当前位置:灵感范文网 >

工作总结 >工作总结精选 >

高中数学幂函数的性质总结【精品多篇】

高中数学幂函数的性质总结【精品多篇】

高中数学幂函数的性质总结【精品多篇】

函数判定 篇一

幂函数的一般形式是y=x,其中,n可为任何实数,但中学阶段仅研究n为有理数的`情形,这时可表示为y=x^(m/k),其中m∈Z,k∈N*,且m,k互质。特别,当k=1时为整数指数幂。

(1)当m,k都为正奇数时,如y=x,y=x,y=x^(3/5)等,定义域、值域均为R,为奇函数;

(2)当m为负奇数,k为正奇数时,如y=x^(-1)=1/x,y=x^(-3)=1/x,y=x^(-3/5)等,定义域、值域均为{x∈R|x≠0},也就是(-∞,0)∪(0,+∞),为奇函数;

(3)当m为正奇数,k为正偶数时,如y=x^(1/2),y=x^(3/4)等,定义域、值域均为[0,+∞),为非奇非偶函数;

(4)当m为负奇数,k为正偶数时,如y=x^(-1/2),y=x^(-3/4)等,定义域、值域均为(0,+∞),为非奇非偶函数;

(5)当m为正偶数,k为正奇数时,如y=x,y=x^(2/3)等,定义域为R、值域为[0,+∞),为偶函数;

(6)当m为负偶数,k为正奇数时,如y=x^(-2)=1/x,y=x^(-2/3)等,定义域为{x∈R|x≠0},也就是(-∞,0)∪(0,+∞),值域为(0,+∞),为偶函数。、[1]

高一数学幂函数知识点总结 篇二

1、函数的单调性(局部性质)

(1)增函数

设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1

如果对于区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是减函数。区间D称为y=f(x)的单调减区间。

注意:函数的单调性是函数的局部性质;

(2)图象的特点

如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的,减函数的图象从左到右是下降的。

(3)函数单调区间与单调性的判定方法

(A)定义法:

a.任取x1,x2∈D,且x1

b.作差f(x1)-f(x2);

c.变形(通常是因式分解和配方);

d.定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);

e.下结论(指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性)。

(B)图象法(从图象上看升降)

(C)复合函数的单调性

复合函数f[g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x),y=f(u)的单调性密切相关,其规律:“同增异减”

注意:函数的单调区间只能是其定义域的子区间,不能把单调性相同的区间和在一起写成其并集。

8、函数的奇偶性(整体性质)

(1)偶函数

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数。

(2)奇函数

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函数。

(3)具有奇偶性的函数的图象的特征

偶函数的图象关于y轴对称;奇函数的图象关于原点对称。

利用定义判断函数奇偶性的步骤:

a.首先确定函数的定义域,并判断其是否关于原点对称;

b.确定f(-x)与f(x)的关系;

c.作出相应结论:若f(-x)=f(x)或f(-x)-f(x)=0,则f(x)是偶函数;若f(-x)=-f(x)或f(-x)+f(x)=0,则f(x)是奇函数。

注意:函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件。首先看函数的定义域是否关于原点对称,若不对称则函数是非奇非偶函数。若对称,(1)再根据定义判定;(2)由f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定;(3)利用定理,或借助函数的图象判定。

9、函数的解析表达式

(1)。函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域。

(2)求函数的解析式的主要方法有:

1)凑配法

2)待定系数法

3)换元法

4)消参法

10、函数最大(小)值(定义见课本p36页)

a.利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值

b.利用图象求函数的最大(小)值

c.利用函数单调性的判断函数的最大(小)值:

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b);

幂函数知识点总结 篇三

1、幂函数解析式的右端是个幂的形式。幂的底数是自变量,指数是常数,可以为任何实数;与指数函数的`形式正好相反。

2、幂函数的图像和性质比较复杂,高考只要求掌握指数为1、2、3、-1、时幂函数的图像和性质。

3、了解其它幂函数的图像和性质,主要有:

