汉字读后感（集锦13篇）

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篇1：汉字读后感

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。

篇2：汉字读后感

自从读了《遨游汉字王国》这个单元后我深深的爱上了汉字。

字谜是中华民族汉字的一个代表，字谜在中国有着悠久的历史文化，字谜的猜法很多，如：组合法：是根据谜面的暗示，把字的笔画进行加减，凑成一个字；象形法：是把字的笔画比拟成事物；意会法：是要求猜谜的人根据谜面的暗示去联想。歇后语是由近的谜面和谜底两部分组成的。说的时候往往只说前一个部分把后一个部分隐去，让听的人去猜测汉字王国，从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，这一系列变化，给人们展示了中国汉字捉摸不透的魅力。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。

汉字是我国古代人民的智慧的结晶，我爱你！中国的汉字。()

篇3：汉字读后感

汉字读后感

小时候，汉字对牙牙学语的我来说，好像天书一样，深奥难懂，慢慢地，妈妈买了许多生字卡给我，叫我认字，我经常颠三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑话….后来随着书越读越多, 也渐渐认识了一些简单的汉字，平时每次经过商店，我也会奶声奶气地将商店的招牌读出来，引起周围人的赞赏，这就是我对汉字的启蒙。

小学读书后，学了一篇课文之后的生字就死记硬背下来了，觉得它本来就是这个样子，从来没有留意汉字有什么奥妙，为什么要这样写而不那样写。自从读了“汉字王国”之后，我才真正感觉到汉字是多么的奇妙和神奇!

“汉字王国”是瑞典作家林西莉的作品，它讲述中国人和他们的汉字的故事，汉字的起源、变迁，汉字主要分为：甲骨文、金文、草书、行书、楷书等等….比如“口”字，像孩子画的一张大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓着一根树枝….每个汉字都有它的故事，现在我才知道，汉字不用死记硬背的，有它自己记忆的方法。

汉字是世界上最难学的一种文字，许多外国人都搞不清中国的这种方块字是怎么记的。汉字对于他们是非常神秘而时髦的，他们经常穿着写着汉字的恤衫，好象龙、舞、功夫等等招摇过市。

我还很喜欢听“中国话”这首歌，它唱出了汉字在世界上越来越重要，我为我是中国人，会世界上最难学、最古老、最优美的文字而感到骄傲!

“汉字王国”我还没看完，我还会经常翻翻，一个外国人对汉字都这么有研究，我有什么理由不好好仔细阅读它呢?!

汉字――美丽而富有魅力的文字。这是我对汉字新的认识。原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!

我不仅有感受，更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了“册”“典”“删”的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已!

令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。

比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现，文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯穿全文，很值得我们学习。通过这一课，让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写“有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?”让我为中华汉字所自豪。我也坚信，在人类历史的长河中汉字将越来越被世人所珍爱!

学习了这篇课文后，让我对汉字也有了新的看法：以前，我只认为汉字是僵硬的符号，把这些汉字写在作业本上也只是为了完成作业，从不曾想过去细细品味汉字转。可现在，我在写作时还常常为我面前这一个个方块字而动情，它们好像充满活力。像一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，立刻把你的情绪调动起来;像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，使你精神饱满。这时，我仿佛置身与其中，与那些活泼可爱的汉字一同打闹着，不受拘束地享受自己的'欢乐。

真的，在学习了《我爱你，中国的汉字》后，现在一提起汉字我不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些由笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近：正如第7课所说，看到这些汉字你会产生联想。你看吧，第个字都有不同的风韵。

看到“春天”顿时眼前花红柳绿，仿佛一阵春风佛面而过;看到“夏天”马上骄阳似火，大地冒烟，浑身发热;看到“秋天”立刻想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”顿时眼前一片洁白，像是走进了玉琢冰雕的华丽城堡。再把这些奇妙的字连缀成句，读起来抑扬顿挫、朗朗上口。

这单元的学习给了我太多太多的感受和收获，让我对汉字也有了进一步的了解，现在提起汉字，用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。只想把这千言万语汇成一句话：“我爱你，中国的汉字!”

