我的新老师作文精彩多篇

我的新老师作文 篇一

8月26日天气晴朗，正是我们开学典礼的一天，我报完名，一走近学校，景色美的诱人，到处都有栀子花的芬芳，同学和家长忙忙碌碌，有的忙碌着报名，有的忙碌着找老师……我的心情真是激动万分，心想：新的学期又来了，也许会换新的老师，真希望新的老师会温柔、严厉啊！就在这时，我的同学一一余典给我说她已经知道我们新的老师是谁了一一留老师，我听完了，马上上楼在座位上坐好，等着新老师的到来。

我正在跟同学们讨论，一位年青的老师走了进来，他穿着一件亮亮的黑衣服，和一条黑裤子，他说了一句话：“大家好，我叫留书学，是你们的语文老师，希望的大家能喜欢我！”老师接着说：“学问是我们随身的财产，所以大家要好好学习。”我们听完以后，都觉得很有道理，便站起来鼓掌。

自从留老师来了以后，同学们和我一下课就跟留老师有说有笑，像是父亲和孩子们在一起的情景，我希望我在留老师的教育和指导下会变成一个有学问的人，老师常常都说：“学问是我们随身的财产”为了这句话我会勤奋努力学习。

我将来要好好学习，给老师争光，让老师高兴，我最羡慕的就是留老师写字写得 非常好，我心想：我要向留老师学习，长大当个书法家，那就好了！我觉得留老师对同学们挺好的，就是有点凶巴巴的，留老师凶的样子，你们可不知道，嘴巴张的大大的，说话都是震耳欲聋的，脸像龙虾一样红，都是我们的错，惹找他了。让他不高心，我一定要考一所好大学，长大了报答老师。

我的新老师作文400字 篇二

新的一学期来了，我转学了，我来到了一个新的环境，接触新的老师和同学。

我们的班主任姓钟，她上的课生动有趣。钟老师胖胖的，矮矮的，有一头棕色偏黄的头发，鼻梁上还架着一副长方形的眼镜。

学校每天早上都安排很长的时间来早读，而钟老师往往用这段时间来讲课，每次都讲得比手画脚，各种各样的感叹语都从嘴里冒出来，黄黄的头发也甩来甩去。

记得有一次，钟老师还在激情四射、唾沫横飞，并在教室里有节奏地走来走去时，来检查是否认真早读的副校长已经在后门神情凝重地探出了头。钟老师立刻停下了脚步，说道：“同学们，我们一定要带着这种感情来读第四自然段，来，把书立起来，预备，起！”钟老师还努力装出一副非常认真的样子，而我却在书后笑得快抽筋了。

等校长走远后，钟老师才让我们停下来并且笑眯眯地说：“因为时间关系，我们只能在早读的时候讲课。所以，以后校长来时，大家都把书立起来，配合一点。”这件事成了我的一个笑点，每次想起，都要笑喷。

记得还有一次，钟老师对我说：“你的字真漂亮呀，以后的登记任务都由你来做。”这句话让我觉得很吃惊，漂亮？不可能，我的字写得这么丑！我看着钟老师，她笑眯眯地冲我点头。

我可真喜欢我亲爱的钟老师。

我的新老师700字作文 篇三

上初中了，不断有未知的事物涌入我的生活。一切都是新鲜的，特别是生物这门全新、未知的课程。所以，第一节生物课，大家都热情高涨，睁大了眼睛望着教室的门口，心中又好奇又期待。

我们的新老师会是怎样一个人呢？正当我沉浸在想象当中，这时一位黑黑瘦瘦，戴副眼镜的男老师伴着铃声走进教室。和我一样，大家都用好奇的眼光打量这位黑瘦的生物老师。老师站在讲台上，用很有顿挫的声调向同学们介绍自己道：“我是各位的生物老师，我的大名--”说着，他拿起粉笔头，优雅而从容地在黑板上写下自己的名字。“哈，这就是本人的大名”。老师俏皮地说。同学们纷纷挤眉弄眼，偷偷为王老师的俏皮话发笑。王老师也笑笑，转而捧起课本，调出课间来准备上课。

