![铝的物理性质和化学性质新版多篇]( "铝的物理性质和化学性质新版多篇")
- 铝的化学性质篇一铝是活泼金属，在干燥空气中铝的表面立即形成厚约50埃（1埃=0.1纳米）的致密氧化膜，使铝不会进一步氧化并能耐水；但铝的粉末与空气混合则极易燃烧；熔融的铝能与水猛烈相应的金属；铝是两性的，极易溶于强碱，也能溶于稀酸。与酸反应2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4（...
- 29797
![新版销售性质工作总结]( "新版销售性质工作总结")
- 销售工作的基本法则是，制定销售计划和按计划销售。销售计划管理既包括如何制定一个切实可行的销售目标，也包括实施这一目标的方法。每个人都有各自的特点，都有各自的方法，关键是要找到最适合自身的一套方式和方法。亲爱的读者，小编为您准备了一些销售性质工作总结，请笑纳!销售...
- 23385
![碱有哪些共同的化学性质]( "碱有哪些共同的化学性质")
- 1、碱溶液能与酸碱指示剂反应。碱溶液遇紫色石蕊变蓝（现象不明显，但有变化），遇无色酚酞溶液变红（现象明显）。2、碱能与酸发生反应，生成盐和水（这类反应通常被称作中和反应）。举例：工业上常用熟石灰（氢氧化钙）中和含过多硫酸的废水：caoh)2+h2so4=caso4+2h20。3、碱溶液能与非金属氧化物...
- 29367
![金属的物理化学性质（精品多篇）]( "金属的物理化学性质（精品多篇）")
- 金属的物理性质篇一1)金属物理性质的共性：常温下金属都是固体（汞除外），有金属光泽，大多数金属是电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。2)金属物理性质的特性：大多数金属都是银白色，但铜呈紫红色，金呈黄色；在常温下大多数金属为固体，但汞是液体。密度：最大：锇最小：锂熔点：最大：钨最小...
- 21797
![硝酸化学式是什么 它有哪些性质【新版多篇】]( "硝酸化学式是什么 它有哪些性质【新版多篇】")
- 具有π/2性质的空间及它的一些性质篇一具有π/2性质的空间及它的一些性质本文把对称的Minkowski平面中常数D(X)的结果推广到了具有π/2性质的`空间去。作者：刘佳计东海LIUJiaJIDong-hai 作者单位：哈尔滨理工大学，应用科学学院，黑龙江，哈尔滨，150080 刊名：哈尔滨理工大学学报 ...
- 25573
![氯气的物理化学性质（精品多篇）]( "氯气的物理化学性质（精品多篇）")
- 氯气的物理性质篇一状态通常情况下为有强烈刺激性气味的黄绿色的有毒气体。密度氯气密度是空气密度的2.5倍，标况下ρ=3.21kg/m³。易液化熔沸点较低，常温常压下，熔点为-101.00℃，沸点-34.05℃，常温下把氯气加压至600～700kPa或在常压下冷却到-34℃都可以使其变成液氯，液氯即Cl₂，...
- 29307
![二氧化碳的化学性质是什么（精品多篇）]( "二氧化碳的化学性质是什么（精品多篇）")
- 氧化碳用途篇一1、二氧化碳对人体的危害最主要的是刺激人的呼吸中枢，导致呼吸急促，烟气吸入量增加，并且会引起头痛、神志不清等症状。2、空气中不同含量的二氧化碳对人体的影响也有所不同：空气中二氧化碳浓度低于2%时，对人没有明显的危害，超过这个浓度则可引起人体呼吸器官损坏...
- 7583
![函数的基本性质——单调性]( "函数的基本性质——单调性")
- 函数的基本性质——单调性【教学目标】1．知识与技能：了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思2．过程与方法：理解函数单调性的概念：能用自已的语言表述概念；并能根据函数的图象指出单调性、写出单调区间3．情感、态度与价值观：掌握运用函数的单...
- 10664
![《金属的化学性质》教案（新版多篇）]( "《金属的化学性质》教案（新版多篇）")
- 《金属的化学性质》教案篇一教学目标知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。通过...
- 5432
![《小数的性质》教学反思新版多篇]( "《小数的性质》教学反思新版多篇")
- 《小数的性质》教学反思篇一1、凭借学生的数学现实，帮助学生解决现实数学中的问题。小数的基本性质是在学生学习了小数的组成、小数的大小比较、小数与十分之几、百分之几的互化等知识的基础上进行学习的。在学生已有的生活经验中，学生一般都有去商店购物的体验，都了解0.8元...
- 7465
![初三化学物质的变化和性质教学反思]( "初三化学物质的变化和性质教学反思")
- 初三化学物质的变化和性质教学反思(一)要想让学生化学学得好，老师必须充分调动学生学习化学的兴趣。学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的...
- 26276
![平行线性质]( "平行线性质")
- 第一篇：平行线的性质《平行线的性质》第一课时教学反思这节课通过复习这节课平行线的判定，利用逆向思维提出问题，引导学生探究。本节课最主要的环节是平行线性质的探究过程，事先让学生准备好作业本纸，三角板，在上课时学生通过自主画图进行探索，得到猜想，再通过验证发现结论。计划...