篇4：《汉字》读后感

“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，“好聪明的中国人，好优美的中国话”，作为一个拥有着五千年历史的泱泱大国，独特的语言魅力，独特的写字特色早已成为了中国一个鲜明的特点，更令不少外国人心向往之，纷纷学起中国话和中国字，这就是伟大的方块字的魅力。

随着中国的综合国力不断增强，中国文化对外的影响越来越大，如今，越来越多的“孔子学院”在世界各国建成，还搭建起了“汉语桥”，就在外国人积极学习中国语言文字的时候，中国人本身却好像倒退了不少，提笔忘字、不识字的现象屡见不鲜，这明显与外国人生活水平和生活习惯有很大的关系，智能手机、电脑的出现取代了从前的联系方式，写信，这种极具情怀的方式慢慢被遗忘，取代它的：电话，信息联系，从开始的打字到后面的语音输入，人们日常生活中动手写字的次数是屈指可数，这就导致了，现代许多年轻人不识字，不会写的一大缺点。

科技的发展，带来了好处，却也悄悄将一些东西遗忘在身后，渐渐被让人们所淡忘，中华优秀传统文化正是我们中华民族的根之所在，一个中国人不会写中国话，这不就贻失大方了吗？就连外国人说的都比你好，那你又有什么理由不学中国话写好中国字呢？连中国话都说不好，又要盲目从众学别国语言，当然我也不是指这些崇洋媚外，只是他们还未认清自己，缺乏民族自信心，掌握多几门语言纵然是好，但老祖宗留下来的东西是万万不能忘的，只这一点，就做得没有外国人好。

一个国家要想立足于世界之林，就必须要有自己的文化自信，文化信仰，文化底蕴，可见说中国话，写中国字对我们是多么重要，而流传了五千多年经久不衰的中国语言文字的影响也会越来越深，也会随着时代的潮流与时俱进。

篇5：《汉字》读后感

在中国历史长河中，有趣的汉字可是传承中国文化的一大重要因素。通过这次学习“遨游汉字王国”，我了解到了很多关于汉字的知识，收获满满！

在学习课文《仓颉造字》时，仓颉通过绘画身边的一些事物而造就了最早的中国汉字，最早的中国汉字是便于人们交流的。汉字拥有精美的骨髓和井然有序的结构。

在学习《一点值万金》这篇课文的时候，我知道由于工厂工人的粗心而导致了一批价值18万的塑料包装袋变成了一堆废品。只因把乌鲁木齐而错写成了“鸟鲁木齐”就丧失了18万呐，由此可见写对汉字的重要性！在生活中，我也有许多写错别字的经历，经常把形声字、形近字混淆不清，从而导致错别字频繁出现。有一次语文考试时，我错把“繁殖”一词中“殖”字的偏旁“歹”错写成了“木”字旁，也就把“殖”写成了“植”，导致考试扣分。后来我通过偏旁明白，“木”字旁的“植”和树木有关，“歹”字旁的“殖”和动物有关。从那以后，我就通过这样不同的偏旁部首意义也不同的方法去记住，避免了错别字的出现。

通过“遨游汉字王国”之后，我还感受到了汉字结构的多样多化，美妙绝伦的汉字看起来令人身心愉悦。如“鲜”这个字，使我一眼就看出了这个字是由“鱼”和“羊”而组成，因为鱼和羊的味道都很鲜美，就组成了“鲜”这个字，也明白了“鲜”的意思是指味道好。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，这就是汉字！啊，古老的中国汉字，我爱你！

篇6：《汉字》读后感

“我们中国的汉字，落笔成画，留下五千年的历史，让世界都认识。我们中国的汉字，一撇一捺都是故事……”听着这首《生僻字》，我的心里热血沸腾，感叹中国的汉字文化博大精深。这时，我瞟见了一旁桌子上的书《被委屈的汉字》，心中便涌出了一股好奇。汉字为什么会委屈呢?难道字也有人的情感吗?就这样，我带着这些疑问和满心的好奇，翻开了这本书。此时，我才明白：原来汉字之所以会委屈，是因为有很多成语或常用的谚语、俗语因人们的讹传，意思也发生了翻天覆地的变化。

比如：“量小非君子，无毒不丈夫。”看到这句话，就让我们不由得想到，做男子汉、大丈夫为什么要狠毒呢?但其实这句话原本为“量小非君子，无度不丈夫。”意思是：气量小的人不能算君子，肚量小的人称不上大丈夫。教导人们做事要有肚量，做人要有气度，而不是狠毒。这么一句传播正能量的谚语，却因为人们的讹传变成了负能量，你说他委不委屈?

