高二期末考试冲刺计划

高二是高中阶段中承上启下的一个关键时期，尤其是高二下学期期末这段时间，学生们的身份已经是准高三了，因此高二下学期的学习成绩对于学生的重要性是不言而喻的！高二B部全体老师深知身兼重担，在临近期末时期，都在兢兢业业的严格落实学校各项教育工作。班主任团队在级部主任的领导下也都为迎战期末考试制定了各班的详细冲刺计划，高二B部将为即将到来的期末考试做好充足的准备，也会为高三打下坚实的基础！为实现我校“低进优出” 的教学目标夺取阶段性的胜利，为我校的教学成绩的提升作出高二B部的贡献。

一、各班期末目标

高二B部各个班级都制定了自己的期末目标。有目标才有动力，有动力才能走的更远！各班在总结联考的基础上，解决发现的问题，发挥优势，补齐短板，力争在期末实现新的突破。

明确了目标就是下了战书，期末的战场既是学生的战场，也是老师们为了实现个人价值的战场。老师和学生都将为此付出全部的努力，以更高的标准严格要求自己，以更高的情怀投入到学习之中。只有师生团结一心，共同奋进才能取得更优秀的成绩，才能勇攀更高的高峰！为此，高二B部各班都制定了自己的措施，一步一个脚印，直至终点，直至高考！

二、各班冲刺措施。

“凡事预则立，不预则废”再好的目标蓝图也不是空想可以得到的！为了迎战期末，各班都制定了详细的措施。

七班王延明老师：

八班张毅老师：

1.定位定名次，找准位置。

2.培优为先，打必胜战。

3.学习指导，最基础的课上、课下、背诵、难题解决办法。

4.逐个落实责任和学习目标谈话制。

5.信心坚定，心有信仰，期末精神创造。

九班耿鸽老师：

十班赵英杰老师：

1、总的思路是抓两头，促中间。尖子生要优中更优，保持优势，补强相对弱科，对于学困生，根据学生弱科，有针对性的补弱。

2、展开谈话，与每位学生交流，了解学情、班情，指导学法。

3、召开学习经验交流会，由成绩突出的同学作经验介绍，研究学法，提高学习效率。

4.教师要用自己的教育热情点燃学生学习的激情和斗志，并让学习养成好的学习习惯和行为习惯。

5.抓常规，抓细节。细节决定成败。

十一班周平老师：

1，尖子生目标生经常谈心谈话，强化目标。

2，特长生抓基础，明确纪律意识，早读内容追踪。

3，班风整改，树立不学习就是违纪观念。

4，文化课后进生谈心谈话，努力学习考个好专科。

5，长陪伴，长谈心，家长坐班陪读，鸡汤文猛灌。

十二班刘佳老师：

1.抓常规，促学习！

2.强内心，冲期末，赢在当下！

3.树立一种思想：把书念下去，然后走出去，不枉活一世！

4.端思想，强态度，重积累！

5.重基础，善引导，错题过，定成功！

十三班王成老师：

1、坚持每日的奋斗目标生检查背诵。

2、严抓课堂规范，严抓常规，培养良好习惯。

3、明确学生目标，激发学生动力。

4、加强陪伴，以身作则，以身试范。

5、加大课下追踪，严格落实学习内容！

每一个小的教学细节都将体现出每一位老师的努力，每一份细节的落实都将体现老师们奋战的决心。“行百里者半九十”只有坚持不懈才能走到最后，取得最终的胜利。高二B部必将齐心协力，奋战到最后一刻，达到学校的目标！

三、级部措施

1、继续加强级部团队

（一）提高自己的觉悟。

管理级部，首先就做到一点：认清学校形式，听从安排，执行到位，有内涵的做到最好。

（二）思想统一

以班主任为核心的班级团队。一个决心完成同一目标。提高自己的思想站位，把自己的觉悟传达给每一位老师，告诉老师们接下来我们的工作要干成什么样。自己带着干，要有老师们做的，自己一定先做到。

（三）摆正心态，认清自己的位置与价值。

先付出后收获，世上从来没有先给钱再干活的买卖。都会有负面情绪，这也是做事情无法坚持的原因。可能开始没有，干着干着就会一点点的攒出来，消除负面情绪很重要。

（四）相互理解。

到现在一直贯彻的一点，非常重要。老师们现在无非就是两点生活与工作，当着两个方面出现矛盾点，就必然会舍弃一方，大部分老师是偏向学校工作，而自己就是老师们工作上的后勤保障。

