师爱作文精品多篇

我最爱的老师作文 篇一

鸟儿翅膀硬了，嗖的飞出保护自己长大的窝，留下父母长久的念念不舍的目光，这是一幅既温暖又心酸的画面。

奔波了太久，忘记了来时的路，我以为自己都不记得了，别人也不记得。可是，我的老师还记得我八年级写的作文，那么多年了，他说他老了，我没有借口去安慰，只好含糊的说同学们都在。

那个在讲台上谈笑风生侃侃而谈的身影，我们私下里的抱怨，还有那么多，那么多，我可能记得还不如老师记得多，这一刻的感受，足够我写一本书，但是我写不出，没有足够的语言能表达。

我以为老师送走了我们，就等于忘记了我们；我以为我惹老师生气了，就一辈子不会被老师怀念；我以为老师会选择性的喜欢某一类学生，那么，我说，今天，我知道我错了。所有的学生都是老师的好孩子，如数家珍的记得一点一滴，无论多少张脸，都能记得住，无论多么生气也是值得怀念的心情，无论多稀奇古怪的学生也能包容。十七八岁叛逆的年纪，自以为是的糊涂，不可一世的嚣张，老师都看在眼里，却原谅了我们。付出也不是为这迟来的谢意，只是因为心中有爱。

我相信每一个好老师都是爱并想念着自己的每一个学生，但是我们却鲜有能回头望一下的。即使这样，我的老师还是愿意回忆当初，回忆那段教育我们的岁月。

老师说自己老了，我们就不会像以前一样喜欢他了。我都不知道要怎么说了，确实，我必须的，不得不承认，我们长大了就把老师熬的老了，但是就是因为我们和老师一起长，所有一切还会时当初模样。我们永远是需要帮助的孩子，老师永远是需要仰视的光芒，这些无关岁月更迭，无关人情世故。

曾经那一段少不更事的日子，与同学们每天围绕着老师身边，想的是逃离学校，如今老师不再是我们的圆心，各奔前程的同学们聊天的时候想的还是那些事，——老师还是我们的中心。

老师，希望你以后的日子开心快乐，你说你不会和学生真生气，那么他们调皮捣蛋的时候你可不要生气哦！好像我现在写的东西和八年级写的作文也没啥差别，看来这些年也没有长进，惭愧！惭愧！

总之，我希望我的老师永远处于心满意足的状态，我的同学们永远保持积极向上的状态，一切一切都维持在平衡状态，茗香祈祷。

我爱我师作文 篇二

没有走过沙漠的人，不知水的甘甜；

没有度过寒冬的人，不知太阳的温暖；

没有受过教育的人，不知的博爱。

多少个夜晚，学生病床前有您疲惫的身影，谆谆教导温暖整个心田；多少个夜晚，您与学生在雨中共伞，您的衣服却打湿过半；多少个夜晚，您在细心地的辅导着学生，即使家里等您的灯一直亮到很晚；多少个夜晚，沏好的浓茶放在桌前，等着劳累的您将它喝了再看；多少个夜晚，零点的钟声已经敲过，您还在全神贯注的备课，只为明天给您的学生发言；多少个夜晚，您在批阅着作业，随时写下对学生们鼓励的语言；

如果不是心中有梦，又怎能承受这么多的苦累；如果不是一生有梦，又怎能努力支持到今天。日复一日，年复一年，身子开始变得单薄，面庞开始变得消瘦，然而师生之情却在时间与真情的陪伴下得到升华。

于是

每一天，我都默默地注视，老师的头发，牢牢地记住，那根最亮的银丝。

每一天，我都仔细地打量，老师的额头，牢牢地记住，那岁月留下的沧桑。

每一天，我都静静地寻觅，老师的嘴边，牢牢地记住，那微微泛起的笑

每一天，我都深情地感受，老师心灵深处永久的牵挂，牢牢地记住，师生之间那不可名状的感情。

有人说，“是人类灵魂的工程师”，有人说，“是辛勤的园丁”，还有人说，“教师是燃烧的蜡烛”，众多的称号说明了老师的伟大与不凡，我才真正明白“师父”二字的含义。

我爱我师！

指导老师评语：

浓浓师生情，凝聚在心头，流淌在笔尖！点点滴滴，历历在目，此情此景感人肺腑！（骈玉英）

我爱我师作文 篇三

人生是一条没有尽头的路，接接踵踵的事，形形色色的人。十二次的春去秋来，一晃而过，梦境似的。自己已然是一名中学生了，听鸟语，盼朝阳，踏进校门，第一眼看到的，就是熟悉却又陌生的她。

初次相遇，还是在六月的夏日。束起的卷发，明亮的眸子，黑色工作服给静美的她又增添了几分知性。她玄妙的手势，优雅的言谈举止，清丽不庸俗的气质，整个人比诗歌还充满诗意。我被她深深的吸引住了。或许是上天眷顾我吧，仅三个月前的一面之缘，却让我有机会能与她再次邂逅。她，我的语文老师——张亚红。