再比如：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”乍一看，这句话很简单、很容易理解，就是说人多力量大嘛。但仔细一思考，为什么非要说臭皮匠呢?难道不能说臭瓦匠、臭鞋匠吗?而且皮匠并不会带兵打仗、出谋划策啊，怎么能与诸葛亮相比较呢?其实，这里所说的皮匠是指“裨将”，而裨将就是军队中分管一方的军官。如果原说法是“三个臭裨将，顶个诸葛亮。”那么就可以这样解释：三个小军官的智慧集中起来顶得过元帅的才智，这才是这句谚语的原字和原意。也就是说，后人以讹传讹，将“裨将”误传成“皮匠”，造成了人们的误解。诸如此类的俗语、谚语、成语还有许多。

通过这本书，不仅让我了解了古人创造汉字的初衷。也让我知道了：每一个汉字都有自己的生命和灵魂，有悲欢离合和喜怒哀乐，甚至有聪明的和被委屈的。

中华文化，博大精深，汉字是中华文明一脉相传的见证，是维系中华儿女沟通和文明的纽带，我们有责任、也有义务把这份文化传播下去。

篇7：《汉字》读后感

“汉字为什么是这个样子？”

在我这八年的学习之路中，这个问题一直吸引着我，也时时使我困惑，我自己研究过，听到过不少关于汉字由来的故事。但是就在这几个月里，我读完了瑞典作家林西莉写的《汉字王国》后，我的问题才能得到解答。

汉字看似复杂难写，其实最初古人造字的时候就是反映人的生活，生活中的人、事、物和复杂的感情，不管好坏、喜怒哀乐，都活灵活现地表达了出来。比如说“保”这个字，现在完全没有了独立的意思，而在以前，这个字表示“一个人抱着一个小孩”。

看到这儿，我的脑海马上浮现出这样一幅画面：在一个简陋的草屋前，有一个人背着或抱着一个身体黝黑的小孩子，边上有一头猪在不停地打滚撒欢，一家人和美快乐地生活着，想想都觉得很温馨！想想在古时候，不管发生了多大的事都能用一个字来表达出来，喜怒哀乐可以成为每一个汉字的表情符号。

了解了许多汉字的起源，看了许多古人惟妙惟肖的描摹之后，我不禁发出一声叹息：中国文化流传了五千年，从汉字的起源来看，现在有些字传承了它原来的意思，而有些字却被时代无情地淘汰掉，很遗憾也很可惜！我猜测：我们现在学的汉字远没有古代的字多，我们现在的字可能只是他们的生活的一角罢了。

不管怎么样，时间的流逝没有把中国汉字文化完全摧残至无我的境地，现在越来越多的人开始认识汉字的魅力了，汉字也越来越具有国际影响了，逐渐走出国门，像本书的作者就是一名外国人！学习和了解汉字的人遍布全世界，作为一名使用汉字的中国人我很骄傲！也很开心！

读《汉字王国》，从中收获的不仅是古人对生活的热爱，而且这本书带给我许多深深地思索……

篇8：《汉字》读后感

这应该算是本人很期待的一本新作小说，据说好像刚发售就告罄，人气也挺高的。这书的名字听起来就像是一部妹控小说，虽然我不是妹控，但是听着书名就觉得很有趣。所以最近通宵读完了这本书的第一卷，看完后的第一感想是：这都什么跟什么啊！

故事主要内容讲述的就是23世纪日本已经被萌文化侵蚀，二次元首相成了日本元首，萌系妹系文学成为了“正统派”文学，汉字则渐渐淡出了人们的生活，起因则是因为一部小说《想给哥哥生宝宝》的横空出世。在这种背景下，立志成为作家却不懂汉字的高中生男主角某一天和懂汉字的妹妹一起去拜访一位创造了20个金发傲娇义妹的“文坛泰斗”，故事也由此开始。

这小说本身应该算是一部很电波的小说，跟我先前预想的故事内容差太多了，而且吐槽点和NETA也是非常的多。这小说的立意我觉得还是非常不错的，并不靠说教，而是用一种非常轻松的口吻去讽刺了萌肉妹系作品，虽然这小说本身就算是一部妹作。小说本身还有各种超展开，莫名其妙的穿越，已经70多岁的老人变成了一个小女孩，还有“正统派”文学的写法，奇怪的23世纪，各种令人无语和汗颜，想吐槽但吐槽点太多都不知道说什么好，与平坂读老师的风格有点像。不过我还是很喜欢这小说的，看来很符合我的电波啊，故事内容真的是非常有趣有意思，可以让人从头笑到尾，皆村春树老师的插画也非常漂亮。故事最后未来改变，一行人准备再次回到过去一探究竟，会不会和那个改变世界的罪魁祸首见面，又会发生什么样的剧情，真的是令人期待啊。

总之，这么有爱的小说，强烈期待下一卷。

篇9：《汉字》读后感

两周前花一个下午读了蒋勋的《汉字书法之美》，倒是想起安史之乱和神宗变法虐得哭哭，也没正经写个读后感。中午趁午休搜了搜书评，看到江弱水的《撕扇记二：美言还是不信的蒋勋》有点意思。

