《 ie üe er 》教学设计

教学目标：

知识与技能：正确认读复韵母ie 、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。读准音，认清形。

过程与方法：利用多种形式进行读认，做到正确拼读声母和ie 、üe组成的音节，知道j q x和üe相拼的拼写规则。

情感态度与价值观：通过学习拼音，让学生懂得要热爱祖国语言，要做和小ü一样有礼貌在好孩子

教学重难点：正确认读复韵母ie 、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。

正确拼读声母和ie 、üe组成的音节，知道j q x和üe相拼的拼写规则。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

孩子们，你们喜欢旅游吗？都想去哪里？今天老师要带你们去一个美丽的地方，你们准备好了吗？现在就让我们一起乘坐复韵母号出发吧！

【微能力点】A3演示文稿设计与制作，采用图像设计导入情境，让学生在喜欢的环境中进入学习，吸引学生眼球，激发学生的学习兴趣。

带着一路的欢歌，我们来到了美丽的海岛上。圆圆的月亮爬上天空，两位美丽的海岛姑娘在椰树下休息。其中坐着的姑娘戴着耳机在听美妙的音乐，站着的姑娘戴着耳环正在唱着动听的歌。而我们今天要寻找的复韵母朋友就隐藏在其中主，你们知道它们是谁吗？板书课题，引出新课。

【微能力点】A5技术支持的课堂导入,通过播放爱剪辑制作的视频，给学生带入旅游的情境中,引出学习主题，帮助学生初步感知本课重点内容。

二、新知传授

1、在刚才的图片中，我们看到了一棵高大的椰子树，这里隐藏着我们今天要学的第一个复韵母ie。

2、它和我们之前学过的一个复韵母长的很像，大家要注意区分。

3、指导复韵母ie的写法及四声调的用法。

4、教学ie的相拼音节。

5、在拼音王国里有一个拼音和ie读音相同，它也读ye但写法不同，想区分它们，老师教给大家一句口诀，ieieie，真调皮，非要小i换大y,整体认读ye ye ye。

6、ye的四声调教学。

7、学习图片中隐藏的第二个复韵母üe及四声调。

8、学习üe的相拼，区分n l与üe的相拼和j q x与üe的相拼。

9、考考你：选择正确的音节。

10、在整体认读音节中也有一个和üe读音一样的音节yue，要想区分它们，老师再送大家一句口诀，üe üe üe，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue yue yue。

11、教学yue的四声调。

12、学了这么久，同学们一定都累了，让我们稍做休息放松一下。

13、休息过后让我们来学习今天最后一个复韵母er。

这是一个特殊的韵母，它不能和声母做朋友，但是它是复韵母的好朋友。

因为它的特殊性，所以它自成音节。

三、巩固练习

以上就是我们今天学习的全部内容，你们记住了吗？那我来考考你。

（出示练习题）

【微能力点】B1技术支持的检测与练习，运用希沃白板中的课堂活动板块，建立检测活动，学生参与积极性高，收到良好的教学效果。

四、总结：知识归纳

1、总结学过的韵母。

2、总结学过的整体认读音节。

五、结束语

今天的旅行就要结束了，你们都有了不少的收获，你们高兴吗？

板书：ieüeer

ie yeyēyéyěyè

üeyue yuē yué yuě yuè

er特殊韵母

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