- 30497
![初中化学氧气的性质和用途教案多篇]( "初中化学氧气的性质和用途教案多篇")
- 初中化学氧气的性质和用途教案篇一教学目的知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧）。能力：培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。思想教育...
- 9357
![世界的物质性教学设计]( "世界的物质性教学设计")
- 《世界的物质性》教学设计一、教学课题：世界的物质性课时安排：1课时二、教学目标(一)知识目标(1)识记物质的基本含义、自然界的物质性和人类社会的物质性。(2)较为深入的理解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。(3)能通过联系当前自然界中万事万物的发展变...
- 28738
![初中化学《盐的化学性质》知识点（新版多篇）]( "初中化学《盐的化学性质》知识点（新版多篇）")
- 初中化学《盐的`化学性质》知识点篇一盐的化学性质（1）盐（溶液）+金属单质-------另一种金属+另一种盐铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（2）盐+酸--------另≤≥一种酸+另一种盐碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO...
- 32294
![初三《酸的化学性质》说课稿]( "初三《酸的化学性质》说课稿")
- 第1篇：初三《酸的化学性质》说课稿初三《酸的化学性质》说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的初三《酸的化学性质》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。一、学情分析教学对象为...
- 30669
![谈质量管理对企业的重要性新版多篇]( "谈质量管理对企业的重要性新版多篇")
- 产品质量的重要性篇一商品的质量是指商品的内在素质和外观形态的综合，前者包括商品的物理性能、机械性能、化学成分和生物特征等自然属性；后者包括商品的外形、色泽、款式和透明度等。提高商品质量具有十分重要的意义。因为，品质的优劣直接影响商品的使用价值和价格，它是决定...
- 10872
![三角形的性质教案（新版多篇）]( "三角形的性质教案（新版多篇）")
- 角形的性质教案范文篇一培养学生的发散思维能力是创新教育的需要。作为数学教师应竭力把自己的课堂变成激发学生潜能，提高发散思维能力的场所。一、创设问题情境，设计开放性题目设计问题是数学教学中的关键环节之一，问题得以解决则是数学能力的集中体现。我们应精心设计开放...
- 26672
![氧气化学性质和物理性质有哪些多篇]( "氧气化学性质和物理性质有哪些多篇")
- 氧气的物理性质篇一a.排水集气法：适合难溶于水或不溶于水且不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净；当有气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明已收集满。b.向上排空气集气法：适合相同状态下，密度比空气大且不与空气中任何成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集...
- 25922
![2金属的化学性质，【精品多篇】]( "2金属的化学性质，【精品多篇】")
- 金属的化学性质，篇一一、教学设计思路在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与氧气的反应，以及金属活动性顺序。学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生已有的知识基础，教材采用实验事实→归纳...
- 31092
![物理性质与化学性质的教案【精品多篇】]( "物理性质与化学性质的教案【精品多篇】")
- 物理性质与化学性质的教案篇一教学准备教学目标教学目标1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。教学重难点教学重点钠的性质教学难点对实验现象的观察和分析。教学过程【复习】初中所...
- 16146
![物质的变化和性质化学教案【多篇】]( "物质的变化和性质化学教案【多篇】")
- 铁的性质化学教案篇一铁的性质化学教案一、教学目标：1、知识目标：知道铁的物理性质和化学性质；能描述有关实验现象；会写有关反应的化学方程式；知道铁制品锈蚀的原因和一般防锈的方法。2、能力目标：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用铁的性质分析解释有关现象和...
- 17009
![比的性质教学反思]( "比的性质教学反思")
- 比的性质教学反思范文一《比的基本性质》一课是小学数学六年级上册的一节内容，本课的教学目标是让学生理解比的基本性质，正确应用比的性质化简比，培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。在以前的教学中，我基本上是在旧知铺垫的基础上，让学生合理猜测、自主验证，最后实践运...
- 11317
![漂白性和氧化性的区别]( "漂白性和氧化性的区别")
- 1、氧化性是指物质得电子的能力，漂白性是用水加化学药品（氧化剂或还原剂）使东西退去颜色或变白的性质除去纤维材料、纺织品等物中所含色质，使之变白的过程。2、氧化性：指物质得电子的能力。处于高价态的物质和活泼非金属单质(如：氟、氯、氧等）一般具有氧化性，而处于低价态的物质...
- 9041
![感性和理性的区别【新版多篇】]( "感性和理性的区别【新版多篇】")
- 感性和理性的区别篇一感性人和理性人的区别是什么？世上的人能够分为三种，一种是感性的，善良、痴、多、漫、细心、敏感。还有一种是理性的，举止理智，言行板正，做事专注、善于思考、自我为中心意识强。还有一种是中性的。感性的以女居多，也有一些属于感性者（比如好文学艺术的）。这种...
- 23335
灵感范文网
