当前位置:灵感范文网 >

心得体会 >专题心得体会 >

大讲堂心得体会(精品多篇)

大讲堂心得体会(精品多篇)

大讲堂心得体会(精品多篇)

大讲堂心得体会 篇一

5月12日下午,学院组织学院领导、教务处、实训中心、教学系(部)负责人在天河校区中心会议室观看了“职教优秀教学成果大讲堂”,分别观看了《“三业联动、三导并进”——全人教育视角下高职就业教育体系的探索与实践》、《工作价值观教育和产业文化育人的研究与教改实践》和《基于“海上教学工厂”的高职航海类专业人才培养探索与实践》等优秀教学成果视频。

本次职教优秀教学成果大讲堂是在党的做出的“加快发展现代职业教育”的总部署下,贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的一项重要举措。旨在通过宣传优秀教学成果,分享心得,推广经验,推进职业教育教学改革。

观看结束后,各教学部门负责人一致认为这种学习很有意义,计划按照教务处下发的通知组织本系(部)教师每月观看优秀教学成果视频,并讨论、学习国家级教学成果在教书育人、教学改革、教学管理、教学建设等方面的做法和经验,进一步推动职业教育教学改革,不断提高人才培养质量,为学院职业教育发展和当前的示范校建设做出新的贡献。

大讲堂心得体会 篇二

张北县自开展周末大课堂以来,我觉得自己各方面都提升了。这一活动的开展不仅促进了大家的交流,更给我们新教师提供了一个学习的平台。

每次听课结束后,我都会对自己的教学进行深入的反思。我发现授课的老师们虽各有千秋,但在教学过程中都有一个共同点,也就是这个共同点使得他们的课堂充满艺术的魅力。

首先,我觉得,自然真诚、恰当幽默的语言是他们能够极大调动学生学习的积极性的有力武器。在课堂上,教师幽默生动的评价语言,为学生创造出一种轻松愉快、和谐融洽的教学氛围,让学生能以愉悦的心情去主动、快乐地学习,从而使课堂生花,为教学增色。当然,充满魅力的课堂评价语言虽产生于即兴,却根植于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学观念。我必须在实践中不断总结探索,丰富自己的语言,努力提高口语素养,为教学创造一方和谐、融洽的真情空间。

其次,注重培养学生的探究性学习能力。要激发学生对探究目标的探究欲望。良好的开端等于成功的一半,学生的情绪影响着学生的思维,在学生探究前精心创设能引起学生浓厚学习兴趣的情境,将会催动学生产生出强烈的探究欲望,使他们的思维处于异常活跃的状态。而教师设计的情境则是“引领”学生进入探究活动的垫脚石,只有能让学生能够感动并为之投入的情景设计,才能使学生对当前所研究的内容产生浓厚的兴趣,激发他们探究学习的欲望。

最后,老师们都很注重学生的合作学习。小组合作学习是孩子们交流与表达的一个平台,可使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼机会,是形成语感、培养合作精神的肥沃土壤。语文无所不在,它在课本里,也在生活中。课堂教学中的语文合作学习,是教师统一调控的,要想让学生进一步增强合作意识,提高合作能力,就必须拓展学习空间,增加实践机会,构建一个开放的学习语文的世界。课外的生活是学生合作学语文、用语文的广阔时空领域。

作为一名新教师,从走上讲台的第一天开始,我就立下志愿:一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好。于是无论多么忙,我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课,去参加周末大课堂听优秀教师观摩课,并且积极参加各类有利于提高自己的活动,以从中得到宝贵的经验。我相信张北的教育会办得越来越好。

大讲堂心得体会 篇三

11月11日,在我校举行了瓜州县语文周末大课堂活动。我有幸参加了全程活动,活动形式多样,受益匪浅。首先是晨读时刻,锁阳学区张玉荣老师领着我们吟诵戴望舒的《雨巷》,梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏,给我留下深刻的印象。我体会到语言的魅力,从此打开了我晨诵的大门。

接着是我聆听了低中年级的七位老师精彩的课堂教学,使我收获很多。年小琴老师娴熟的课堂组织能力,马媛媛老师和杨冬梅老师务实求真的精神,祁艳萍和王卉慧老师富有儿童化的语言,刘霞老师与学生打成一片的亲和力,周凤玲老师灵活多样的教学方法,都是值得我好好去学习,认真去研究。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹。她们的课朴实无华,很接地气,将我们在教学中的困惑在这里得到解答。课堂体现了简简单单教语文,实实在在学语文的精神,体现了语文教学的内涵,体现了教师扎实的语文教学功底。使学生有所得有所获,课堂充满快乐,是真正的语文课。她们的先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,以()及变化多端的多媒体课件,都给我留下了深刻的印象和启迪。让我们瓜州小学语文教师足不出瓜州,就享受了一次学习盛宴,享受了一次丰盛的福利。使我们的教学理念更上一层台阶,重新思考自己的课堂教学。通过这次学习我明确自己的目标,找准了自己的方向。在教学中我力求做到:首先,要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍关注的前提、要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感受到一种温暖,获得一种支持;要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注;要用提问或允许回答问题来表达你的关注;要营造能够给所有的学生以自信的氛围,让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

其次,重视学生的朗读教学,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读扩展思维,从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时,给学生自由发言的时间,培养他们的思维能力和语言表达能力。

最后,注重学生创新思维的培养。要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。培养学生成为知识的主人,引导学生大胆的质疑,对于问题求异创新,允许和鼓励学生提出自己独特的见解,培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。

通过学习,我深切地感受到了语文教学的魅力所在,要学习的地方太多了,在以后的学习中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。在以后的教学实践中,我会放开手脚,大胆探索,不断体会、不断反思、不断感悟,让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律,努力提高我们的业务水平。使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://lgfww.com/xdth/zhuanti/l7887p.html
专题