我对蒋勋其人不熟，初读《汉字书法之美》的时候觉得文笔大抵就是“主观浪漫主义”吧。江弱水引用张大春的《书法之美是知识，不是呻吟》也是蛮有趣。不过我已把此书定位为主观的.文化随笔而非严肃作品后，对“文艺腔”也不怎么排斥。

有了对于这本书的总体定位后，读起来就很顺利。在煽情的文字下看仓颉造字“天雨粟，鬼夜哭”，看甲骨差点遗失，看《祭侄文稿》哭安史之乱什么的……反正就是发散发散思维，自我升华一下。

本书细节处的问题江弱水那篇文择了好多，虽然也看到有人骂江弱水酸腐炒作，但是我还是赞同严谨对待细节。不过把《汉字书法之美》当做别人主观的文化随笔，外加自己的历史常识还在，其实这些细节也不是太困扰。

说个总体印象，《汉字书法之美》一书文字浪漫煽情，历史细节有含糊处，汉字演化部分不够严谨，书法赏析有认字错误并且偏作者主观，后附云门舞集和书法教育的部分写得空泛主观。

作为文化小品可读，浅显了解汉字书法可读，假日消磨时间自我升华可读，不必认真当做学术著作来读。

看完本书我还是有个人收获的。作为一个肤浅观众，我一直喜欢端方小楷，对行书与草书不太会欣赏。本书对于我的益处是稍微提升了一点对行书的理解和欣赏力。

还有年底云门舞集有一场在厦门的演出，我会考虑去看看。

篇10：《汉字》读后感

寒假刚开始的时候，我接触到了一本书——《汉字王国》。这本书的名字本身就很吸引人，或许你可以猜到，这本书是讲汉字的，但你很难想象得到这本书的内容。我翻开这本书，一下子就迷上了！原来这本书的内容如此丰富。

这本书分为六个部分，分别是讲天文、地理、人与人文、建筑生活、动物和植物。本书讲了一百多个汉字，讲述了它们的由来、字意，还用了大量来帮助理解甲骨文。

在汉字与天文中，会讲一些古人对星空的探索，如：日晷，它是一种用日影测时间的仪器。在汉字与地理中，会讲一些古人对地球和地球上一些事物的发现和认识，如：地动仪，它是东汉科学家张衡发明的，是世界上第一个验震器。在汉字与人及人文中，会讲一些有关人的事情，如：比，表示两个人并排站着。在汉字与建筑生活中，会讲古人的基本生活用具，如：车，以前的车是马车，战车是两轮的。在汉字与动物中，会讲以前动物的一些作用，如：牛，在以前对耕种的作用很大，吃苦耐劳。在汉字与植物中，会讲一些有代表性的植物，如：梅，以前用梅妻鹤子来形容清高的隐居生活。

读完这本书，我了解了许多汉字的其它意思与读音，比如天，原本是表示头的；掌握了一些课外知识，如思想家荀子提出关于天的运行规律；认识了一些现代词语在古代的意思，如：指一个人文才出众，就称他为“文曲星”。

汉字，是中华民族几千年智慧的结晶，它承载着历史的一次次进步与飞跃。汉字这颗树已经辉煌了几千年了，我们在享受它的绿荫的同时，更要用心去耕耘它、浇灌它，让它在未来更加茂盛。

篇11：《汉字》读后感

“汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。“

我小时候印象中的书法就是写毛笔字了。看到老师拿着大大的毛笔，大手一挥，几个像模像样的毛笔字就出现在白纸上，煞是羡慕，但是到底怎样写，怎样读帖却是云里雾里。老师多是临时代课的，对毛笔字的要求不严格，我们有毛笔的就用毛笔写，没有毛笔的就找一个小棒，沾着前后位同学的墨汁，在本子上信马由缰，对于写“上”“人”自觉得很好写，横平竖直就可以，对于笔锋、运笔、收笔等书法术语全然没有概念，那时毛笔是一角、两角钱买来的，墨汁也是最廉价的带着臭味久无人问津的，所以写完毛笔字后，教室里洋溢着难闻的气味，我们的手上、脸上、衣服上沾满了，黑黑的臭墨汁，看着自己写的歪七斜八的字傻乐，只是好玩，倒没有太大的兴趣。

现在每当走过学校的书法室，闻到那飘散过来的淡淡的墨香，看着那些中规中距或站或坐的小学生，跟着书法老师有模有样的临帖习子，挥毫泼墨的写出大幅的作品，心中的羡慕之情无法言表。

直到后来上了师范学校，才知道书法是一门博大精深的艺术，了解了一些书法家，更深刻的体会到描摹临写在书法中的重要。才真正的体会到“一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。”红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。

