教导处学习培训心得体会

教导处学习培训心得体会

一、工作精神

有幸赴巫山中学高二年级组参观学习。感受到他们的团队年轻、有活力、有凝聚力、有上进心、有学习力、有创新力、更有不怕苦不怕累的精神！

学习是解决问题的力量源泉，在要求学生学习的同时，教师更应该以身示范做好榜样，无论是在教学理念，教学专业知识等方面，还是在学生的管理，教师的管理，学校的管理等方面。

凝聚力是一个团队的核心力量，管理工作不是一个人就可以做好的，需要团队的力量，需要每一个人尽心竭力的出谋划策，并付出行动，严格执行。巫山中学的每一位老师在发现问题后都能积极主动反馈、解决问题，而不是思考这个问题是否归我管，相互推卸责任。

吃苦耐劳是传统优良品质，也是作为教育者必备的精神。年轻人虽然充满活力，生活中也有很大的负担，巫山中学的老师们不惧艰难、挑战压力、有决心和高度额责任心完成好自己的本职工作，尽自己的最大努力将工作做到更好、更完美。

二、管理方法

五位一体，分工明确，合作共进。统一思想，目标一致；团队建设，凝聚力强；工作态度端正，积极性强；工作步骤规范，实施性强；勇于担责，严于律己，协调性强；善于创新总结，成长进步快。

〖可以攻玉篇〗

教导处工作是学校的重心工作，也是比较繁杂的工作，影响着学校、教师、学生的发展。如何做好这部分工作？除了有端正、积极的工作态度，还要保持进取心、学习心并付出行动。在巫山中学学习受益良多，对今后的工作如何开展，做了深刻的思考。

教导处工作大致可以分教研工作、教务工作、考务工作三大主要板块，学籍、继教等其他工作。教研工作的核心是促进教师成长，教学工作的核心是教会学生学习与成长，考务工作是对教学教研的评价。

本版块各项工作比较繁杂，且各个板块呈现不同特点，面临不同问题，明确工作内容，划分板块，在各板块具体包含哪些内容清晰的认识，工作流程熟悉的前提上。我想在今后的工作中践行“用制度管理”“用情管理”“以问题治问题”三大管理思路。

一、用制度管理

教导处的工作比较繁琐，细化工作方案，要有可实施性和实效性。

（一）教研工作

1.当务之急是要确定《教研组考核办法及细则》，有考核就有考核依据。《教研组考核办法及细则》就是常规教研活动、细化教研会常规工作项目，提示自主教研活动内容，监督管理，教研活动的指向标。

2.教研效果要有显著成效，就要抓课题研究。各教研组要有明确的课题研究任务，教研组长按教研组大小分时段划分任务，并在期初将课题研究（小课题的研究、论文的发表、征文的撰写）写进教研组学期工作计划中。教研组长组织本组成员学习如何进行课题研究，鼓励组内教师积极参与，带动每一位教师参与到课题研究当中来。鼓励教师们积极撰写发表论文、征文，特别是提高平常下发文件中组织论文、征文评选的参赛率。

（二）教务工作

这板块的工作是重中之重，落实教师教学和学生学习的管理。学校要有统一的明确的“课堂管理要求”。目前教导处已出台“教师教学六认真”对老师备课、上课、听课、作业批改等方面有了明确的要求。在今后的工作中按“六认真”的要求把工作落到实处。

针对学生如何提高学习。可借鉴巫山中学管理学生的模式，让学生参与管理，成立学生管理团队，做专项培训，设计督促方案，细化管理方案，让学生参与管理中有据可循，教会学生学习，督促。

（三）考务工作

考务是对教学教研的评价。真实性、公平性，才能得到真实有效的评价结果。考务方案已拟定。各教师按方案执行，不做违背考试原则的创新。

（四）继教工作

每学年初制定好校本研修方案、师徒结对方案、公开课方案、教研活动、师德教育方案。按照方案切实开展活动，并做好材料收集。整理好老师信息，关注教师继教学分情况，督促教师完成相应学分。

（五）学籍工作

熟悉学籍管理的相关工作，做好记录和总结，提前制定工作方案，按时完成相关工作。关注学籍群的信息，及时完成下发的各项任务。

二、用情管理

管理制度的建设指明了日后工作大致方向，不偏差。但是工作的目的提升人的幸福感。在今后的工作开展中将秉承着“做个幸福的高唐人”理念。换位思考，切身实际的为老师考虑，对于工作上有困难的老师，及时伸出援助之手；对于工作安排不满意的同事，及时沟通，了解他们真实想法，消除隔阂便于日后工作的开展；对于思想松懈的老师，及时进行疏导，激发他们工作热情。让高唐的老师真正感受到高唐初中不仅仅是工作单位，而是一个温暖的大家庭。

对于学生，秉承着严格要求学生与尊重学生相结合的原则。让学生在高唐的每一天有收获、有进步。

三、以问题治问题

谭建军主任讲到一句话，“预测未来的最好方式就是创造未来”。如何创造性的落实好学校工作，如何为下一步工作打好基础，尤为重要。敏于发现问题，敢于触碰问题，善于解决问题，是对能力素质的挑战，更是对责任担当的考验。在教导处做事更应该注重培养发现问题的敏锐性，才能及时把握工作中出现的各种新情况，才能及时调整工作方案，也才能将一些苗头性问题解决在萌芽状态。

之前的工作中，总是畏手畏脚害怕犯错，故步自封、裹足不前，缺乏创新。工作中存在问题、犯错误是无法避免的，关键在于遇到问题敢于直面问题、解决问题、承担责任，善于在问题中总结经验，规避下次相同问题的出现。不惧问题、直面问题、以问题治问题，将践行的以后的工作作风中。

它山之石，可以为错，它山之石，可以攻玉。