答案的作文多篇

关于答案作文 篇一

生活中有许许多多的答案，这些答案有对错之分，也有善恶之别，而有的是你永远都不知道的……

我有一个答案，是从一个同学的故事里得到的。

我们班里，有一个得了自闭症的同学，因为这个病，所以导致他没有朋友，因为他的身上总会有一股难闻的气味，所以同学们都很嫌弃他，还会经常吼骂他。他常常会问一些只有三岁小孩才会问的问题，他大多数得到的回复都是“回到你的位子上去。”“你快点走开，不要过来快回去。”但当他问到那些脾气好的同学时，也会得到一些满意的回复，可是回答完一个他又会再问下一个，这让那些回答过他问题的人很是心烦，可是不管别人怎样对他，他都以微笑面对每个人。

他会把他认为很好玩的、有意义的事写在本子上，写好后他会将本子给你看，还会给你讲里面一些有趣的事情。在课间的时候他也会拿给老师们看，刚开始老师还会看一下，可时间长了老师也没时间看了，她们就会说：“你在这样的话我就叫你爸妈把你接走，别以为我不会吼你……”但他每天都会笑着面对这样的生活。

虽然他患有自闭症，但他考试的成绩比班里好多同学都强。后来从他妈妈的口中我们才得知，他会常问同学问题，那是因为他没有一个朋友，他想和别人多说话，只是想别人能够多看看他，多关注一下他，所以，不管别人怎样嘲笑他，也不管前方的路有多难走，他都会微笑面对这一切。

从这位同学的身上，我获得了一个面对人生的答案：不管遇到怎样的困难，我们都要微笑面对每一天。

答案作文1000字 篇二

赵凌可（早六）

小月亮的发言，使我收获的不只是这道题的答案，更收获了这个答案背后隐藏的精神……

一个平淡无奇的星期四上午，数学李老师迈进了教室。老师也不说话，转身在黑板上写起来。伴随着老师最后一笔落下，浑厚的声音传来：“同学们，经过这几天对二次根式的学习，咱们先做一道思考题……”我抬起头，看到自己很熟悉的根式方程，举起手。我一只手拿着笔准备在纸上写草稿，另一只手指向黑板：“先把xy挪到左边，再将提出来……”终于，我得到了这一道题的答案。

同学们鼓起掌来，“好！”“这方法太妙了”的声音此起彼伏。我抬起头，老师却笑而不语。

“你们……不觉得这个方法有个小问题吗？”慢悠悠的，空中飘来一个声音。回头望去，是一个平时沉默寡言的女生——小月亮。因为她平时总带着一个月亮形状的手镯，我们都叫她小月亮。此刻，她的脸上写满坚定，眼睛透过椭圆的眼镜炯炯有神的盯着黑板。

“这怎么可能”“你看错了吧！”质疑声像利剑一样从四面八方向她射去。

小月亮却丝毫没有放弃的意思，她时而盯着黑板沉默不语，时而埋头计算，沉默不语。老师静静的注视着她，笑而不语。终于，她抬起头来，眉头微皱，神清坚定，默默举起了手。老师点头示意她回答。“首先，小文的第一步是正确的。但是不能就这样把这样提出来。设想一下，如果z是负数，就不能自由出入根号……”平时不善言辞的小月亮讲起题来语速快而稳，条理清晰，层次分明。不一会，大家恍然大悟。

“很好！”老师鼓起了掌，“小月亮的答案完全正确！”在一片掌声中，这节令人充满思考的数学课结束了。

或许很多人都可以解决一些问题，但真正作文拥有像小月亮这样批判性思维的人却少之又少。当别人的发言看上去很精彩，且得到很多赞赏时，不人云亦云，对事情有自己独到的见解，敢于表达不同的观点，才是真正拥有了批判性思维。小月亮用她独到的见解，得到了这一题的答案。

