![《分数的初步认识》精品教案精品多篇]( "《分数的初步认识》精品教案精品多篇")
- 小学三年级《分数的初步认识》教案篇一一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降低认知难度。根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。二、学情分析：分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生...
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![分数的初步认识教学设计精品多篇]( "分数的初步认识教学设计精品多篇")
- 《分数的初步认识》教学设计篇一教学目标：1、明确分数产生的实际意义。2、初步认识几分之一，会读会写几分之一。3、通过学生自己的动手操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，增进学生间的合作意识。教学重、难点1、分数的基本意义2、用折纸、涂色等方式表示简单的分数3、学...
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![《分数的初步认识》教学设计（精品多篇）]( "《分数的初步认识》教学设计（精品多篇）")
- 小学三年级《分数的初步认识》教案篇一教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，初步了解分数各部分的名称能比较分子是1的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精...
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![分数的初步认识（精品多篇）]( "分数的初步认识（精品多篇）")
- 《分数的初步认识》教案篇一教学目标1、知识技能目标：通过操作、实践活动初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。2、过程与方法：通过一系列的数学活动，培养学生的动手操作能力，观察能力和数学思考与语言表达能力。3、...
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![小学数学分数的初步认识教案多篇]( "小学数学分数的初步认识教案多篇")
- 三年级教案：数学分数的初步认识篇一第一课时教学与实践活动内容：青岛版的三年级数学上册第72——73页教学与实践活动过程：一、导入新课：（出示挂图）在这些变化中还存在许多数学问题。你对哪个时期印象最深？了解到什么？二、讲授新课他们从图中了解到什么？多少是一半？一半怎样表示？（小组...
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![《分数的初步认识》教案精品多篇]( "《分数的初步认识》教案精品多篇")
- 《分数的初步认识》数学教案篇一教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册“分数的初步认识”。教学目标：1、在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2、经历联系实际生活解决简单问题的过程，初...
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![《小数的初步认识》教案【精品多篇】]( "《小数的初步认识》教案【精品多篇】")
- 小学数学《小数的初步认识》优秀教案篇一教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。3.进一步体会数学与生活...
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![分数的初步认识教学反思精品多篇]( "分数的初步认识教学反思精品多篇")
- 《分数的初步认识》教学反思篇一本节课从本班学生已有的知识水平与生活经验出发，我选择了教材中的活动编排。在教学中充分地信任学生，相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，课堂气氛民主、活泼、开放。先创设分桃子的情境，让学生迫切地感到已有知识不能解决新的问题，产生学新...
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![分数的初步认识教案]( "分数的初步认识教案")
- 目录第一篇：《分数的初步认识》教案第二篇：分数的初步认识教案第三篇：分数的初步认识教案第四篇：分数的初步认识教案第五篇：分数的初步认识教案更多相关范文正文第一篇：《分数的初步认识》教案《分数的初步认识》说课稿教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年...
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![分数的初步认识]( "分数的初步认识")
- 分数的初步认识教学目标：1、在实际情境中进一步理解平均分的含义。理解几分之一的具体含义，建立分数的概念，知道分数各部分的名称，会读写几分之一。2、在“分一分”、“折一折”、“说一说”等学习活动中，让学生进一步理解几分之一的意义，培养学生观察能力、动手操作能力和表达...
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![分数的初步认识（多篇）]( "分数的初步认识（多篇）")
- 三年级教案：数学分数的初步认识篇一1．你能折出二分之一，四分之一你能折吗？2．折好涂色表示四分之一，交流。（学生对二分之一有了初步认识后，对折四分之一感到很顺利）3．折的方法不同，形状也不同，为什么都可以用四分之一表示呢？（通过这一折，学生理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之...
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![《分数的初步认识》课件精品多篇]( "《分数的初步认识》课件精品多篇")
- 《分数的初步认识》课件篇一教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2、借助直观演示、操作、观察、概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。教学方法：观察分析合作探究法。教学重点：理解只有“...
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![《分数的初步认识》教学案例和反思精品多篇]( "《分数的初步认识》教学案例和反思精品多篇")
- 《分数的初步认识》教学反思篇一《认识几分之一》课是新课标三年级上册的《分数的初步认识》单元的开篇课，从学生的生活实例入手，渐变到理性的思考，符合学生身心发展的规律，使知识得以积累，能力得以提高。1、从学生已有的认知基础和生活经验出发。认识几分之一是学生第一次接...