①当自变量为正数时,幂函数的图像都在第一象限。指数为负数的幂函数都是过点(1,1)的减函数,以坐标轴为渐近线,指数越小越靠近

x轴。指数为正数的幂函数都是过原点和(1,1)的增函数;在 x=1的右侧指数越大越远离 x 轴。

②幂函数的定义域可以根据幂的意义去求出:要么是x≥0,要么是关于原点对称。前者只在第一象限有图像;后者一定具有奇偶性,利用对称性可以画出二或三象限的图像。注意第四象限绝对不会有图像。

③定义域关于原点对称的幂函数一定具有奇偶性。当指数是偶数或分子是偶数的分数时是偶函数;否则是奇函数。

4、幂函数奇偶性的一般规律:

⑴指数是偶数的幂函数是偶函数。

⑵指数是奇数的幂函数是奇函数。

⑶指数是分母为偶数的分数时,定义域 x>0或 x≥0,没有奇偶性。

⑷指数是分子为偶数的分数时,幂函数是偶函数。

⑸指数是分子分母为奇数的分数时,幂函数是奇数函数。

函数特性 篇四

对于α的取值为非零有理数,有必要分成几种情况来讨论各自的特性:

α为约分数

如果α=p/q,且p/q为、既约分数(即p,q、互质),q和p都是、整数,则x^(p/q)=q次根号下(x的p次方)。如果q是、奇数,函数的、定义域是R;如果q是、偶数,函数的、定义域是[0,+∞)。

α为负整数

当指数α是、负整数时,设α=-k,则y=1/(x^k),显然x≠0,函数的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞)。因此可以看到x所受到的限制来源于两点,一是有可能作为分母而不能是0,一是有可能在、偶数次的根号下而不能为负数,那么我们就可以知道:

α小于0时,x不等于0;

α的分母为偶数时,x不小于0;

α的分母为奇数时,x取R。

幂函数知识点总结 篇五

掌握幂函数的内部规律及本质是学好幂函数的关键所在,下面是整理的幂函数公式大全,希望对广大朋友有所帮助。

定义:

形如y=x^a(a为常数)的函数,即以底数为自变量幂为因变量,指数为常量的函数称为幂函数。

定义域和值域:

当a为不同的数值时,幂函数的定义域的不同情况如下:如果a为任意实数,则函数的定义域为大于0的所有实数;如果a为负数,则x肯定不能为0,不过这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来确定,即如果同时q为偶数,则x不能小于0,这时函数的定义域为大于0的所有实数;如果同时q为奇数,则函数的定义域为不等于0的所有实数。当x为不同的数值时,幂函数的值域的不同情况如下:在x大于0时,函数的值域总是大于0的实数。在x小于0时,则只有同时q为奇数,函数的值域为非零的实数。而只有a为正数,0才进入函数的值域

可以看到:

(1)所有的图形都通过(1,1)这点。

(2)当a大于0时,幂函数为单调递增的,而a小于0时,幂函数为单调递减函数。

(3)当a大于1时,幂函数图形下凹;当a小于1大于0时,幂函数图形上凸)本站○(。

(4)当a小于0时,a越小,图形倾斜程度越大。

(5)a大于0,函数过(0,0);a小于0,函数不过(0,0)点。

(6)显然幂函数无界。

讨论分析 篇六

由于x大于0是对α的、任意取值都有意义的,因此下面给出幂函数在各、象限的各自情况。可以看到:

(1)所有的图像都通过(1,1)这点。(α≠0)、α>0时、图象过点(、0,0)和(1,1)。

(2)、单调区间:

当α为整数时,α的正负性和奇偶性决定了函数的单调性:

①当α为正奇数时,图像在定义域为R内单调递增;

②当α为正偶数时,图像在定义域为第二象限内单调递减,在第一象限内单调递增;

③当α为负奇数时,图像在第一三象限各象限内单调递减(但不能说在定义域R内单调递减);

④当α为负偶数时,图像在第二象限上单调递增,在第一象限内单调递减。

当α为分数时,α的正负性和分母的奇偶性决定了函数的单调性:

①当α>0,分母为偶数时,函数在第一象限内单调递增;

②当α>0,分母为奇数时,函数在第一、三象限各象限内单调递增;

③当α<0,分母为偶数时,函数在第一象限内单调递减;

④当α<0,分母为奇数时,函数在第一、三象限各象限内单调递减(但不能说在定义域R内单调递减);

(3)当α>1时,幂函数图形下凹(竖抛);

当0<α<1时,幂函数图形上凸(横抛);

当α<0时,图像为双曲线。

(4)在(0,1)上,幂函数中α越大,函数图像越靠近x轴;在(1,﹢∞)上幂函数中α越大,函数图像越远离x轴。

(5)当α<0时,α越小,图形倾斜程度越大。

(6)显然幂函数无界限。

(7)α=2n(n为整数),该函数为偶函数、{x|x≠0}。

高一数学幂函数知识点总结 篇七

一、高中数学函数的有关概念

1、高中数学函数函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于函数A中的任意一个数x,在函数B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从函数A到函数B的一个函数。记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的函数{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。

注意:

函数定义域:能使函数式有意义的实数x的函数称为函数的定义域。

求函数的定义域时列不等式组的主要依据是:

(1)分式的分母不等于零;

(2)偶次方根的被开方数不小于零;

(3)对数式的真数必须大于零;

(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.

(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的。那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的函数。

(6)指数为零底不可以等于零,

(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义。

相同函数的判断方法:①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域一致(两点必须同时具备)

2、高中数学函数值域:先考虑其定义域

(1)观察法

(2)配方法

(3)代换法

3、函数图象知识归纳

(1)定义:在平面直角坐标系中,以函数y=f(x),(x∈A)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的函数C,叫做函数y=f(x),(x∈A)的图象。C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上。

(2)画法

A、描点法:

B、图象变换法

常用变换方法有三种

1)平移变换

2)伸缩变换

3)对称变换

4、高中数学函数区间的概念

(1)函数区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间

(2)无穷区间

5、映射

一般地,设A、B是两个非空的函数,如果按某一个确定的对应法则f,使对于函数A中的任意一个元素x,在函数B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:AB为从函数A到函数B的一个映射。记作“f(对应关系):A(原象)B(象)”

对于映射f:A→B来说,则应满足:

(1)函数A中的每一个元素,在函数B中都有象,并且象是唯一的;

(2)函数A中不同的元素,在函数B中对应的象可以是同一个;

(3)不要求函数B中的每一个元素在函数A中都有原象。

6、高中数学函数之分段函数

(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。

(2)各部分的自变量的取值情况。

(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集。

补充:复合函数

如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x)(x∈A)称为f、g的复合函数。

函数性质 篇八

幂函数的、图象一定会出现在、第一象限内,一定不会出现在、第四象限,至于是否出现在第二、三象限内,要看函数的、奇偶性;幂函数的图象最多只能同时出现在两个象限内;如果幂函数图象与、坐标轴相交,则交点一定是、原点。

正值性质

当α>0时,幂函数y=x、α有下列性质:

a、图像都经过点(1,1)(0,0);

b、函数的图像在区间[0,+∞)上是、增函数;

c、在第一象限内,α>1时,、导数值逐渐增大;α=1时,导数为、常数;0<α<1时,导数值逐渐减小,趋近于0;

负值性质

当α<0时,幂函数y=x、α有下列性质:

a、图像都通过点(1,1);

b、图像在区间(0,+∞)上是、减函数;(内容补充:若为X、-2,易得到其为、偶函数。利用对称性,对称轴是y轴,可得其图像在区间(-∞,0)上单调递增。其余偶函数亦是如此)

c、在、第一象限内,有两条渐近线(即坐标轴),、自变量趋近0,函数值趋近+∞,自变量趋近+∞,函数值趋近0。

零值性质

当α=0时,幂函数y=x、a有下列性质:

a、y=x、0的图像是直线y=1去掉一点(0,1)。它的图像不是直线。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://lgfww.com/gzzj/gongzuojingxuan/r5q18v.html
专题