金色的阳光洒在小月亮的课桌上，也洒在我的心里，暖烘烘的，让我顿时充满了力量！

答案的作文 篇三

他们总是执着与答案，就好像是想要努力看清楚一个规则。

我知道，那些都不只是我们想要的答案，而是我们迫切地希望，这一切都符合自己内心的期望，包括所有的结局和规则，似乎都被铭记在了心里，变成了所谓的统一的答案。

我能够记住的，从来都只是在这里，变成了一种交代。

我曾经跟他们说明的问题，到了现在，无论是拥抱还是转身离开，都显得有些绝情。我记得，他们曾经也来到过这里，拼命低去打拼，那些都是自己的生活。

如果真的足够努力，我想那时候的他们，从来都不会给别人看到更多的希望。

失望，其实也从来不过是在这里呆着。

我从前没有学会的那些东西，直到现在都看不清楚一个确切的结果。他们想要看到答案，无非就是想要去寻找一个关于生活最终的答案。

我想，这一切都还是希望的暗示。

从第一天开始，我就如此努力，如此动心。

可是，我所喜欢所真正在意的，并不只是那个单调的答案，而是陪在身边的你。

答案的作文 篇四

安静的呆着，感受到风还是依然的吹，地球还是仍旧的转动，它们不曾为谁而停歇一刻。仰望天边的云朵，一直转变着形状．突然脑海闪现一些模糊的事情，一丝伤感在心中泛起了涟漪。.。.。.

轻轻的，一丝迷雾缠绕了双脚，让其乱了步伐．迷雾开始缠绕到双手，让其不能左右，不知该放在哪好．渐渐的，迷到了双眼，好模糊．眼前出现一个阿娜多娇的身影，那个是谁的身影？好熟悉的感觉．抱不到，追不了，喊不出，眼看着逐渐远离的身影，脸颊上流躺着一些液体。tears？Why am me crying ？

迷惘、迷惘…

模糊、模糊…

何时才能找到答案？

寂寞来袭，该躲到哪里？拥抱过后，双手应该放在哪里？始终学不会在玻璃窗上呵出你美丽的名字。.。.。.

也许会随着时间的过去，而找不到你．用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜．

写你的名字。

画你的名字。

而梦见的是你的发光的名字。

该怎样寻找，那些寂寞的足迹，在你静静的窗前．该怎样寻找，失落的叹息？

迷雾终将是会被吹散，望着那个名字期待着，等着。.。.。.

答案的作文 篇五

又到了星期六，我背好书包，来到班。上课了，只见老师笑容满面地走上讲台，手里拿着一个精美的纸箱，神秘地说：“这个箱子里有一样最宝贵的东西，你们猜这是什么东西？”语音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说是结婚照片，有的说是平板电脑，还有的说是小动物……其中范楚豪很肯定地说：“这里面什么都没有。”我看同学们都没有猜对，于是举起了手，我的答案当然是书了，可是没想到也被老师否定了。我们心里都打了个大大的问号？

终于到了揭晓答案的时候了，老师叫我们一一去讲台上自己看看箱子里是什么东西。开始喻亚文兴致勃勃地走上去，她踮起脚尖，审视了一下箱子里的东西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴变成了“o”型。奇怪，这“诡异”的东西是什么呢？我的好奇心越来越多，是够可以装一辆火车了。我忍不住了，高高地举起手，迫不及待地想上讲台。终于老师叫我的名字了。我急忙跑上讲台，想看个究竟。箱子里的东西真是出乎我意外啊，里面是一张红纸，上面方二着“知识”两个大字。

最后，老师和颜悦色地说：“希望你们对待知识像是对盒子里的东西一样，有强烈的好奇心！”

通过这节课，我明白了对待知识要有强烈的好奇心。

答案的作文 篇六

昨天，王老师布置的作业是《语文毕业总复习》上面的。其中有这样一题：“以上片段节选自某某这篇课文，作者是某某。”正确的答案应该是选自李星华的《十六年前的回忆》。这篇文章是这个学期学习的，讲的是李大钊同志被害的一件事。但由于是第二篇课文，时间长了，很多同学都记得不太清楚了，甚至与别的文章搞混淆了，因此，写出了一大堆爆笑的答案。

