![高中数学幂函数的性质总结【精品多篇】]( "高中数学幂函数的性质总结【精品多篇】")
- 函数判定篇一幂函数的一般形式是y=x，其中，n可为任何实数，但中学阶段仅研究n为有理数的`情形，这时可表示为y=x^(m/k)，其中m∈Z，k∈N*，且m，k互质。特别，当k=1时为整数指数幂。(1)当m，k都为正奇数时，如y=x，y=x，y=x^(3/5)等，定义域、值域均为R，为奇函数；(2)当m为负奇数，k为正奇数时，如y=x^(-1)=...
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![高一数学函数知识点总结多篇]( "高一数学函数知识点总结多篇")
- 函数的解析式与定义域篇一1、求函数定义域的主要依据：(1)分式的分母不为零；(2)偶次方根的被开方数不小于零，零取零次方没有意义；(3)对数函数的真数必须大于零；(4)指数函数和对数函数的底数必须大于零且不等于1;函数的单调性篇二1、函数单调性的定义：2设是定义在M上的函数，若f(x)...
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![九年级数学反比例函数的图象与性质教学反思]( "九年级数学反比例函数的图象与性质教学反思")
- 九年级数学反比例函数的图象与性质教学反思(一)这节课主要是通过学生自主探究、观察、类比学习，探索得出反比例函数的图象和性质，使学生经历了一次自主获取新知的成功体验，充分体现了新课程的教学理念和自主探究的学习方法。自主探究学习是近年来兴起的一种全新的教学方式，它...
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![《导数与函数的单调性》教学设计]( "《导数与函数的单调性》教学设计")
- 教学目标1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性；对于多项式函数，能求不超过三次的多项式函数的单调区间.1．函数单调性与导数的关系设函数f(x)在(a，b)内可导，f′(x)是f(x)的导函数，则f′(x)>0f(x)在(a，b)内是单调递增函数f′(x)<0f(x...
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![对数函数及其性质的教学设计【新版多篇】]( "对数函数及其性质的教学设计【新版多篇】")
- 高中数学对数函数教案篇一教学目标1、在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题。2、通过对数函数的学习，树立相互联系，相互转化的观点，渗透数形结合，分类讨论的思想。3、通过对数函数...
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![高中数学《对数函数(第二课时)》说课稿]( "高中数学《对数函数(第二课时)》说课稿")
- 第1篇：高中数学《对数函数(第二课时)》说课稿高中数学《对数函数(第二课时)》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的高中数学《对数函数(第二课时)》说课稿，欢迎...
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![幂函数教学设计（精品多篇）]( "幂函数教学设计（精品多篇）")
- 幂函数教学设计篇一1、总体设计说明幂函数是函数教学的最后一个函数，在通过学习了指数函数与对数函数之后，同学们已经基本掌握了研究函数的一般方法，因此幂函数是交给学生自主研究的一个重要的契机。函数的学习，目的在于通过对几个基本初等函数的研究让学生掌握研究一个陌生...
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![《一次函数的性质》教学设计]( "《一次函数的性质》教学设计")
- 《一次函数的性质》教学设计课题：《一次函数的性质》一、教学目标1.知识和技能:理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的位置关系，掌握一次函数的性质2.过程和方法:（1）通过对应描点来研究一次函数的图象，经历知识的归纳，探究过程。（2）通过一次函数的图象归纳函数的性质，体验数形结合的应用...
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![高中数学函数教学论文（共2篇）]( "高中数学函数教学论文（共2篇）")
- 本站小编为你精心整理了2篇《高中数学函数教学论文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《高中数学函数教学论文》相关的范文。篇1：高中数学函数的教学论文摘要：对于高中生而言，他们的数学基础还存在一定的薄弱性，无法站在抽象与理...
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![高中数学函数知识点归纳]( "高中数学函数知识点归纳")
- 知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。下面小编给大家分享一些高中数学函数知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中数学函数知识点11.函数的奇偶性(1)若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(-x);(2)若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则f(0)=0(可用于求参数);(3)判断...
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![高中数学函数知识点]( "高中数学函数知识点")
- 一般的，在一个变化过程中，假设有两个变量x、y，如果对于任意一个x都有唯一确定的一个y和它对应，那么就称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量，x的取值范围叫做这个函数的定义域，相应y的取值范围叫做函数的值域。下面小编给大家分享一些高中数学函数知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读...
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![对数函数及其性质说课稿（精选3篇）]( "对数函数及其性质说课稿（精选3篇）")
- 本站小编为你精心整理了3篇《对数函数及其性质说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《对数函数及其性质说课稿》相关的范文。篇一：对数函数及其性质说课稿各位评委、老师们：大家好！我说课的内容是《对数函数及其性质》，《对...
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![幂函数知识点总结（新版多篇）]( "幂函数知识点总结（新版多篇）")
- 高一数学幂函数知识点总结篇一一、一次函数定义与定义式：自变量x和因变量y有如下关系：y=kx+b则此时称y是x的一次函数。特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。即：y=kx(k为常数，k≠0)二、一次函数的性质：1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k即：y=kx+b（k为任意不为零的实数b取...
