![荷花教学设计精品多篇]( "荷花教学设计精品多篇")
- 课文《荷花》优秀教学设计篇一教学目标：1。通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2。学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等...
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![《养花》教学设计【精品多篇】]( "《养花》教学设计【精品多篇】")
- 养花教学设计篇一一、课前谈话，引入本课你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？板书：13养花。二、介绍老舍、老舍养花本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民...
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![《荷叶圆圆》教学设计精品多篇]( "《荷叶圆圆》教学设计精品多篇")
- 《荷叶圆圆》教学设计篇一【教材分析】《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课，一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，语言生动活...
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![荷花淀教学反思]( "荷花淀教学反思")
- 【导语】荷花淀教学反思(优选10篇)由本站会员“xinhua”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：荷花淀教学反思篇2：荷花淀教学反思篇3：荷花淀教学反思篇4：荷花淀教学反思篇5：荷花淀教学反思篇6：荷花淀教学反思篇7：荷花淀教学反思篇8：荷花淀教学...
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![《14.荷叶圆圆》教学设计【精品多篇】]( "《14.荷叶圆圆》教学设计【精品多篇】")
- 小学语文《荷叶圆圆》教学设计篇一教学目标：1．认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。2．学生通过自主朗读、表演理解课文，背诵课文。3．激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生乐于创造美的感情。教学重点课前准备1．小动物头饰。2．生字词卡片（躺、眨、立、展开、蹲、唱、...
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![《荷叶圆圆》精品教学设计（多篇）]( "《荷叶圆圆》精品教学设计（多篇）")
- 《荷叶圆圆》教学设计篇一【教学策略】指导感情朗读法、游戏法、自主合作探究法、观察法【教学目标】1、会认12个生字，会写6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4、理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小...
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![《荷花》教案精品多篇]( "《荷花》教案精品多篇")
- 《荷花》教案篇一作文目标：1、写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容，珍视自己的感受。2、培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯，提高书面表达能力。教学过程：一、激情导入：古往今来有许多文人墨客喜欢荷花，也有许多画家喜欢用笔墨表现荷花的美。你们的美术刘老师对荷花...
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![养花精品教学设计精品多篇]( "养花精品教学设计精品多篇")
- 养花教学设计篇一教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从...
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![养花教学设计【精品多篇】]( "养花教学设计【精品多篇】")
- 养花教学设计篇一课文说明:本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。一、教学目标:1、使学生体会养花既须...
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![《荷花》第一课时教学设计]( "《荷花》第一课时教学设计")
- 教学目标：1.自主学习课文的新词语“花骨朵儿，莲蓬，挨挨挤挤”等的意思。2.通过重点词句的品评，体悟荷花的美丽，激发热爱大自然的思想感情。3.能结合自己的体验有感情地朗读课文。4.能用“有的......有的......有的......”写话。教学重点：1.通过重点词句的品评、朗读，体会荷花的...
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![《荷花》教学设计（新版多篇）]( "《荷花》教学设计（新版多篇）")
- 《荷花》教学设计篇一教学设计理念：借助多媒体辅助教学，引导学生理解课文，学习语言，发展语感，并充分利用教材留有余地的空白处，让学生在具体的语言环境中展开想象，欣赏荷花的美丽，让他们自主学习，大胆质疑，并将课文充分的拓展延伸，让学生欣赏有关荷花的课件，使学生入情入境，培养审美情...
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![《花钟》教学设计精品多篇]( "《花钟》教学设计精品多篇")
- 《花钟》教案篇一教学目标：1.有表现力地朗读课文，在读文中继续体会课文词句的准确、生动。2．交流查找的资料和课外练笔成果，丰富课外知识，提高遣词造句能力。教学重难点：重点：1.有表现力地朗读课文，在读中继续体会课文词句的准确、生动。2.交流课外练笔成果，提高遣词造句能力。难...
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![《荷花》的教学设计（精品多篇）]( "《荷花》的教学设计（精品多篇）")
- 荷花教案篇一活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子...
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![《荷叶圆圆》精品教学设计【多篇】]( "《荷叶圆圆》精品教学设计【多篇】")
- 《荷叶圆圆》教学设计篇一一、教材分析《荷叶圆圆》是人教版实验教材一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发他们的想...
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![《荷叶圆圆》精品教学设计精品多篇]( "《荷叶圆圆》精品教学设计精品多篇")
- 《荷叶圆圆》教学设计篇一指导思想根据《语文课程标准》的要求，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而又有活力的语文课程。教学目标１、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。２、结合...
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![荷花淀教学反思【精品多篇】]( "荷花淀教学反思【精品多篇】")
- 《荷花淀》教学设计篇一《荷花淀》教学设计方案教材分析《荷花淀》是中等职业教育课程高教版语文（基础模块）上册第三单元的一篇小说。本单元阅读与欣赏的重点，是在整体把握文章思想内容的基础上品味语言。孙犁用充满诗意的笔调，把白洋淀人民保卫家乡可歌可泣的斗争，交织在白洋...
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![《荷花》教案（精品多篇）]( "《荷花》教案（精品多篇）")
- 《荷花》教案篇一一、说课：这是一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。（一）教学目标：知识目标：1、学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞。2、理解课文内容，感受...
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![养花教学设计（精品多篇）]( "养花教学设计（精品多篇）")
- 养花教学设计篇一一、课前谈话，引入本课你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？板书：13养花。二、介绍老舍、老舍养花本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民...
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![荷花淀教案【精品多篇】]( "荷花淀教案【精品多篇】")
- 荷花淀教案篇一第一部分（“月亮升起来”到“上船走了”），夫妻话别。这一部分可以分成三个层次。第①个层次（“月亮升起来”到“丈夫还没有回来”），写水生嫂在月夜编席，等丈夫归来；第②层（“很晚”到“女人流着眼泪答应了他”），写水生夫妻话别；第③层（“第二天”到“上船走了”），写水生嫂...
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![荷花教案【精品多篇】]( "荷花教案【精品多篇】")
- 荷花教案篇一教学目标：1、学会本课生字，正确读写生词。2、了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。3、结合课文，说说“一大幅活的画”指的是什么？教学难点：理解课文内容，感悟“一大幅活的画”的美。教学重点：理解“我”看着荷花展开的美妙想象。教学准备：生字卡片、挂图。课时安排：二课...
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![《荷叶圆圆》教学设计【精品多篇】]( "《荷叶圆圆》教学设计【精品多篇】")
- 小学语文《荷叶圆圆》优秀教案欣赏篇一设计意图：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。为了充分调动学生学习的兴趣，在本课的设计中我加入了游戏和课中操，一方面...
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![养花教学设计精品多篇]( "养花教学设计精品多篇")
- 《养花》教学设计篇一教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文...
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![《荷花》教学设计【精品多篇】]( "《荷花》教学设计【精品多篇】")
- 荷花教案篇一活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子...
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![《荷花淀》精品教案设计精品多篇]( "《荷花淀》精品教案设计精品多篇")
- 课文《荷花淀》教案篇一一、教法建议【抛砖引玉】（一)本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文学发生极大的影响，形成了“白洋淀派”(即“荷花淀派”）。因此我们可以通过反复朗读、揣摩...
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![荷叶圆圆教学设计（精品多篇）]( "荷叶圆圆教学设计（精品多篇）")
- 小学语文《荷叶圆圆》教学设计篇一教学目标根据一年级学生的认知特点和本篇课文的特点，这节课要达到以下教学目标：１、知识与技能：认识１２个字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能...
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