我就是这其中的一位，刚把作业交去，我就听到组长那一块传来一阵阵笑声。我连忙问怎么回事，只见章健指着我写的答案读：“以上片段节选自《李大钊》这篇文章。”他刚刚读完，周围的人全部都大笑起来，也包括我自己。嗨，我昨晚上到底是怎么做作业的呦！怎么糊里糊涂的啊？后来，钟系宇来了，看了他的答案更是让人控制不住、情不自禁地狂笑——他写的是这篇文章选自《我的父亲李大钊》。我又通过其他同学的口中得知，原来填《李大钊》的不止我一位，梁婉娉写的作者是毛泽东，还有一位不知名的大虾填的是《十八年前的回忆》……花样百出，真使人发笑。

不过我想，这也不是一件好玩的事情，因为这说明我们的知识学得很不踏实，前面学后面忘，真得好好反思一下啊！

我的答案作文900字 篇七

这个问题我是希望永远都不要有答案。

我记性不是太好，小时候的事情已经忘记得差不多了，但有一个场景到现在我还记忆犹新——应该是小学一、二年级，放学回家，我背着粉色的小书包不停的蹦跶，嘴里哼着不成调的曲子，还沉浸在“又是周末，可以好好玩了”的喜悦之中。回到家，刚一关上门，我就把书包甩到一边，妈妈却满脸愁容，一副想开口又不知怎么说的样子，双手抱胸，鞋都没换就站在门口，她蹲下来，按住雀跃的我。犹豫地开了口：“如果，妈妈是说如果，爸爸妈妈离婚了，你会跟谁？”我没有回答，那一刻，大脑“嗡”的一声，头痛欲裂，“哇”一下子就大哭起来，妈妈有些手忙脚乱地给我擦眼泪，可眼泪就像断了线似的，怎么也止不住，妈妈拼命地想哄好我：“别哭了，妈妈在和你开玩笑，妈妈向你保证，我们不会离婚的。”我却是一个字也没有听进去。甩了甩胳膊挣脱了妈妈的手，也不知道哭了多久，爸爸都下班回来了，看到我这样子，也有些摸不着头脑，妈妈说了事情缘由，数落了妈妈：“好好地说这个干吗？”两个人哄了很久，我才勉强把眼泪收回来，睡觉之前，他们还向我保证不会发生这些事。

后来，他们也的确没有再提过这个问题，也没有答案。他们也争吵过很多次，都在我的面前，而我什么也不会做，就愣着，也不会劝阻，就窝在角落里，脸埋在手臂和胸口之间，我经常也会想到那个问题——如果爸爸妈妈离婚了，我跟谁？我不想有答案，也不敢有，我怕有了答案以后，这事我就不会那么在乎了。

我记得争吵最严重的一次，甚至动手了，是在厨房了里。我原本坐在椅子里在等晚饭吃，结果传来吵架，摔锅碗的声音，还有一些乒乒乓乓的，我不敢说清是什么声音，那个问题又一次出现在我的脑海，我让自己不去想，可它就像树苗一样，在我的大脑生根发芽，到现在根深蒂固，最终无济于事。

曾经看到一句话：没有安全感的孩子，喜欢音乐，怕黑却喜欢晚睡，条条都戳中了我，妈妈也这样说我。我也喜欢胡思乱想，一些不存在的事情也会在我的想象中变得清晰，真实，恐怖，包括这个问题，我甚至想到，等我长大了，有了自己的家庭，我会怎么样，虽然物质上的我不能保证，但至少，我会给我的孩子足够的安全感，毕竟这种内心偶尔会空落落的感觉太难受了，我不希望再有人感受到了。

我不想有答案，大概是我怕了。

关于答案作文 篇八

我们都离不开答案，做考卷，有考卷答案，做练习册，有练习册答案，做教辅材料，由教辅答案，当然了，有很多答案都在大人手里，我们想要也拿不到。

答案，在英文解释中，意为“key”。“key”还有一个解释，就是钥匙。也许有很多人都不清楚为什么答案与钥匙本身没有什么联系，但是却把它们放在同一个英文单词的解释里呢。我是这么猜的：做题得到了思路，就像开门找对了钥匙，那么，这道题的答案自然而然就出来了。我不知道这个猜想对不对，不过，我不得不承认，想出这个词语的人，头脑实在不简单。

