初学者钢琴入门指法怎么学（多篇）

钢琴入门练指法的方法：指法练习篇一

一、【指法，类似写字的笔顺】

要想写好字，必须懂得下笔的顺序。钢琴的指法的意义还要重于笔顺。因为就算不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来；但是，不用正确的指法，常常没法顺利弹出乐曲的音符和句子来。

正确的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。

1、正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。

2、正确的指法，就是发挥每个手指特长的指法，人与人之间手指的类别是有差距的。

3、正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。

4、正确的指法，还能帮助背谱。有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。对乐曲的记忆，与对指法的记忆往往是连在一起的。

同时，指法还关系着音乐风格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“专利”一样，只有他才有，只能用他的指法才能弹好他的曲子。总之，不懂得正确指法的基本原则、方法，就不能顺利地掌握钢琴技术。

二、【安排指法的基本规律】

初学钢琴的学生，如遇到了“指法问题”，可以参考以下几点：

1、尽量减少手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时， 就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置（新的原位）上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算， 究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。

2、移位有两种。一种是手指伸张开（首先是大指与其他指间的伸张）完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式。

3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。

4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上（而非任何情况下）都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。

将这几条归纳起来就是，尽量保持手位的稳定和手指工作的秩序。

三、【怎样结合乐谱学习指法规律？】

初级钢琴教材大都有详尽的指法标记。首先要认真查看这些指法标记，理解这些指法，严格按指法弹奏，才能从中逐渐领会指法的规律。

但是，毕竟不是每个音都标出来。没标出来的，大多数是不必标出来的，也就是学生应当从标过的指法中推导出该用的指法。这个推导过程，就是个很好的学习指法的途径。

所以，当遇到没有指法标记的音符时，最好不要轻易（用最听使唤的手指）动手就弹，要想一想，应当用哪个手指，这个“想一想”就是在掌握指法规律。

钢琴入门指法六：手指和组合抬指的练习篇二

通过一系列的训练，小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型，并且在保持手型的同时，五个手指按要求独立地做抬指动作，但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外，还必须要继续进行不同手指组合的训练。这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习，这中等以上速度的连音，快速的音阶跑动做好了技术上的准备。使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习。注意:在做这节手指操时，要求保持小房子的手型。抬起的时候手指关节要自然弯曲，像一排大钩子，落下的时候手指要站好。 “一排大钩子”先造一座小房子:第1指固定不动，第2,3,4,5指整齐地做上下运动。第1,2指固定不动，第3,4,5指整齐地做上下运动。第1,2,3指固定不动，第4,5指整齐地做上下运动。第5指固定不动，第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动。第5,4指固定不动，第1,2,3指整齐地做上下运动。

钢琴入门指法四：手指站立的练习篇三

小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软，总是站不好，抬指动作不到位，不知道如何去抬指。这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念。找到弹琴的触键点。对弹钢琴的手型有一个初步的认识。注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲，放松。从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置。 “金鱼的嘴巴”第2指和1指做成一个O的形状，打开变成C的形状，重复多次，就像金鱼的在呼吸。第3指和1指做成O形状，打开变成C的形状。第4指和1指做成O形状，打开变成C的形状。第5指和1指做成O形状，打开变成C的形状。

钢琴入门练指法的方法：指法规律 篇四

音阶与琶音（主三和弦琶音，属七及减七和弦琶音）右手上行和左手下行时特别要注意用‘1’指弹奏的音符，右手下行和左手上行时要注意认准用‘4’指，第二轮则用‘3’指。即‘3’，‘4’指循环使用。如C大调音阶右手下行时'xi'用了‘4’指，则‘mi'用‘3’指，以此类推。

C ， G ， F 大调与 a ， e ， d ， b ， c ， f ，降 e小调左手琶音的三音为‘4’指弹奏决不能用‘3’指替代！

初学音阶时部分调可先用反向弹奏，有利于尽快掌握指法。

个别特殊的调应注意起始音指法的特殊性。如：B大调与b小调，升F大调和升f小调音阶左手第一个音的指法为‘4’，而非‘5’指；降b与降e小调音阶左手第一个音为‘2’指而非‘3’指；

半音阶的黑键全部用‘3’指弹奏（当然，也可用‘2’指）；

弹奏四个音的和弦与分解和弦时，必须分清‘3’指和‘4’指所弹的音，并特别注意认准用‘4’指弹奏的音符。如：不论左手与右手，如：‘5’指与相邻的音都在白键上，且音程为三度，则用四指；音程为四度，则用三指。如：左手弹‘do ， mi ， sol ， do '时，‘do '与 'mi '为三度音程关系，则 'mi ' 用‘4’指弹奏。.。.。.。以此类推；

双音三度音阶应特别注意认准‘1，2’指弹奏的音符；

所有减七和弦的指法均为1，2，4，5指，而不用第三指；

音阶与琶音应避免用‘1’指弹奏黑键（降G大调与降e小调除外）；如果每一组音阶里只有一个白键，则这一个白键一定留给‘1’指弹奏的。

弹钢琴的指法技巧 篇五

拇指与小指在快速弹奏或经过句中一般避免弹黑键，弹奏时要根据指法与音乐，指法与音程排列的关系结合得好坏而定。

模进乐句或类似的经过句尽可能采取相同的指法以保持指法的统一。

在乐曲中遇到同音反复时要尽可能换指，不论是技术片断还是旋律声部，主要声部还是非主要声部，都尽可能不用同一指法。这样有助于手的放松，并能加强音的表现力。

重音、骨架音或音量强处尽量避免用弱指，同样抒情、轻巧的片断则避免用强指（拇指）。

从音乐进行的方向来考虑指法。音阶、琶音中之所以转动拇指就是为使手适应进行的方向，到了上行最末一音时就不需再用拇指而用小指了。