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![分数的初步认识教学设计]( "分数的初步认识教学设计")
- 一、创设情境，引出问题师；同学们，你们喜欢看熊出没吗？今天老师要来给大家讲一个熊大和熊二的故事，大家要认真听哦！一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。”熊二说：“这可不行，我们应该一样多。”那每只熊分到了几个呢？生：2个。师：第二天，兄弟俩又一起去超市买食物，这次，...
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![分数的初步认识教案（精品多篇）]( "分数的初步认识教案（精品多篇）")
- 小学三年级《分数的初步认识》教案篇一【教学目标】1.通过实践活动初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解并体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。2.通过一系列的数学活动，培养动手操作能力、观察能力及数学思考和语言表达能力。3.激发学习数学...
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![小学数学《分数的初步认识》教案精品多篇]( "小学数学《分数的初步认识》教案精品多篇")
- 小学三年级《分数的初步认识》教案篇一一、指导思想端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。二、情况分析我班有学生39人，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习...
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![分数的初步认识教学教案精品多篇]( "分数的初步认识教学教案精品多篇")
- 新课标小学三年级上册数学《分数的初步认识》教案篇一【教学目标】1、能结合具体情景，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称。2、经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、动手操作能力，并有效地促进个性思维的发展。3、让...
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![三年级教案：数学分数的初步认识（精品多篇）]( "三年级教案：数学分数的初步认识（精品多篇）")
- 三年级教案：数学分数的初步认识篇一第一课时教学与实践活动内容：青岛版的三年级数学上册第72——73页教学与实践活动过程：一、导入新课：（出示挂图）在这些变化中还存在许多数学问题。你对哪个时期印象最深？了解到什么？二、讲授新课他们从图中了解到什么？多少是一半？一半怎样表示？（小组...
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![《分数的初步认识》教学设计精品多篇]( "《分数的初步认识》教学设计精品多篇")
- 《分数的初步认识》教学设计篇一教学目标：1、使学生通过实物或图形，初步认识几分之一，能借助图形明白几分之一的含义，能正确地读写几分之一。2、通过直观演示、操作、观察等方法，使学生建立分数的初步概念。3、让学生体验数学学习的乐趣，激发主动探究的欲望，提高学生的合作意识...
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![小数初步认识教案精品多篇]( "小数初步认识教案精品多篇")
- 小数的初步认识教案篇一教材内容人教版小学数学三年级下册91—92页内容。教材分析小数的初步认识在小学教材中分两段进行，第一学段让学生结合具体生活情境，初步认识小数。第二学段要求学生是从“量”抽象到“数”理解并掌握小数的概念，即小数的意义。本节课是第一学段的教学...
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![《分数的初步认识》教学设计]( "《分数的初步认识》教学设计")
- 巨鹿县蓝天小学**教学内容：冀教版三年级下册分数的初步认识第一课时。教学目标：1、使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读写几分之一，知道分数各部分的名称，知道“把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一。”2、通过演示、操作、观察、比较，培养学生抽象概括...
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![分数的初步认识教案（合集17篇）]( "分数的初步认识教案（合集17篇）")
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![《分数的初步认识》教案（多篇）]( "《分数的初步认识》教案（多篇）")
- 动手操作，探索交流，获取新知篇一（一）认识1/2。1．多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出：把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的二分之一。2．指导学生读、写1/2。3．学生活动：用图片折出它的1/2，并写上1/2。4．实物投影出示判断题。下面哪些图形的阴影部分是原图的1/2？哪些不是？说...
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![小学数学《小数的初步认识》精品教案（精品多篇）]( "小学数学《小数的初步认识》精品教案（精品多篇）")
- 小数的初步认识教学设计篇一【教学内容】人教版三年级下册【教学目标】1、通过创设的情境，初步认识小数。2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、能识别小数，会正确地读、写一、两位小数。4、体会小数在生活中的广泛应用。【情感目标】1、大胆想象，类推能力得...
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![小学三年级《分数的初步认识》教案精品多篇]( "小学三年级《分数的初步认识》教案精品多篇")
- 《分数的初步认识》教案篇一教学目标：1、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、在动手...
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