那么，当你拿到的不是题目的钥匙，而是人生的钥匙，一把开启人生大门的钥匙呢？你还会想做题目那样不管三七二十一，做了再说吗？题目做错了，还能擦了，再重做，可是人生呢？你总不见得一遍不行再来一遍吧！人生的旅途只有一次。

我想再问一个问题，这把钥匙在哪儿呢？在父母那儿？在老师那儿？还是在同学那儿？想清楚再回答，因为人生不是题目，题目的钥匙，父母，老师，甚至是同学，都可以轻而易举的给你，可唯独人生的钥匙，其他人都找不到，自然不可能给你，那么，那把钥匙在哪儿呢？没有那把钥匙，你永远也找不到答案。其实，那把钥匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也许因为你的一念之差，你失去了一个晋升的机会；也许因为你的犹豫不决，你失去了一个展现自我的机会；也许因为你的左思右想，你的机会从你手中不经意的溜走。.。.。.

你想要得到那一把钥匙呢？你人生的答案将会是什么呢？其他人都无法帮助你找到，他们只能在你误入歧途之时，给你一个善意的提醒；在你徘徊不定时，给你一个良好的建议；在你灰心丧气时，给你一些鼓励，让你重拾信心。.。.。.

答案的作文 篇九

今天我们要写的作文是一个自己犯过的错。妈妈告诉我说：“孩子是在不断的犯错和改正中成长的。”是啊，失败是成功之母，犯错在所难免，但是知错就改也是一种非常好的成长体验和收获。下面是我曾经犯过的一个我认为不该犯的错误：抄答案。

一天晚上，我写完作业后妈妈说：“现在已经八点了，你写点口算题就洗澡睡觉，知道了吗？”“知道了！”我爽快的回答道。“妈妈有点头疼，就洗澡先去睡了。”妈妈有气无力的说道。“好的！”说着，我就开始做起来了。嘴里还时不时的说着：“四乘一百等于四百……。”我写呀写，终于写到了最后一排，我看了一下：“啊，不会吧？最后一排全是加减乘除的混合运算，这种题做起来，我一题就要花五六分钟！这得做到什么时候呀？”我自言自语的说道。“啊！我知道了，我抄答案吧！反正我就只抄一排而已。妈妈不会发现的。”说着，我就拿着答案抄了起来。嘴里还念叨：“二十五，三，零……。”写到最后，答案还剩最后一个数字，可我还剩两个空。啊，怎么会这样呢？是不是我上面少抄了一个呀？我想。唉，我只好从第一个开始一个一个的找。找到第三个时发现了，我少抄了一个四十！我把后面的答案全涂掉了。

第二天，妈妈批改口算时发现了被我涂的乱七八糟的那一排，瞪大了眼睛问：“你这涂的乱七八糟的是不是抄答案抄错了？”“不，不不，不是的，我只是写错了。”我心虚的回答道。“你再说一遍！”妈妈很生气地说。“是抄了一些。”我不敢再撒谎了。妈妈二话不说，直接给了我一衣架。打完之后，妈妈说：“我生气不是你抄答案，而是你犯了错不改正，一错再错！”我哭着说：“妈妈，我知道了，我以后再也不抄答案了。”

直到今天，我还记着妈妈的话。

答案的作文 篇十

“1+1=2”。这是一个去全世界人都知道的问题，虽然它只有惟一一个标准的答案。可现实生活中，有些问题只有一个答案，有些问题有两个甚至多个答案，有些问题则没有答案。而那些没有答案的问题的答案在哪里？下面听我一一道来。

一个问题之所以吸引人，原因就在于它可以引起人们共同的思考，激发人们的想象力。寻找答案，是人们解决问题必须经历的一部分。答案，不是一个约定俗成的定式，不是一个标准。

“1+1=？”它的答案也十分多，它在数学中等于2，在脑筋急转弯中等于1，而在语文中，答案却非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一个，这又是怎么回事儿呢？原来是观察的角度、思路不同罢了，你说到底是不是这个理儿呢？

答案不只一个，而当你知道一种答案后，还会去持之以恒的追寻另一种答案吗？朋友。

答案，正确的去追寻另一种答案，还有助于我们的健康，所以，我们要从现在起，抛弃答案只有一种的思路，学会去追寻不同于另一种的答案。