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![高中数学幂函数知识点]( "高中数学幂函数知识点")
- 进入到高一阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要,下面小编给大家分享一些高中数学幂函数知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中数学幂函数知识11.函数的单调性(局部性质)(1)增函数设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任...
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![幂函数知识点总结【精品多篇】]( "幂函数知识点总结【精品多篇】")
- 高一数学幂函数知识点总结篇一一、高中数学函数的有关概念1、高中数学函数函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于函数A中的任意一个数x，在函数B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从函数A到函数B的一个函数。记作：y=f(x)，x∈A.其中，x叫...
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![高一数学函数知识总结【精品多篇】]( "高一数学函数知识总结【精品多篇】")
- 函数的概念与表示篇一1、映射(1)映射：设A、B是两个集合，如果按照某种映射法则f，对于集合A中的任一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，则这样的对应(包括集合A、B以及A到B的对应法则f)叫做集合A到集合B的映射，记作f：A→B。注意点：(1)对映射定义的理解。(2)判断一个对应是映...
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![高中数学《三角函数》教案【多篇】]( "高中数学《三角函数》教案【多篇】")
- 作业：篇一P76-77练习3习题4.111，2，3，4中有关部分。已知三角函数求角篇二首先应弄清：已知角求三角函数值是单值的。已知三角函数值求角是多值的。例一、1、已知，求x解：在上正弦函数是单调递增的，且符合条件的角只有一个（即）2、已知解：，是第一或第二象限角。即()。3、已知解：x是第三或第...
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![高中数学幂函数教案范本（精品多篇）]( "高中数学幂函数教案范本（精品多篇）")
- 2020高中数学幂函数教学教案篇一一。教学目标1、知识技能：了解幂函数定义，掌握一些常见幂函数的图像及性质和一般幂函数第一象限内图像特点2、过程与方法：通过形式来定义幂函数，比较幂函数和指数函数得出其特有的形式特点，观察图像归纳总结出其函数性质，数形结合找规律3、情感...
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![高一数学教案：指数函数]( "高一数学教案：指数函数")
- 高一数学教案：指数函数高一数学指数函数教案：教学目标1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域.(2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图象,能从数形两方面...
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![高中数学三角函数知识点总结（精品多篇）]( "高中数学三角函数知识点总结（精品多篇）")
- 诱导公式记背诀窍：奇变偶不变，符号看象限篇一万能公式sinα=2tan(α/2)/[1+tan^(α/2)]cosα=[1-tan^(α/2)]/1+tan^(α/2)]tanα=2tan(α/2)/[1-tan^(α/2)]高中数学三角函数知识点总结：诱导公式篇二sin(-α)=-sinαcos(-α)=cosαtan(—a)=-tanαsin(π/2-α)=cosαcos(π...
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![高中数学必修1《幂函数》教案（多篇）]( "高中数学必修1《幂函数》教案（多篇）")
- 高中数学必修1《幂函数》教案篇一教学目标1、使学生理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数在给定区间上的单调性。2、通过函数单调性概念的教学，培养学生分析问题、认识问题的能力。通过例题培养学生利用定义进行推理的逻辑思维能力。3、通过本节课的教学，渗透数形结合...
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![《 函数的奇偶性》教学设计]( "《 函数的奇偶性》教学设计")
- 知识与技能：1.理解函数的奇偶性及其几何意义；2.学会用函数图像理解和研究函数的性质；3.掌握判断函数奇偶性的方法.过程与方法：通过设置问题情境培养学生判断、观察、归纳、推理的能力.在概念形成的过程中，同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法。情感、态度与价值观：通过...
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![函数的基本性质——单调性]( "函数的基本性质——单调性")
- 函数的基本性质——单调性【教学目标】1．知识与技能：了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思2．过程与方法：理解函数单调性的概念：能用自已的语言表述概念；并能根据函数的图象指出单调性、写出单调区间3．情感、态度与价值观：掌握运用函数的单...
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![幂函数的图像与性质]( "幂函数的图像与性质")
- 幂函数的图像与性质相关内容1、形如y=xα的函数叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数。2二、基础练习1、判断下列哪些是幂函数(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、画出下列函数的图像(1)y=x(2)y=x(3)y=x(5)y=1-673443x12(4)y=x13x(6)y=x893、若幂函数y=f（x）的图象...
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![函数极限的性质证明(精选多篇)]( "函数极限的性质证明(精选多篇)")
- 第一篇：函数极限的性质证明函数极限的性质证明x1=2,xn+1=2+1/xn,证明xn的极限存在，并求该极限求极限我会|xn+1-a|<|xn-a|/a以此类推，改变数列下标可得|xn-a|<|xn-1-a|/a;|xn-1-a|<|xn-2-a|/a;……|x2-a|<|x1-a|/a;向上迭代，可以得到|xn+1-a|<|xn-a|/(a^n)2只要证明{x(n)}单调...
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