2、继续严格落实教学常规提高教学效率

（一）、备课、上课、课后作业批改、自习辅导做到分层教学，分层管理，从学生实际出发因材施教，并注重以新高考政策和理念指导教学。以取得事半功倍的效果。

（二）、用心上课，提高课堂效率。教师在精心备课的基础上，以学生为中心设计课堂教学模式，避免出现以陈述知识点为主的教学形式。首先是时间安排。教师课前两分钟进入教室，与上节课老师进行无缝交接。在黑板一侧书写本节课应完成的教学要点，对不同层次的学生简述学习要求。师生尽力完成教学任务。其次是课堂结构。知识回顾、重点讲解、学生练习、教师总结等环节要齐全完整，注重学生练习。以上步骤不一定是线性关系，可以前后穿插结合。总之，不能让学生长时间在一种情境下学习，教师注意变换方式，保持学生的学习情绪。还有，教师要注意观察学生的课上表现，及时调整教学策略。比如对学生趴桌子、低头、眼神不专注等现象，教师利用问题、直接提醒等方式教育引导。

（三）、重视课后作业，加强辅导意识。一，教师把所留作业提前做好，掌握难度，分层留给学生。二，教师应及时收作业，对不交作业的学生做好工作，让他们感受到作业的重要性。三，及时处理、批改作业，了解学生出现的问题作为讲评依据，如果可能要给学生书写评语，以鼓励为主。四，任课教师加强值班时的辅导意识，提高值班效率。提倡在自习课上十几分钟集体讲评，关注学生自习状态。

（四）、继续落实早晚测和整理课

继续落实早晚测制度，提升学生学习的效率和自主学习的能力，同时也能让老师们能更及时的掌握学生每天，每周掌握知识的情况，对于早晚测中出现的问题老师们也要做到特殊情况必须面批，发现问题及时解决问题。早晚测的检查级部业务组也将由专人负责，对于每天检查情况进行公示，级部存档。第二，充分利用好整理课，落实整理课不讲课，转变教师教学理念，引导学生自主回顾当天内容，提升自主学习的能力。

（五）、落实培优补差工作

首先，班主任要帮助基础差的学生在同层次学生中找到竞争对手，对有进步的同学要及时表扬，增强学生信心。其次，关注差生学习状态的变化，做好思想引导。教师要让学生认识到只要不放弃基础年级学习，到高三就能通过特长上大学。还有，我们对基础差、习惯不好的学生不能放弃，要多关注、多谈话。

（六）、加强学风建设

强化思想引导，端正学生对学习的认识，常抓自习纪律不放松。首先，班主任向学生再次明确自习纪律要求和上好自习的相关指导。其次，加强值班，带班领导巡视。对发现的问题及时与班主任沟通，共同做好学生工作。第三，提高任课教师的值班效率。年级要求值班教师加强流动，提倡集体辅导。对发现的问题，做好沟通工作。另外，加强对自习的检查和评比。课间安排班主任分区巡视值班，利用好班干部对各班自习、课间秩序进行检查。

3、继续严抓德育管理工作

（一）、严格管理学生的作息时间和教室行为规范。坚决落实上下午预备铃响前和课间提前两分钟进教室。逐步养成学生进教室就能保持安静、学习的好习惯。一是利用班会、上课反复提明确要求和其重要意义。二是发挥班干部、课代表的带头作用。

（二）、适时开展德育活动，为学生的学习充电。比如：集体收看感恩、励志、爱国等方面的专题节目；组织演讲比赛，主题班会；开展形式多样的体育竞赛活动，增强学生的认识能力和班级凝聚力。

（三）、落实常规检查评比。要确定检查项目,如课间操、课间秩序、自习纪律、卫生、宿舍纪律、教室行为等，从下学期开始宿舍严格落实三个“二”：晚自习下课到宿舍20分钟意识，2分钟进被子休息，熄灯2小时之内，不允许上厕所；以上均安排学生会和值班老师定时检查。

期末考试是一个学期的结束，但更是一个新学期的开始！只有“鼓足干劲，力争上游”才能实现既定目标；只有“不骄不躁，细实创严”才能实现突破！高二B部全体教师比较严阵以待，上下一心，齐心协力夺取期末考试的胜利，实现我校发展理念，使学生得到真正的提升！