那时我才开始真正的写毛笔字，每天基本功练习都会按老师的要求认真读帖，用心临摹，享受着墨香，享受着汉字的美，享受着写字带来的宁静致远。“童年的书写，是最早对‘规矩’的学习。‘规’是曲线，‘矩’是直线；‘规’是圆，‘矩’是方。学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习‘方’的端正，也学习‘圆’的包容。”学生在我们这样一个充满墨香的学校中学习、生活，一定的写好人生每一笔，真切体会写好一个真正的“大”“人”的益处。

篇12：《汉字》读后感

张正阅读第201天《汉字王国的故事》，今天我们来讲“山”字，山是一个象形字，它从甲骨文到金文再到小篆再到隶书再变到现在的楷书。“山”后来逐渐变化，有山峰、山壁、山峦的意思等。

王浩晨阅读第181天《勇敢的桃太郎》有一对善良的夫妇，很大年纪了还没有孩孒。有一天，老婆婆在河里捡到一个很大的桃孒，就和老公公一起托它带回了家。老夫妇把恌子切开，发现里面竟坐着一个可爱的忄罕孩。老夫妇非常高兴，给孩孑起名“桃太郎”。

张于铮：阅读第201天《春秋时期》之《卧薪尝胆》越王勾践真是一个不忘初心的人啊！他始终没有忘记吴王对自己的悔辱，最后给了吴王许多美人，使吴王不理政事，后在姑苏山逼迫吴王自杀，最终消灭了强大的吴国。

章钊豪阅读第364天《火的敌人来了》书中讲了一个道理必须得用沙子或者泥土来把电器灭火还有必须得不能碰有火的东西，不然会出现火灾的。

严艺童阅读第181天《淘气包马小跳》，（同桌冤家）读后感：马小跳的同桌是路曼曼，在竟选学校的大队长时马小跳绞尽脑汁的为她拉选票。你们看马小跳是在帮助路曼曼。

吴青璇阅读201天《格列佛游记》30分钟读后感：慧骃的高尚品德，“耶胡”的丑恶嘴脸，都在劝告着我们抛却那些无知丑陋的罪恶，学习做人是最基本的礼仪。我从这里知道了：要尊重别人和别人合的来，不论是谁待人温和宽大，才能称得上具备礼仪。

诸葛宣亿阅读196天《城堡的秘密》讲述了他的父母和爷爷是怎样去世的。比如说他的父母是出了车祸去世的，她的爷爷是心脏病发去世的。

张栩畅阅读第201天《小姐姐克拉拉》什么东西都是有限的，我们不断地向别人索取，却不懂自己用劳动换来收获。

戴子其阅读第139天《百问百答—大脑探险》脑的机能完全停止，不可能回到原先的状态叫做“脑死亡”。

篇13：《汉字》读后感

暑假我买了一本书，它的名字很奇怪，叫做《被委屈的汉字》。我想：“汉字又没有感情，怎么会委屈呢？”一回到家，我就迫不及待地读起来。原来这本书讲述了中国汉字的读音、意思等各种有趣的小故事。作者用生动有趣的语言给予了每个汉字一个独特的灵魂，读了以后我对很多汉字有了更深的理解，既有趣又长知识。

我最喜欢“射与矮的身份之谜”这个故事。故事开始时，作者和他的朋友讨论“射”和“矮”是不是被颠倒了。“射”字左边是“身”，右边是“寸”，这不就是指人只有一寸高，明显是“矮”啊。而“矮”字左边的“矢”是箭的意思，右边“委”像人的形，意思是人拿着箭，这明显是“射”呀。我读到这里，也觉得他们分析的头头是道，但是真的是弄错了吗？我怀着极大的兴趣继续往后读。作者查阅了很多书籍典故，终于得出结论：这两个汉字并没有颠倒。“射”是从甲骨文慢慢演变而来的，而“矮”字则有两个说法，一种说法是根据“短”模仿而来的，另一种说法是根据“委”的发音造出来的。我恍然大悟，心中万分感慨，汉字可真了不起，祖国的文化真是博大精深啊。

我不禁联想到自己的名字中间有个“戎”字，同学们经常把它错写成：“容、荣、戒……”这些字。其实，“戎”是军人的意思，组词有“兵戎相见、弃笔从戎、戎马一生”等。因为我的爸爸妈妈是军人，我在部队大院长大，所以给我起了“戎”这个字，希望我勇敢，长大保家卫国。我想：同学们如果知道它的意思，应该就不会搞错了。

汉字可真有趣，我们要“知其然知其所以然”，这样才能牢固地掌握它们。