大家纷纷睁圆眼睛，紧张而又期待。王老师的课会是什么风格呢？只见他一边给我们观看丰富的课件图片，一边用顿挫的声调讲起课来。讲到高兴时，只见王老师眉飞色舞、手舞足蹈起来，一点儿也不端架子。他不断用形象的肢体语言为我们描述，逗得我们哈哈直笑。他好似完全沉浸于课堂之中。恍惚间，我觉得生物课堂是一幅长卷，而老师则是长卷前挥动画笔的狂热艺术家。这位老师还真不一般！我从心底里滋生出敬意来。

一节课下来，同学们都是在笑声中学到了知识，我心中也是阵阵舒畅。

这堂课的学习令大家深深记住了这位新老师认真而又有趣的特点。但我的所想却不仅如此。他那引人入胜的喜感动作虽张狂，但我觉得其中有种厚重，一种书匠的气息，纯粹而质朴。可以说，老师是一位狂热但方正、博学的工匠，对他雕刻的瓦石沉醉不已。他的教学夸张但质朴，厚重而纯粹。怡然又恰到好处，可爱而亲切。

我的这位新老师像有“神力”般非凡，他又是如此可爱，令我不能不去崇拜与敬重。我不由得开始期待下一次的生物课堂啦！

我的新老师 篇四

炎热的暑假过去了，新的一个学期开始了。我的老师全换了，让我印象最深刻的是语文老师。

他姓陈，个子不高，有一个将军肚。陈老师上的课很顺畅，说起话来，会把每一个字说得一清二楚，显得非常亲切和蔼。他在传授我们新知识的时候，总是滔滔不绝，让我们把这节课的知识都记在了脑子里，陈老师在每节课上完的时候会告诉我们如何学好这节课，如果有同学表现的很好，老师总为不停地表扬，我们总是沉浸在点赞声中乐趣无穷，最有趣的是，他还会把那个被表扬的同学叫过去，和他一起拍照，发在班级群里，或者留在手机上当纪念。你别看陈老师平时都那么和蔼，一旦哪个同学不认真学习，作业不完成，他就像火山喷发一样，脸上的表情与说话的语气都风云突变了。“说！你为什么昨天没有完成作业？”其实大家都知道，陈老师是为了我们好，陈老师是希望我们都能够好好学习，长大成人。

当然，陈老师绝对不是那么的凶神恶煞，毫无情面，要是我们把作业做错了，陈老师会把错误给我们指点出来，并且耐心的把我们做错的地方一一教我们解答的方法。

陈老师就像一艘船，带领同学们游向大海；有时就像火箭似的，指引同学们遨游太空；陈老师，您默默的付出，辛苦了！

我的新老师作文500字 篇五

上一周，我们六（2）班来了一位新老师，是一位和蔼可亲、漂亮端庄的老师，她姓李，教我们科学。

开学以来，李老师只在班上上了两节课，这两节课是我上的最有趣的两节课了，到今天我还记忆犹新。

第一节课是星期二的第四节。我们刚上完体育课，又从一楼跑到七楼，怎么不累呢？大家一上来，十几个同学就一窝蜂涌上讲台的饮水机去接水，后来上课了，大家才回到坐位，只有几个同学还排着队。直到老师来了，才不接水了。李老师用甜甜的声音说：“我问过其他老师，都说你们班同学很听话。你们刚上完体育课，从一楼跑到七楼是很累，这情有可原，以后要快点上楼接水啊！开始上课！”她留给大家的第一印象：和蔼可亲。

老师问了我们一个问题：“什么是科学？”我们都愣住了，到底什么是科学啊？老师为了鼓励我们勇于起来答问题，说：“不管答对答错，都不要紧！”可我们不知道啊，老师就揭晓了答案：“科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系！”她留给大家的第二印象：知识丰富。

第二节课上于星期五下午。那天，我们做了一个实验：老师拿来一个杠杆尺，还有一些钩码，让我们纪录是费力还是省力或不省力也不费力，我们纪录了许多，老师说了许多话，我虽然记不清了，但我们觉得她表达能力强！

这真是两节有趣的科学课，以前我不喜欢科学，可现在觉得科学真是奇妙无比！

我爱你，我的新老师！