教案篇一教材分析：学生在一年上学期已经直观的认识了长方体、正方体、圆柱等立体图形，根据他们各自的特征能区分和辨别出它们。本单元是学生正式学习习近平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到平面图形与平面相似的物体的某一部分，因而，学生学习习近平面...
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![证明角平分线的性质教案【新版多篇】]( "证明角平分线的性质教案【新版多篇】")
- 角的平分线的性质教案篇一一、教学目标【知识与技能】进一步了解角平分线的性质和判定，能够证明角平分线的性质和判定定理并且会运用角平分线性质去解决问题。【过程与方法】通过对“角平分线性质”的探究，提高分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】通过一系列的...
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![直线与平面平行的判定说课稿]( "直线与平面平行的判定说课稿")
- [概述]直线与平面平行的判定说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：直线与平面平行的判定说课稿给你一篇直线与平面平行的判定说课稿的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。各位评委：大家上午好！我是，我...
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![解直角三角形教案【新版多篇】]( "解直角三角形教案【新版多篇】")
- 高一数学教案解三角形篇一一、趣味数学，创设问题悬念。谁能用牛皮筋很快的拉出一个五角星？(学生动手)你知道五角星的五个内角的和是多少度吗？不知道没有关系，只要你这一节课用心的学习，你自己就能解决这个问题。二、口述目标，板书课题。这一节课我们主要研究两个问题1、三角形...
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![直角的初步认识教案]( "直角的初步认识教案")
- 【寄语】直角的初步认识教案共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：直角的初步认识教案猜你正在找直角的初步认识教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。教学目的：1.使学生初步认识直角。2.会用三角板判断直角和画直角。...
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![《平面图形》教案（精品多篇）]( "《平面图形》教案（精品多篇）")
- .4.2认识平面图形篇一教学目标：1、通过各种有趣的数学活动，培养学生的学习兴趣。2、让学生在具体的情景中去思考、去创造，培养学生的创新意识。3、使学生的观察、语言表达、动手操作能力得到培养和提高。4、使学生初步认识长方形、正方行、三角行和圆，并能准确地说出名称，了解...
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![《垂直与平行》的教案设计新版多篇]( "《垂直与平行》的教案设计新版多篇")
- 教学过程：篇一一、设置情景，想象感知导入：前面我们已经学习了直线，谁知道直线有什么特点？今天咱们继续学习直线的有关知识。师：老师和同学们一样都有这样一张纸，大家拿出来摸一摸这个平面。（学生活动）师：我们一起来做个小的想象活动，想象一下把这个面变大会是什么样子？师：请同学们闭上...
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