![再别康桥全文及赏析【精品多篇】]( "再别康桥全文及赏析【精品多篇】")
- 《再别康桥》赏析篇一《再别康桥》是一首写景的抒情诗，抒发的是什么呢？三句话概括：是一种留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物。何谓意境？是人物的主观思想情感和客观景物完美的融合，且形成一副具有个性色彩的艺术画面，既称为有意...
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![《再别康桥》原文赏析（精品多篇）]( "《再别康桥》原文赏析（精品多篇）")
- 徐志摩《再别康桥》赏析篇一原文再别康桥作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。——那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。——软泥上的青荇⑴，油油的在水底招摇⑵；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！——那榆荫下的一潭，不是清...
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![徐志摩的《再别康桥》原文以及赏析多篇]( "徐志摩的《再别康桥》原文以及赏析多篇")
- 拓展阅读：再别康桥的意象篇一意象是指凝结着诗人主观情思的客观物象，即诗人的主观情思与客观事物凝聚一体的艺术形象。它可以存在于诗文字里行间，也可以浮现于言外之意，抑或两者兼而有之，教学《再别康桥》一诗时，引导学生从解读意象的角度去品味诗歌，就可以收到纲举目张，融会贯通...
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![再别康桥原文全文（精品多篇）]( "再别康桥原文全文（精品多篇）")
- 作者简介：篇一徐志摩（1897～1931年）现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿，小字槱森，后改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。1897年出生，至1931年飞机出事，生活了35年，英年早逝。原名徐章垿，为什么改名叫徐志摩呢？因为他小时候特别可爱，清末时长着一个大脑袋，留着一个“猪尾...
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![再别康桥朗诵原文多篇]( "再别康桥朗诵原文多篇")
- 《再别康桥》基本解读篇一“康桥”是徐志摩精神上的故乡，与康桥匆匆作别，那种心情自然是依依难舍的。以悄然的惜别，抒写无尽的眷恋之意，是这首诗的特点。夕阳下的康河，波光潋滟；河畔的金柳，似蒙着轻纱的新娘，那璀璨的艳影，令诗人的心湖荡漾；软泥上的青荇在水底里招摇，让人心醉——诗...
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![徐志摩《再别康桥》原文及赏析【多篇】]( "徐志摩《再别康桥》原文及赏析【多篇】")
- 徐志摩《再别康桥》全诗赏析篇一飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人，轻轻的，悄悄的，脉脉的，不许一点儿尘世声响破坏此刻的佳境。充满...
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![再别康桥教案多篇]( "再别康桥教案多篇")
- 再别康桥教案篇一【教案设计说明】《再别康桥》是现代著名的诗人徐志摩的代表作。现被选入粤教版高中语文必修二，在教学中要体现《语文新课程标准》规定的“课程目标”――阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩...
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![再别康桥原文和赏析精品多篇]( "再别康桥原文和赏析精品多篇")
- 写作背景篇一《再别康桥》是我国现代诗人徐志摩的代表作之一。康桥，即英国的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。1928年秋，徐志摩再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽...
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![再别康桥教案]( "再别康桥教案")
- 目录第一篇：再别康桥教案第二篇：再别康桥教案第三篇：再别康桥教案第四篇：再别康桥教案第五篇：《再别康桥》教案更多相关范文正文第一篇：再别康桥教案《再别康桥》教案教学目标：1.反复诵读诗歌，体会诗情2.探寻诗歌意象，品味意境3.自主探究研讨，欣赏“三美”教学重点：反复朗读，分析理解...
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![再别康桥全文（多篇）]( "再别康桥全文（多篇）")
- 再别康桥全文篇一关键词：中职语文诗歌教学朗读先行《再别康桥》案例《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶，所以中职语文诗歌教学中应“朗读先行”。诗歌是情感的艺术，让学生在诵读中从语言层...
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![徐志摩《再别康桥》原文及赏析（精品多篇）]( "徐志摩《再别康桥》原文及赏析（精品多篇）")
- 字词注释篇一⑴青荇（xìng）：多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色。⑵招摇：这里有“逍遥”之意。⑶篙（gāo）：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。⑷溯（sù）：逆着水流的方向走。赏析篇二《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎...
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![《再别康桥》全诗赏析精品多篇]( "《再别康桥》全诗赏析精品多篇")
- 诗作赏析——诗中有画，画中有诗篇一《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎集》。是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。诗人一开头用三个轻轻的，写作别母校的离别情绪，给人一种宁静的氛围，同时也把自己对康桥的缠绵之...
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![《再别康桥》教案【多篇】]( "《再别康桥》教案【多篇】")
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![《再别康桥》原文英文（多篇）]( "《再别康桥》原文英文（多篇）")
- 中文版：篇一再别康桥----徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。英文版：篇二SayingGood-byetoCambridgeAgain--byXuZhimoVeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-by...
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- 说学生篇一1、学生在前一课《沁园春长沙》的学习过程中已对“意象”有初步了解，掌握了一定的诵读技巧。2、高一新生对学习抱着极大的热情，对老师和同学也有新鲜感，能积极地参与讨论，课堂比较活跃。诗篇的首节与尾节，语意基本相同，节奏一致，诗人这样布局从内容与形式上看，有什么好...
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- 赏析篇一读徐志摩的再别康桥，相信大家多多少少都有所感触。你的想法是什么呢？《再别康桥》给我们的第一个触动，是该诗的标题。再别的意思是曾经告别了一次，这是第二次告别。既然是第二次告别，之前就必然有一个再来的动作。为什么再来呢？根据诗中内容的提示，是为寻梦。既然寻找到...
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- 【编辑】读《再别康桥》有感共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读《再别康桥》有感下面由本站的作者为你提供读《再别康桥》有感的写法。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手作别西天的云彩……”徐志摩以其...
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- 作品鉴赏：篇一这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐...
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