![《宿建德江》的原文及赏析（精品多篇）]( "《宿建德江》的原文及赏析（精品多篇）")
- 宿建德江篇一【唐】孟浩然移舟泊烟渚（zhǔ），日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。点评篇二孟浩然的這首短詩很清新，寫作也很有特點。詩的第一句格為平平仄平仄，是變格，常格為平平平仄仄，說是變格，其實古今的詩人在寫作時更多的是使用這個變格，原因是平仄位置的互換使得整句更加舒緩...
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![孟浩然思乡诗《宿建德江》【新版多篇】]( "孟浩然思乡诗《宿建德江》【新版多篇】")
- 译文篇一把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月亮与人意合情投……注释篇二1、建德江:指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。2、移舟：漂浮的小船。3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。4、泊：停船靠岸。5、天低树：天幕低垂，好像...
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![宿建德江原文及翻译，宿建德江赏析]( "宿建德江原文及翻译，宿建德江赏析")
- 宿建德江原文作者：孟浩然〔唐代〕移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江创作背景公元730年（唐玄宗开元十八年）孟浩然离开家乡赶赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的郁闷。《宿建德江》应当就是在其漫游吴越时写下的，与《问舟子》是同一时期的作品。宿建德江...
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![《宿建德江》赏析【精品多篇】]( "《宿建德江》赏析【精品多篇】")
- 作者简介：篇一这是一首抒写羁旅之思的诗。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇有特色的。诗的起句“移...
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![孟浩然《宿建德江》古诗赏析及翻译【精品多篇】]( "孟浩然《宿建德江》古诗赏析及翻译【精品多篇】")
- 《洛中访袁拾遗不遇》篇一洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。《送朱大入秦》篇二游人武陵去，宝剑直千金。分手脱相赠，平生一片心。译文：篇三把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。注释...
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![孟浩然《宿建德江》教学设计（精品多篇）]( "孟浩然《宿建德江》教学设计（精品多篇）")
- 孟浩然《宿建德江》教学设计篇一教学目的：1、认识5个生字、读准字音，认清字形。2、在自学的基础上，借助注释，理解这首诗的内容。3、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。教学重点：1、理解词句，明确内容。2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。教学难点...
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![思乡古诗《宿建德江》原文及赏析精品多篇]( "思乡古诗《宿建德江》原文及赏析精品多篇")
- 赏析篇一这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟...
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![孟浩然《宿建德江》古诗【精品多篇】]( "孟浩然《宿建德江》古诗【精品多篇】")
- 点评篇一孟浩然的這首短詩很清新，寫作也很有特點。詩的第一句格為平平仄平仄，是變格，常格為平平平仄仄，說是變格，其實古今的詩人在寫作時更多的是使用這個變格，原因是平仄位置的互換使得整句更加舒緩，適合表達一種恬淡、從容的心境，這個變格到七言裏就變成了仄仄平平仄平仄，使用頻...
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![《宿建德江》原文阅读及赏析精品多篇]( "《宿建德江》原文阅读及赏析精品多篇")
- 《宿业师山房待丁大不至》篇一一作宿来公山房期丁大不至夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝迳。注解篇二1、建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。2、移舟：靠岸。3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。《宿建德江》原文及翻译赏析...
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![宿建德江赏析【精品多篇】]( "宿建德江赏析【精品多篇】")
- 宿建德江赏析篇一这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。...
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![宿建德江改写作文500字多篇]( "宿建德江改写作文500字多篇")
- 宿建德江改写作文500字篇一杜筱雯那是一个傍晚，薄雾慢慢升起，湖面上异常平静。太阳慢慢下山，此时，只有我一人在建德江上，乘着小船，享受着夜景。雾，随着时间的流逝，也渐渐散去。我的两旁是花丛，时不时一股浓郁的花香味扑鼻而来，真的香，那香使我整个人都呆住了。我盯着河面，看着河面上...
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![《宿建德江》原文及译文（精品多篇）]( "《宿建德江》原文及译文（精品多篇）")
- 《送杜十四之江南》篇一荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。《洛中访袁拾遗不遇》篇二洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。译诗、诗意篇三孟浩然(689--740)是唐代第一个大量写山水田园诗的人，存诗260多首，多为五言律诗。孟浩然的山水...
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![《宿建德江》孟浩然古诗的完整意思（精品多篇）]( "《宿建德江》孟浩然古诗的完整意思（精品多篇）")
- 《自洛之越》篇一皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。扁舟泛湖海，长揖谢公卿。且乐杯中物，谁论世上名。《秋登兰山寄张五》篇二一作九月九日岘山寄张子容北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔...
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![师德师风建设文章]( "师德师风建设文章")
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![学校师德建设计划]( "学校师德建设计划")
- 学校师德建设计划篇1一、指导思想以科学发展观理论为指导，以《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展...
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![师德建设心得体会]( "师德建设心得体会")
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- 师风师德建设总结1国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞以前说...
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![浅谈领导干部政德官德建设]( "浅谈领导干部政德官德建设")
- 根据区委组织部工作安排，自己围绕习近平总书记参加十三届全国人大一次会议重庆代表团的审议提出的“领导干部要讲政德”重要讲话内容进行了认真学习，受益匪浅。结合我区目前开展“营口有礼领导干部谈政德官德建设”谈几点体会：一、政德是社会道德建设的风向标，是领导干部应该...
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![师德建设建设自查报告多篇]( "师德建设建设自查报告多篇")
- 师德建设建设自查报告篇1通过师德师风建设“七个坚决和十个不准”的学习，深感师德建设的重要性。本人多年来始终遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，以身作则，忠诚于党的教育事业。对教育教学工作尽职尽责，关心爱护学生，尊重学生人格，从不体罚和变相体罚学生，尊重学生，尊重家长，广泛听取家...
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