青曦在天边吐露，不时地有风来撩拂她的发丝，她轻轻地走上三尺讲台，眼角总是带着笑意。俊秀的粉笔字，丰富的内容，美妙的嗓音…一切交融在她的课堂上，是不可言说的和谐。她的课讲得越发绘声绘色，我听得也越发入迷。她品过雨，“雨是大海的女儿，雨是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿……”。她动过情，在我们作文课上，分享她即兴创作的文章《我的母亲》时，读到一半，语气中的哽咽感渐渐浓厚，眼边儿便红红的，是母亲的那份坚强，隐忍感动了她。她变着戏法，不管讲授怎样的文章，她都能带我们读出意境，品出情味。

无数次，我的眼看向极远的天边，心也随着去了，但即便是春风十里也不及她在课堂中所展现出的魅力。只此她眉梢的轻皱，唇边的微颤，笔中的滴墨，则激发我对知识的渴求，则唤起千百人的思想，则足够解释无穷奥绪，使我深深地蕴伏在灵魂的微纤之中。

常常下了课，经过她身旁，透过窗凝静的暖阳斜射在她的脸庞。于她而言，一卷书，一支笔，一方清净地，足矣。倦了便倚着窗寻梦去。我也更钟情于这时的她，望去却也像一只在风籁中求知的痴鸟。

她不仅是一位好老师，更是一位好母亲。她的小儿子才四岁，走路跌跌撞撞的，她总是弯下腰来，低下头去，或是给予一个充满爱的眼神或是轻轻地抚摸儿子的小脑瓜，那么柔和慈爱。瞧！她牵起小儿的手，欣欣然的，一南一北，同消失在秋日黄昏下绿茵场的尽头。“自我家闺女从双语毕业后，我的母爱决堤泛滥了，都不会责罚你们了……”是呀，这种爱总让我们如沐春风，不由自主的走进她，想要亲近她，深深的将她爱恋。

看吧！在金风中傲放的那株秋菊，淡雅，高洁，深沉；看吧！在落日余晖下的那位母亲，平凡，自然，伟大；看吧！那个在教室里来来回回的身影，理智、 博大、执着。

我最爱的老师作文 篇四

从我有记忆开始，除了父母对我的教导外，就是从幼儿园到现在的每一个老师对我的谆谆教诲，这些我都历历在目。有像慈母般和蔼可亲、平易近人的，也有像严父般的正直无私、任劳任怨而又言出必行的等等。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！ 在这个五彩缤纷的世界里，有一个让我最敬佩的、最崇敬的人——那就是我的刘老大，我的班主任老师。

老大刚接手我们班时，我们班就像一盘散沙，纪律差、行为习惯差、平均成绩差，调皮的，任性的，又哭又闹的，形形色色，可以说应有尽有，几乎可以用臭名远扬来形容了。

一眨眼，老大接手咱们班半个学期过去了，他由满头黑发渐渐的变成满头雪花般白头发了，仿佛一夜之间变老了，人也憔悴了。记得有一幕：老大为了思考怎么管理好我们班级，经常一整夜都没合眼。刚开始前几周，课室就像一个菜市场，有追追打打、也有大吼大叫的、更有骂骂咧咧的。“回到座位上去读书！”老大高声喊道。在走向座位的时候我猛得一回头，看到了老大那疲惫而又布满血丝的双眼，正吃力地眨着、扫着我们这一群猴子，这一幕，让我至今无法忘怀！他没有选择放弃我们，仍然坚持不懈、费尽心思地领着我们向前走。他把我们当成了自己的孩子，他每一天都给了我们慈母般的温暖和严父般的严格。他为了我们“抛弃”了自己的孩子，把全身精力都投入到了我们身上，甚至连自己的女儿的家长会都从来没有去参加过。

老大的教学方式很独特，他不仅教我们丰富的知识，还经常跟我们分享他的经历，常常告诫我们人生道路上该怎么走。老大是我们班的心情控制中心，可以让我们哭，也可以让我们笑，还可以让我们哭笑不得。虽然他批评人时很严厉，但他脾气很好，批评人讲究方法，从不打人。他每天跟我们课上是老师，课下是朋友。因此，我们成为了最好的朋友。

在老大两年的孜孜不倦、废寝忘食的教导下，全班同学的同心协力下——爱哭爱闹的渐渐不哭闹了；调皮的、任性的也让人省心了；学习一落千丈的也奋起直追了……我们的成绩也从倒数，变成了正数。

记得爸爸曾经跟我讲过，我们的国家在没有改革开放的时候是一个贫穷和落后的国家，是因为有了一个伟人——邓小平爷爷，他是“我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师”。而我心目中的刘老大，就是“我们班改革进步和挺进全年级前三名的总设计师”，我最爱的老师！